普通秘书学(上)期末辅导Ⅱ

第三章　秘书工作1　名词解释题 (将题后的名词填写在相应的空格处 ) ,指秘书人员为完成辅助领导工作的任务 ,在一定业务范围内的劳动。 ,指秘书人员为完成辅助领导工作和机关工作的任务 ,而在一定范围内的劳动。狭义的秘书工作　广义的秘书工作2　简答题1)秘书工作的分类有哪几种 ?2 )秘书工作的作用有哪些 ?3)秘书主要有哪几方面的工作 ?4 )新时期秘书工作的指导思想是什么 ?5 )新时期秘书工作在工作方式上出现了哪几个转变 ?6 )秘书工作的内容有了哪些新发展 ?7)新时期秘书工作在管理模式上的发展是什么 ?8)新时期秘书工作在办公手段上…     

组织行为学综合练习

1　名词解释组织行为学　　　　　　　模型量表实验法个案研究法观察法调查法职业生涯性格个性气质能力知觉知觉防御社会知觉自我知觉价值观态度激励因素激励挫折强化群体内聚力人际关系群体群体规范群体规模冲突领导学习性组织组织文化组织组织设计工作设计工作压力工作生活质量组织环境组织结构合理化组织变革组织发展2　简答题1)组织行为学有何特点?2 )研究和应用组织行为学有何重要意义?3)科学的研究方法应遵循哪些原则?4 )如何认识管理工作中人的因素?5 )影响人的行为的因素有哪些?6 )个性有哪些特点?影响个性形成的因素是什么?7)简述…     

组织行为学综合练习2

1　名词解释社会学　　　　模型调查法　　　　实验法气质　　　　　能力社会知觉　　　自我知觉态度　　　　　职业生涯挫折　　　　　强化群体规模　　　群体内聚力领导　　　　　组织工作压力　　　组织文化组织变革　　　组织发展2　简答题1)科学的研究方法应遵循哪些原则 ?2 )如何认识管理工作中人的因素 ?3)简述性格的应用原则。4 )影响态度形成的因素有哪些 ?5 )简述双因素理论的主要内容。6 )管理上如何应用双因素理论 ?7)公平理论的内容及意义是什么 ?8)强化的种类有哪些 ?9)人们为什么要加入群体 ?10 )影响群体规范的因素有哪些 ?…     

悖论式领导的组织绩效研究

领导过程中出现悖论现象,根据领导过程中出现悖论现象推断组织中存在悖论式领导,由于组织绩效受到组织领导类型和组织环境的影响,悖论式领导对组织绩效产生哪些影响是研究的主要问题。文中首先描述了企业管理过程中的悖论现象,以及悖论式领导出现的情境,根据文献对悖论式领导的本质特征分析,领导过程和领导职能悖论分析,领导者和领导方式分析,进一步提出本文研究假设,悖论式领导的出现,悖论式领导行为削弱和加强,悖论式领导选择的领导方式能够促进组织绩效提升。依据传统领导理论,构建悖论式领导评价指标,设计调查问卷获取数据,采用经济计量模型对领导者本身,领导环境以及在领导过程中的悖论现象进行实证分析。主要辨析出悖论式领导产生行为,领导过程和领导方式对组织绩效的影响,悖论式领导在组织发展过程中,领导情境和任务关系与领导自身的悖论行为的关联。研究结论为悖论式领导者提升组织继续提出决策参考建议。     

组织行为学综合练习1

1　名词解释组织行为学　　　　　心理学量表　　　　　　　　观察法个案研究法　　　　　个性性格　　　　　　　　知觉知觉防御　　　　　　价值观激励　　　　　　　　激励因素群体　　　　　　　　群体规范人际关系　　　　　　冲突组织设计　　　　　　工作设计组织环境　　　　　　组织结构合理化工作生活质量　　　　学习性组织2　简答题1)组织行为学有何特点 ?2 )研究和应用组织行为学有何重要意义 ?3)影响人的行为的因素有哪些 ?4 )个性有哪些特点 ?影响个性形成的因素是什么 ?5 )研究职业生涯设计与开发有何意义 ?6 )马斯洛需要层…     

劳动经济专业考生必读(之二)

1.政府在企业的工资决定中的主要作用是什么? 2.目前.我国政府对工资收入宏观调控的方式主要有哪几种? 3.完善政府对工资收入宏观调控的相应的改革措施有哪些? 4.调节分配关系的最重要的手段是什么? 5.社会保险的涵义?主要内容有哪些? 6.社会保险的主要形式有哪些? 7.社会保险的特性主要有哪些?8.社会保险的强制性通过什么方式体现出来?     

