试述新世纪图书馆员的素质与要求

新世纪图书馆面临着信息社会带来的机遇和挑战,作为新世纪的馆员必须具备应有的素质和更高的要求,这是迎接挑战,抓住机遇,使图书馆事业发生质变的关键因素。     

浅析新世纪图书馆员的心理调适与健康

随着信息社会的发展和科技的进步.图书馆员充满激烈的竞争并面临挑战,任重而道远,在前进中存在多种心理障碍方面的不利因素,本文对新世纪图书馆员的心理问题进行了分析,并针对图书馆员的心理变化,就图书馆员如何面对新环境中的自我,以及营造适合馆员心理调适的环境和氛围进行了探讨和研究,从心理学的角度阐明了图书馆员的心理调适与健康的重要观点.参考文献5.     

转型时期图书馆要发扬人文精神

本文简要论述了网络化的局限性和图书馆倡导人文精神的必要性，及将人文精神付诸实施的环境支持。     

试论新世纪图书馆员的社会角色与职业理念

随着信息经济和知识经济的来临,图书馆员的服务内容、服务方式、服务理念,都发生了深刻的变革.文章论述了新世纪图书馆员的社会角色的重新定位及职业理念的重新塑造.并结合本馆的实际情况,提出看法和建议.     

论新世纪高校图书馆员的专业教育与终身学习

文章从新世纪图书馆工作的特点及馆员素质的现状出发,根据图书馆事业发展的需要,阐述了图书馆员应该进行专业教育与终生学习的重要性和必要性,阐述了应如何深入持久地开展专业教育与终身学习。     

人文精神与图书馆员素质教育

图书馆员的首要素质就是具备深广博大的人文精神。我国图书馆界的人文精神缺失主要表现在人本意识缺失、人文情怀缺失、平民意识缺失三个方面。转型期的图书馆，全面提升馆员综合素质，培育人文精神已是当务之急。     

高校图书馆员也要“备课”

“图书馆员的职责就是教师”,高校图书馆员为了尽到“师者”的责任,就要用心“备课”：“备”馆藏文献,熟悉馆藏现状、书库布局、图书内容及知识体系;“备”读者,了解读者的阅读需求,建立起书与读者之间的联系,才有可能在服务工作中实现创新。     

新世纪图书馆员的继续教育

新世纪图书员面临着诸多挑战，必须加强继续教育，重视在职培训。     

新世纪图书馆员素质浅析

文章从人才学的角度探讨了新时期图书馆员应具备的基本素质：即道德品质素质、知识能力素质、情绪情感调节素质，这三种素质以道德品质为动力，以知识能力素质为发动机，以情绪情感调节素质为方向盘，推动着图书馆员素质不断提高。     

论新世纪图书馆员的素质教育

本文着重从四个方面提出了在新世纪加强高校图书馆员素质教育所采取的策略和新世纪高校图书馆员的素质要求。