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丁奇 《小学阅读指南(3-6年级)》2007,(7)
我的小书架上珍藏着一幅我亲手绘制的画。这可是我最喜欢的画,我给它起了一个很好听的名字——阳光女孩。画上画着一个小姑娘,扎着两个小辫子在踢毽子。踢的时候小辫子和毽子一起飞,毽子一会儿 相似文献
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陶友云 《中国小学语文教学论坛》2004,(7):93-94
文如其人,作文即做人,在作文教学过程中必须尊重每一个生命个体,让每一个学生的个性得到应有的、最大限度的张扬,使学生学习作文的过程与知识能力的发展过程、情感态度的锻炼过程、身体体质的成长过程密切结合。为此,本设计以学校开展的绘画作品展览活动为契机,从学生的需要和兴趣出发,在学生自主绘画的基础上,评选出优秀的绘画 相似文献
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陶友云 《中国小学语文教学论坛》2004,(Z1)
设计思路文如其人,作文即做人,在作文教学过程中必须尊重每一个生命个体,让每一个学生的个性得到应有的、最大限度的张扬,使学生学习作文的过程与知识能力的发展过程、情感态度的锻炼过程、身体体质的成长过程密切结合。为此,本设计以学校开展的绘画作品展览活动为契机,从学生的需要和兴趣出发,在学生自主绘画的基础上,评选出优秀的绘画作品,再给这些作品的画法和意义作说明。力求在训练过程中充分利用学生资源,让学生在想想、画画,比比、说说、议议的活动中创新思维,提高语言表达能力。学生爱活动,学生爱画画,本设计以新的课程资源理论为指… 相似文献
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覃子洋 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(7)
一个双休日的下午,我写完作业,闲着没事,就打开字帖练起字来。哎呀,不好!一大滴墨水落到纸上。顿时,雪白的宣纸变成了花脸。我气极了,恼怒地朝那滴墨水用力吹去。没想到,奇迹发生了,那滴墨水被我一吹,变成了一条张牙舞爪的“巨龙”。我看着自己的杰作,懊恼之情一扫而光。我又吹了几下,只见那条“巨龙”随着我的“仙气”迅速变化,一会儿变成了一朵绽开的菊花,一会儿变成了一棵苍劲的松树。我兴致大发,故意在纸上再滴几滴墨水,再吹。一幅幅画吹出来了:有的像弯弯曲曲的小河,有的像婀娜多姿的柳树,有的像挺拔刚劲的松树……看着这一幅幅形态各… 相似文献
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[教学理念]把握略读课文教学的整体特点:“粗知文章大意,不求字斟句酌。”设计中突出以下两点:一在内容上,理解课文的要求低于精读课文的教学,一般是粗知课文大意,抓住重点、难点帮助学生理解即可,词句的理解不作为训练的重点。二在方法上,注意更加放手,主要靠学生自己把课文读懂,并在读中渐渐习得基 相似文献
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蒋胜金 《第二课堂(小学)》2002,(Z1)
我以前只画过国画。可是从南山归来后,我就很想画一幅线条简洁,色彩明快,毫不繁冗的素描。然后把它贴在我壁垒森严的象牙塔里,每做一件艰涩的事之前都看上两眼。 相似文献
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姜新柳 《教学月刊(中学下旬版)》2014,(6):45-45
<正>春日里的周末,我发现了一幅画,也许在别人眼里看来很平凡,但是总有一股淡淡的温馨吸引着我,又暖又明亮。记得那天下午阳光很大,春季里少有的舒适,万物出奇地精神。我看到一个女孩,站在窗台的画架前,穿着粉红色长长的睡衣,扎着短短的小马尾,很可爱。她手中拿着一支铅笔,纤细 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(6)
<正>[开开心心——阅读]新春佳节之际,妈妈买来了一幅画。我粗粗一看,这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想:书店里有那么多色彩鲜艳的年画,妈妈为什么要买这幅呢?我一边琢磨,一边细细欣赏起来。这是一幅国画,画的背景是巍峨挺拔的高山,淡淡的烟云笼罩,使群山若隐若现,令人格外神往。山坡下横插 相似文献
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林挚明 《中小学作文教学(小学版)》2003,(6)
小明是一个绘画爱好者,画画已有五年的历史了,他画柜里的画真是数不胜数,有的还得过奖。可是在这么多画中,只有一幅画保管得最好:不仅有画框,还特地整理出一块不小的空间专门存放。你们可能认为这是一幅多么多么好看的画,可正好相反,这幅画上只画着一张脸:一个又大又圆的头,两个圆圆的眼睛,一个弯弯的笑着的嘴巴,没有任何色彩,也没有其他装点。那么这幅画为什么会受到如此“优待”呢?且听我细细说来。 相似文献
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