我们可以怎么样“攀比”？

镜头一：小冰快要过生日了,爸爸妈妈想要简单点在家里度过,小冰听到后就坚决地说要在五星级酒店过一个隆重的生日派对,妈妈说：“我们可以把你的好伙伴邀请过来,在家里一样可以过得很隆重的生日派对。”小冰却一脸不满地说：“不行,我的好朋友凡凡的生日派对就在五星级酒店举行的,我也要。”     

别让“宝宝简历”桎梏了孩子童年

据媒体报道,为了在幼儿园报名时能够赢得老师的“印象分”,不少家长为三四岁的孩子精心制作了长达10余页的“宝宝简历”,其精致程度和所获奖项之多丝毫不亚于成年人的求职简历。     

家长不能让孩子“随便”

我所在的社区有一个小公园。一天,刚上幼儿园的儿子和一群小伙伴正玩在兴头上,有个叫兵兵的小朋友急匆匆地跑到路边小便。儿子看见了,也跑过去准备撒尿。     

“别让孩子输在起跑线上”

时下,有一个说法挺时髦,很流行,甚至还有些诱人,说是“别让孩子输在起跑线上”。 然而,流行未必就是好事。至少,这种说法如今在一些家长那里,正在成为增加弦子过重负担的理由,成为家长“逼”孩于过早地求学、过滥地学技艺．以致过分地苛求的“经典口头禅”。这就有些误导了。所以,有必要对此甄别一番。     

如何让孩子轻松度过人生的“黄金时代”

经过一个暑假,小升初的孩子们就是正式的初中生了,无论从行为习惯上,还是在心理上都有很大的变化。如何在初中阶段学习中,以平稳的心态度过？尤其是在学习方面,笔者说说个人几点建议。     

别让孩子成为“两面派”

实际上,在现实生活中品德和能力、知识同等重要。片面地追求学业成绩、忽视孩子的品德教育,有知识而没文化,有能力而没人品,这样的孩子在社会中无法取得别人的信任,无法与人合作,即便再有知识也终将被淘汰。     

别让孩子成为“温水青蛙”

温水中的青蛙之所以会遭遇如此厄运,与其缺乏未雨绸缪、居安思危的忧患意识有关。美国科学家曾做过一个实验:把一只青蛙投入沸水锅里,结果青蛙像被电击似的跳了出来,科学家又把它放入温水里,随着水温的慢慢加热,青蛙觉得很适应就没有往外跳。但是,随着水温的逐渐上升,     

让“熊”孩子变成“能”孩子

每当遇到家长向我诉说自己的宝贝在家里如何不听话,如何令自己头疼恼火,自己又无计可施时,我都在思索一个问题:如今的孩子怎么了?难道都变成了家长口中的熊孩子?难道这些所谓的熊孩子都是天生的?难道真的是孺子不可教也?我们一般这样理解熊孩子:调皮捣蛋、让人哭笑不得,但是本身应该是满怀善意的孩子。熊孩子最突出的特点是:不按照常理出牌,他们在一些常规的事情上.     

别“逼”孩子早恋

新接班没几天,班长小柳的妈妈打来电话,说暑假前原班主任向她反映小柳在谈恋爱。家长和原班主任做了很多工作,但小柳一直说家长和老师无中生有,情绪非常抵触,事情一直没解决,希望我能想想办法。     

别让“同学会”成变“攀比会”

<正>朋友跟我聊起他的一件烦心事:去年春节期间,接连参加了好几场高中、大学、研究生时期的老同学聚会。然而几场活动下来,他发现同学会成了攀比会:比酒量、比身份、比级别、比谁有钱……身为一介普通员工的他,在这种攀比中如坐针毡,感觉很不是滋味。同学,对于每一个人来说,都是一个亲切的称谓。在青涩的学生时代,大家共同学习、共同成长,虽清贫但知足,虽忙碌但充实,虽有争吵但过后仍形影不离。一旦进入     

让孩子掌握六种“生活技能”