第五期函授教材复习思考题和模拟试题(中级)

一、复习思考题(第十章) 1.什么是动机,动机有哪些机能? 2.动机与行为是什么祥的关系? 3.影响动机结构和优势动机的因素有哪些? 4.动机可以分成哪儿类? 5.什么是激励?激励有什么特点? 6.激励有什么作用? 7.什么是内容型激励理论,它包括哪几种主要理论? 8.马斯洛的《需要层次论》如何划分人的需要的? 9.对于马斯洛的五层次需要应采取什么措施来满足? 10.奥德费的《ERG论》的需要层次分别相当于马斯洛的《需要层次论》中哪些层次的需要? n.《ERG论》比《需要层次论》有哪些发展? 12.麦克利兰的《成就激励论》有哪些需要层次?有哪些主要论点…     

校长领导力的三维度解读

<正>校长凭借什么领导学校?对这个问题,很多校长包括我自己在内,都很难准确回答出来,我们虽然每天都在管理学校,但很少去认真思考,具备哪些能力,校长才是合格的。近年来,欧美一些发达国家的教育研究者借鉴管理理论、人力资源理论、社会学理论的研究成果,提出了"领导力"概念。他们认为领导是一个过程,是一个用领导者的行为影响他人,并逐渐改变其组织结构,使组织内部成员朝着共同的愿景,逐步调整自己的行为,     

行政管理学综合练习Ⅱ

4　简答题1)行政管理学的学科特点是什么 ?2 )简述行政环境的特点。3)简述政府职能的特点。4 )政府的经济职能具有哪些特征 ?5 )简述中国政府的经济职能。6)长期以来我国政企不分的认识根源是什么 ?7)简述行政体制的特点。8)行政体制有哪些功能 ?9)简述行政体制的构成要素。10 )社会主义国家行政区域的划分主要根据哪些原则 ?11)简述行政组织的特征。12 )行政组织结构的模式主要有哪些 ?13)简述行政组织结构的功能。14)简述行政组织结构设计的一般原则。15 )如何实现机构设置的完整统一 ?16)简述行政领导的权力来源。17)行政领导的功能主要…     

论学校领导者的心理品质

学校领导者的心理品质是指学校领导在领导行为中所表现的固有的心理特征。它的优劣决定着学校领导效能能否得以实现。了解学校领导者应备的心理品质,对于选拔、培育学校领导人才具有重要意义。那么,一个好的学校领导者到底应具备哪些心理品质呢?笔者认为,凡是能增进学校领导者领导效能的自身心理因素均应看成是一个学校领导者必须具有的心理品质。这些心理因素可以分为品德、组织管理、智力和非智力等四个方面。下面分     

论学校领导者的心理品质

学校领导者的心理品质是指学校领导在领导行为中所表现的固有的心理特征。它的优劣决定着学校领导效能能否得以实现。了解学校领导者应备的心理品质,对于选拔、培育学校领导人才具有重要意义。那么,一个好的学校领导者到底应具备哪些心理品质呢?笔者认为,凡是能增进学校领导者领导效能的自身心理因素均应看成是一个学校领导者必须具有的心理品质。这些心理因素可以分为品德、组织管理、智力和非智力等四个方面。下面分别就这四个方面的心理品质进行阐述。     

组织行为学综合练习一

1　名词解释组织行为学　　　　心理学社会学模型量表观察法调查法实验法个案研究法个性气质能力性格知觉社会知觉自我知觉知觉防御价值观态度职业生涯激励激励因素挫折强化群体群体规范群体内聚力人际关系冲突2　简答题1 )组织行为学有何特点 ?2 )研究和应用组织行为学有何重要意义 ?3)科学的研究方法应遵循哪些原则 ?4)如何认识管理工作中人的因素 ?5)影响人的行为的因素有哪些 ?6)个性有哪些特点 ?影响个性形成的因素是什么 ?7)简述性格的应用原则。8)影响态度形成的因素有哪些 ?9)研究职业生涯设计与开发有何意义 ?1 0 )马斯洛需要层次…     

