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毛细管电泳(Capillary Electrophoresis)是以毛细管为分离通道,高压电场为驱动力的快速高效的分离分析手段.适应环境分析中多组分混合、微痕量存在和连续监测等的分析要求,毛细管电泳技术在环境分析中表现出良好的应用前景. 相似文献
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建立了发酵样品中洛伐他汀的毛细管电泳定量测定方法。以含12%乙醇(V/V)的50mmol/L甘氨酸(Gly)-NaOH为背景缓冲液,检测波长238 nm,操作电压28 KV,压力(5kPa)进样5 s,毛细管:48.5/40 cm×50μm。在优化的条件下,线性范围4.0-80.0μg/mL(相关系数r=0.9997,n=8),加标回收率88.13%-101.29%,最低检出限为1.0μg/mL,定量检出限为3.3μg/mL,相对标准偏差1.32%-1.64%。该方法简便有效。可用于发酵品中洛伐他汀的定量检测。 相似文献
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β-淀粉样蛋白(Aβ)的聚集及纤维生成与阿尔茨海默病(AD)存在密切的关系,大量证据表明,老年斑中含有高浓度的过渡金属离子如Zn2+、Cu2+和Fe3+. 本文采用高效毛细管电泳法(HPCE-UV)研究金属离子与Aβ16以及Aβ28的相互作用. 研究表明,Zn2+、Cu2+和Fe3+都可以与Aβ发生相互作用,但Cu2+可以诱导Aβ16的聚集生成低聚体而Zn2+不能. Zn2+和Fe3+都可以诱导Aβ28生成低聚体,但聚集的速率不同. 相似文献
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人教版普通高中生物课程标准实验教材选修1专题5中关于蛋白质的分离设计了用凝胶色谱法分离血红蛋白的实验。笔者认为在一般的中学实施这个实验还存在很多的困难,柱层析这种方法造价比较高,在添装柱时要求较高,而且实验需要至少两到三天,我们在组织中学教师实验技能培训中重新设计了该实验。根据蛋白质的各种特性,分离蛋白质的方法有盐析、有机溶剂提取、层析、结晶、电泳、超速离心、超滤等。既然该实验的目的是使学生能够体验从复杂体系中提取生物大分子的基本过程和方法,我们选用盐析的方法进行实验,成本及其难度大大降低,实验时间也缩短到半天,而我们也得到了理想的实验效果。 相似文献
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J2628电泳演示器使用中的问题新疆乌鲁木齐市第二中学肖成远J2628电泳演示器的产品性能说明标称输出直流电压为100伏,但在使用中发现,如果胶体Fe(OH)3不经纯化处理,即FeCl3在沸水中水解后直接接在J2628电泳演示器上进行电泳实验,将没有... 相似文献
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孤立粒子荷电机理探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
孙可平 《上海海事大学学报》1990,(1)
本文从电场理论出发,讨论了静电除尘器中粉尘粒子的荷电机理,给出了反映粒子荷电状态的基本方程,指出了粒子大小、外加电压和电场结构等因素对粒子荷电施加的影响。 相似文献
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电场的存在对催化传感器的性能产生影响.利用电场的催化作用和机理,研究了电场对气体吸附能力、催化剂活性、催化传感器输出灵敏度的影响.实验结果表明,将电场作用于催化传感器,不仅提高了气体的吸附能力,而且增大催化剂的活性,提高传感器的输出灵敏度. 相似文献
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电泳是胶体的一种特性。中学化学教学中,往往因为没有高压直流电源而取消了这个重要的实验。现介绍一种花钱少、易制作、实验效果好的简易电泳整流器与电泳。 相似文献
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J2476型电子束演示仪,可定性演示电子束在三维空间中,在电场、磁场作用下的运动规律。若对该仪器作一些改进,还可以用它对电子束在电场中的运动规律作定量的研究。下面,就来作一简要说明。 相似文献
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从起电机的两个放电球用导线连到A、B板上,这时A、B二板铜箔面都朝里放置,用一块小铜片挂在B板上,将B板开孔遮蔽.然后将金属球置于A、B电场的轨道中,摇动起电机,金属球便能在A、B电场中来回加速运动.若不需来回加速运动,可将挂在B板上的小铜片去掉,当A B加上高压后,将金属球用漏斗滑到A板上,这时金属球便带电,然后在电场中被加速,冲出圆孔,达到演示加速的现象. 相似文献
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周炳卿 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1998,(4)
本文从理论上分析了有电性差异的粒子,即导电粒子和绝缘粒子在梯度电场中的运动情况.说明梯度电场对具有电性差异的混合物料有显著的分选作用. 相似文献
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电场是电学中不可缺少的部分 ,但是个较抽象的概念 ,学生学习时会感到困难 ,在教学中我们只有借助模拟电场线的实验来帮助学生理解。高中教科书对电场线的实验是这样描述的 :把奎宁的针状结晶或头发屑悬浮在蓖麻油里 ,加上电场 ,微屑就按照场强的方向排列起来 ,显示出电场线的分布情况。这个实验讲得很清楚 ,但是做起来却有一定的难度 ,因为在蓖麻油中产生电场的点电荷很难取。虽然教学仪器目录上也有专门的仪器———电场线演示器 ,但我们做下来效果也不够理想 ,为此作者对实验仪器和方法进行了一些探索和改进 ,收到了较好的实验效果 ,介绍… 相似文献