根据世界卫生组织的建议．家长、老师都要努力帮助青少年在日常生活中学习和掌握生活技能。这里所谓的“生活技能”不是指洗衣、做饭、整理内务等生存能力，而是指一个人的心理社会能力。世界卫生组织将心理社会能力解释为：一个人有效地处理日常生活中的各处需要和挑战的能力；个体保持良好的心理状态．     

让幼儿园真正成为孩子的第二个“家”——浅谈如何让新生适应幼儿园

每年九月,秋风送爽,在这一美好的季节,正是幼儿园开学的Lt子,许多孩子在此时踏人了陪伴其三年的幼儿园,然而,在幼儿园门口,常常能看到这样的一个场景：有的孩子在被抱进幼儿园前还是笑容满面,可刚刚进幼儿园便哭声大作,硬是拉着父母的手,不愿意呆在幼儿园里,有些当家长踏进教室门的时候便搂紧家长,又哭又闹,     

“四心”,让孩子“走”好过渡期

几年来,我们一直从事托班的保教工作,在不断地学习领会和实践中,逐渐摸索出了一些工作规律。有的孩子从家庭直接进入小班,而有的不满3岁的孩子则是先入托班。托班阶段不只是孩子由家庭生活进入集体生活的一个过渡期,而且孩子比直接上小班的年龄更小,这就意味着做好入园适应工作更加艰辛和重要。刚入托班的孩子由熟悉的家庭环境进入幼儿园环境,总会哭着、喊着、拽着家长衣服不上幼儿     

别让寄宿制的孩子“丢”了亲情

孩子进入寄宿制学校学习,在家住的时间少了,和父母交流的也少了。有的家长把孩子送去寄宿后,就认为责任已经转给了学校。在此,提醒家长不能因孩子寄宿而转移责任,丢了     

别让“超前”教育毁了孩子童年

苏令2011年5月17日在《中国教育报》撰文指出:最近,一个名为《"幼升小"名校试题精选》的帖子出现在各大网络论坛上,这些试题很难,有的甚至难倒了家长。据报道,今年"两会"期间,全国政协委员、天津市河西区教育局副局长孙惠玲在小组讨论中列举一道"幼升小"试题,结果难倒了所有在场的全国政协委员。     

让孩子从“溺爱”中解脱出来

现代社会中大多是独生子女家庭，那么独生子女，使家长倍感孩子的可贵，家长的普遍心态是生活上宁可自己苦点，也让孩子少受委屈，学习上则竭尽全力让孩子从幼儿园起就能接受最好的教育。社会的发展，经济水平的提高也给家长对孩子的过度宠爱提供了物质基础，使孩子处于一种极为特殊的地位，他们在家庭中被过度溺爱。这种对孩子过分的照顾和宠爱，使孩子失去了必要的锻炼机会。另一种情形是，家庭对孩子期望太多，造成孩子压力过大的伤害远大于溺爱，     

当孩子在幼儿园“出了状况”

老师对孩子的观察往往比家长更客观,家长只有和老师多多沟通,才能更好地帮助孩子解决在幼儿园中遇到的问题。     

让“攀比”成为孩子成长的阳光

初一新生刘洁刚报到时,她那华丽的穿着和时髦的打扮立刻引起了我的注意。 没过多久,刘洁的母亲给我打来电话,希望我给刘洁做思想工作。原来,再过几天就是刘洁的生日,刘洁要求去酒店过生日,父母没有同意,认为太奢侈,超出了家庭的支付能力,刘洁为此和父母大吵了一架。     

别让“诚实”伤心

从幼儿园接女儿回家途中,顺便到超市买了一些鸡蛋。一路上,我小心翼翼地拎着,唯恐打破。回到家把背包和鸡蛋顺手放在饭桌上之后,便急匆匆地准备晚饭去了,女儿独自一人在客厅玩耍．     

别让孩子错过科学教育的“关键期”

小学阶段的科学教育为何不受重视?我们常听到这种观点:小学科学学习需要进行直观教学,费时费力,很不经济;小学的内容反正将来在中学是要学的,不如等到中学再下功夫。果真如此吗?美国教育心理学家奥苏伯尔写道:"假如让我把全部教育心理学仅仅归结为一条原理的话,那么,我将一言以蔽之曰:影响学习的唯一最重要的因素,