不同组织文化对领导权变理论中领导成效的重要性分析——由官僚式组织文化向变革式组织文化的转变

领导权变理论主要探讨各种环境因素怎样影响领导者素质和行为与领导成效的关系,认为有效的领导要随组织所处的内外环境条件和形势随机应变[1],不同的情景下需要不同的素质和行为,才能达到有效的领导。在领导情景因素中组织文化对领导成效的重要性越来越得到强调,本文就文化的概念界定及组织文化的理论研究现状;组织文化对领导权变理论中领导成效的重要性分析;组织文化由官僚式组织文化向变革式组织文化转变的趋势研究三方面作详细叙述。     

浅析高校领导者应具备的素质

高校领导者的素质是高校领导者所具有的天赋和后天的修养,既性格、能力、兴趣、气质、风度的综合。高校领导者的素质如何,关系到党的各项方针政策能否在高校贯彻执行,关系到能否更多更好地为四化建设培养出合格的人才。为了有效地完成领导任务,高校领导者应具备较高的素质。高校领导者应该具备哪些素质呢?笔者认为有如下几个方面。     

组织行为学期末复习指导

第七章组织环境思考题1.组织环境具有哪些特性?2.组织环境可分为哪几类?各种类型的组织环境对组织的行为将会产生什么样的影响?3.在考虑组织外部环境时,有哪几个重要的观念?4.一般外部环境和特定外部环境包括哪些因素?5.组织内部环境包括哪些主要因素?6.怎样测量组织气候?7.怎样理解组织文化?     

组织行为学期末复习指导

第七章 组织环境 思考题 1.组织环境具有哪些特性? 2.组织环境可分为哪几类?各种类型的组织环境对组织的行为将会产生什么样的影响? 3.在考虑组织外部环境时,有哪几个重要的观念?     

论大学领导对领导情境的适应及创新

领导理论的发展经历了三个阶段：领导特性、领导行为和领导情境理论。 第一阶段是１９世纪４０年代之前对领导特性的研究,即领导特性理论。研究者认为领导成功主要取决于领导者的品质特征,具有与众不同的领导特性。①如“伟人论”认为领袖是天生的、是遗传决定的,而现代特性理论则认为领导者的特性和气质可以在实践中形成,可以通过后天的培训而形成。 第二阶段是从２０世纪４０年代末到２０世纪６０年代中期,领导理论研究集中在领导者所喜欢的行为方式上,即领导行为理论。如果说特性研究是成功的,它为组织中假定的正式领导职位挑选合…     

平面图形的镶嵌问题

一、镶嵌问题的解题规律综观近年中考试题中的镶嵌问题,主要有两类问题:问题1:如果只能用一种正多边形镶嵌,哪几种正多边形能镶嵌成一个平面?问题2:如果允许用几种正多边形组合起来镶嵌(讨论顶点与顶点重合的情况),由哪几种正多边形组合起来能镶嵌成一个平面?多边形的镶嵌方式有两种:(1)有些图案     

学习型学校校长领导的含义及其实现策略

一、学习型学校校长领导的含义1.学习型学校中校长的新角色早在《第五项修炼》一书中,圣吉就对学习型组织中领导者的新角色进行了阐述,他认为在学习型组织中,新的领导者所专注的是更奥妙和更为重要的工作,他们是组织的设计师、愿景的仆人和组织成员的“教师”。按照圣吉的观点,我们认为学习型学校中的校长同样具有学校组织的设计者、愿景的仆人、学校组织成员的教师三种新的角色。校长作为学校组织的设计者,所要做的工作是整合,包括整合学校内成员的愿景、价值观,设计组织和它的政策,设计学习过程,使学校中所有人都能有效地处理他们所面对的…     

校长管理行为的选择

二十世纪六十年代以来,不少研究者开始认识到,领导的效率如何,决不仅仅决定于领导者个人的品质、才能,也不决定于某种固定不变的领导行为,而是决定于领导者与被领导者的条件、工作性质、时间要求、组织气氛以及当时所处的具体环境等因素。提出了诸多的权变理论,其中影响较大的是菲德勒权变模式。该模式的中心意思是,任何领导类型都可能是有效的,也可能是无效的,关键要看它是否与环境相适应。菲德勒定义的领导环境包括三个方面:其一,领导者与被领导者关系的好坏;其二,工作任务结构是否明确;其三,领导职位权力的大小。菲德勒定义的领导方式有…