如何把学校建成最安全的地方

学校安全工作贯穿于办学的全过程,事关教育事业的健康和谐发展,融合在整个教育教学工作之中,是教育行政部门和学校的一项十分重要的工作。营造和谐育人环境,打造平安校园不是阶段性、突击性的工作,要以建章立制、强化过程、改善环境、加强教育为抓手,始终坚持以人为本,不断创新工作机制,强化过程管理,从而实现安全零事故的目标。     

对课堂中教师惩戒权的分析

研究惩戒权的文章已很多,对此的讨论也很多,但在实践中,除了学校原有的警告等行政处分外,还没有任何地方的教育行政部门或者学校对学校和教师的惩戒权作出明确的可操作的规范.本文试对小学教师课堂惩戒权应用作一分析.     

教育部关于实事求是地做好农村中小学布局调整工作的通知

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局： 近年来，各级政府和教育行政部门高度重视农村义务教育工作，根据各地不同情况，加大了对农村中小学的布局调整。从总体上看，布局调整工作取得明显成效，农村中小学的办学条件、办学效益和教育质量有了进一步提高。但是，也出现了一些新情况、新问题，需要引起高度重视。     

如何对中小学进行教育评价

1 中小学对教育行政部门的教育评价应采取的态度 教育评价是在一定的教育价值观指导下,根据一定的标准,运用科学可行的办法,对教育的要求、过程和效果进行价值判断的活动.教育评价要注意教育过程和工作状态,它们属于教育科学研究的范畴,社会部门不甚熟悉,因此,教育过程的评价,要更多地依靠教育人士、教育业务部门,他们是教育评价的主力军.     

地方

陕西:大规模监测中小学教学室内环境今年陕西将进行首次大规模中小学教学环境卫生监督现场监测工作,对不符合相关标准的学校教室内环境,责令学校进行整改,问题严重还不整改的学校,卫生部门会建议教     

地方中小学教师培训模式的一体化建设

一、地方中小学教师培训机构工作中存在的问题20世纪90年代中后期,为解决教师短缺与教师学历不达标问题,缓解地市级教育培训机构工作压力,国家增设了县市级教师培训机构。县市教师培训机构在地方中小学教师培训中具有重要作用,但在教育实践中,县市教师培训机构由于种种因素,其功能未能充分发挥。     

地方

福建：公布“杰出教师”评选条件 今年福建省将评选表彰第三届福建省杰出人民教师30人,其人选推荐要向一线教师倾斜,学校现任主要领导推荐名额控制在25％以内,且各地教育行政部门至少要推荐1名农村教师。据介绍,参评对象应长期在福建省教育教学一线工作,教龄20年以上,师德高尚、敬业爱生、教书育人、为人师表,     

地方

新疆:扩大少数民族语言课程试点近日,新疆决定从2013年秋季开始扩大在汉语授课学校开设少数民族语言课程试点。根据自治区党委安排,从2012年秋季开始,新疆汉语授课学校开展少数民族语言课程试点工作在全区6个地州12个县市启动。经过近一年的试点,目前相关工作进展顺利。新疆决定在喀什地区、和田地区、阿克苏地区、伊犁州、阿勒泰地区及吐鲁番地区等去年已开展试点的地州保持原有试点单位不变的基础上,今年再从辖区内选择一个县市作为新试点单位,试点学校由各地选定。昌吉州、塔城地区、博州、哈     

政策落到实处 抓好装备工作

中小学教育技术装备是办好学校，提高教学质量，推行素质教育，培养新型人才的重要条件，党中央、国务院历来十分重视。党中央、国务院以及教育部近几年来先后在有关文件中指出，中小学教育技术装备作为教育改革和发展的物质基础，为实践教学和教育手段现代化提供了重要的物质、技术保证，为推进素质教育作出了贡献。进一步加强和做好中小学教育技术装备工作是当前各级教育行政部门进一步落实科教兴国战略，     

当前中小学安全工作的问题与对策

近几年来,一些地方的中小学接连发生危及学生生命安全的恶性案件和意外事故。笔者在借调到教育部工作期间,通过对全国中小学安全工作进行跟踪调研发现,一些地方教育行政部门和学校的安全工作责任还没有真正落到实处,学校安全工作还存在很多问题。     

陕西：建长效机制，保校舍安全

陕西省下发通知,建立覆盖全省所有城镇和农村、公立和民办、教育系统和非教育系统的所有中小学、幼儿园的校舍安全保障长效机制,保障中小学校舍安全。 陕西省要求,各级教育行政部门要不定期（至少每学期1次）组织相关部门、单位对城乡各级各类中小学现有校舍,进行安全隐患排查。     

陕西农村中学信息技术教育面临的问题及对策

自全国中小学信息技术教育工作会议以来,信息技术教育作为我国基础教育改革的热点在各地蓬勃发展,越来越多的农村中小学也相继开设了信息技术课。陕西省是我国西部的大省,非常重视中小学信息技术教育的普及工作,但由于经济不发达,且各地经济发展很不均衡,在全省范围内普及信息技术教育出现了很多困难。我校曾参与当地的信息技术     

学科精英 团队领袖——奋进中的江苏省南京市江宁区教学研究室

南京市江宁区教学研究室在区教育行政部门的领导及上级教研室的指导下,教研室承担着对全区中小学研究、指导、管理、服务的工作职能     

体育教学的苦与乐

在农村中小学，体育在各科教学中，算不起眼的小儿科。在应试教育环境下，体育可有可无，常被“主科”挤占。我是大学体育专业毕业的，在一所乡镇中学从事体育教学，一转眼，八年了。当初有些困惑迷惘，想改行，但终没离开运动场。有个人的名字，一个名震中外体坛的名字——马俊     

陕西：禁止幼儿教育小学化

据新华网消息 陕西省教育厅近日制定印发了《陕西省幼小衔接工作指导方案》要求各地教育行政部门和学前教育机构摒弃幼儿教育教学中存在的小学化倾向等突出问题,帮助儿童实现从幼儿园到小学教育的平稳过度,保持身心的和谐发展,为儿童一生的发展打好基础。     

经济实用型计算机化教学环境的建构与实现

经济基础薄弱、硬件基础设施差、缺乏计算机化的教学环境等因素严重制约着中小学校开展信息技术教育。本文提出了一种性／价比较高的经济实用型计算机化教学环境建构模型，对模型中使用的关键技术－－显示器共享分配转换系统（简称DSU）进行了介绍，给出了其电路工作原理示意图。基于DSU的教学环境具有适应性强、操作简单、经济适用等特点。     

2006欢迎订阅

大庆石化教育中心成立于1974年9月，是大庆石油总厂领导中小学教育发展的行政部门。三十多年来，随着大庆石化总厂的发展，其所属中小学教育事业也得到了长足的发展，     

教师，更需要健康

据《北京晨报》报道，国家中小学心理健康教育课题组对辽宁省2292名教师检测的结果显示：超过51％的教师有心理疾病或障碍。教师健康的问题，引起了有关部门的高度注意。     

中小学机器人实验室建设的探索与思考

中小学机器人教学实践活动,是中小学信息技术教育的一个重要组成部分,也是目前开展素质教育的一项崭新内容。因其在教育教学方面所独具的技术综合性、先进性、自我更新性,以及学生的自主体验性、兴趣激发性等特征,引起了国内外教育行政部门、专家及学校越来越高的重视。国际上,欧美等发达国家和地区已经把机器人课程列入教学大纲。在国内,教育部从2003年起,把机器人比赛纳入“全国中小学电脑制作活动”,普通高中新课程也已将人工智能技术及简易机器人制作列入选修内容。开展中小学机器人创新与实践活动,是实施素质教育的重要体现。在教学方…