课题研究改变学校命运——广东省深圳市华侨城中学教育科研略记

要善于把课题"做大"2001年,刘良斌来到深圳市华侨城中学(以下简称"侨中")做校长时,学校刚刚从华侨城集团公司学校转制为南山区公办学校。2002年,侨中所在的南山区作为首批国家级课改实验区开始实施新课程。     

深圳市首批教育科研专家叶延武工作室挂牌暨“九年一贯制学校课程整合的行动研究”课题开题

2012年2月23日,深圳市首批教育科研专家叶延武工作室挂牌仪式暨"九年一贯制学校课程整合的行动研究"课题开题论证会在深圳市南山区第二外国语学校举行。人民教育出版社总编助理张廷凯,广东省教育厅教研室主任吴惟粤,深圳市南山区教育局党委书记、局长曾令格,人民教育出版社《课程·教材·     

75%学校领导认为新课程改革有助提高教育质量

深圳市南山区教育局日前对全区的课程改革进行了全方位、多角度的调研。调研包括对学校领导、教师、学生、家长的问卷调查、访谈以及随堂听课、查阅资料等，接受问卷调查、访谈的对象总计1000余人。     

区校协力·名师引领:成就区域空中新课堂

为应对延期开学的挑战,广东省深圳市南山区教育局通过区域和学校联合开展实践研究的方式,整体构建了"多元·网络·自主"的区域空中课堂模式。系统推进区域和学校两个层级的直播课研发:区域层面统筹名师开发通识课程即"南山名师天天在线",学校层面自主研制"空中网络直播方案"。高品质科研成就了南山区空中课堂的阶段性成果,保障了"停课不停学"的实施。     

“三礼教育”彰显特色

南山脚下,前海湾畔,创办于1968年的广东省深圳市大新小学历经风雨,薪火相传,持续发展。近年来,学校为走上南山区教育局提出的"课程改革、信息技术和国际化人才培养"三个制高点做出了不懈的努力。在校长兼党支部书记吴     

科学课程改革的关键问题:提升科学教师专业水平——深圳市南山区教研室主任陈坚专访

<正>陈坚,深圳市南山区教研室主任,国家基础教育课程改革科学课程专业支持组成员,广东省基础教育教学指导委员会专家,广东省普通高中教学水平评估专家,深圳市名师,深圳市兼职督学,中学高级教师。《中国教师》:陈主任,您好!深圳南山区开展综合科学课程改革至今已有10年多的时间了。请问,南山区的综合科学课程能走到今天,您认为有哪些可供大     

和谐、共生的生态型学校--记深圳市桃源中学

深圳市桃源中学依托国家基础教育改革的强劲支撑．积极投身课程改革试验．2002年在全国率先提出了以“和谐、共生”为主要特征的创建“生态型学校”的办学理念，运用“群体”、“多样性”、“生态位”、“平衡和谐”、“可持续发展”等生态学观点．创造性地改革和推进了学校教育教学、行政管理和后勤保障等工作，不断丰富和优化了师生成长发展的学校文化，促进了学校的整体跃进。桃源中学已成为深圳市南山区课程改革、素质教育及校园文化建设对外交流的窗口学校。     

全国名校校长论坛在深圳举行

11月12日,全国名校校长论坛在深圳南山区举行,来自全国各地著名中学的校长以“文化传承与教育创新”为题发表演讲,进行了热烈的交流。此次论坛由《人民教育》杂志主办,深圳南山区教育局协办,深圳南头中学承办。教育部基础教育司郑增仪、中国教育学会郭振有、教育部课程教材研究所(人民教育出版社)吕达、《人民教育》编辑部傅国亮和粱伟国、深圳市教育局唐海海、深圳南山区政府宋强、深圳南山区教育局刘晓明等出席论坛并讲话或作学术报告。     

深圳南山区中考改革:新举措改变传统考试观念

深圳南山区是首批国家课程改革实验区,因此,今年深圳市对南山区的中考实行同步考试、单独命题的政策。从考后学生、家长的反映看,此次南山中考命题基本实现了预期的目标。     

新课程改革中县研训中心如何充分发挥职能作用的实践与思考

县研训中心（教研室）是对所辖区域的中小学教育教学起研究、指导、服务作用的教育教学研究机构,对指导学校教育教学工作、创造性地实施新课程、提高学校的课程建设能力发挥着重要作用。在新课程改革中,如何正确理解和更好地发挥县研训中心（教研室）的职能作用,笔者结合我县实际谈些体会和看法,以起到抛砖引玉的作用。湖北长阳土家族自治县,处鄂西南山区,邻宜昌,傍长江三峡,     

推进基础教育课程改革的感悟

编者的话本刊从这一期开始,增设《走进新课程》栏目,集中反映课程改革的过程、成果及改革者的思考。我国新一轮基础教育课程改革于1999年正式启动,2000年1月至6月通过申报、评审,成立了各学科课程标准研制组。2000年7月至2001年2月,各研制组在专题研究的基础上形成了课程标准初稿。2001年3月起,教育部基础教育司在9个地区向广大教育工作者和专家学者征求意见,对各学科课程标准进行了修改;7月,教育部颁布《基础教育课程改革纲要(试行)》。涵盖中小学义务教育18门学科的国家课程标准从2001年9月起进入基础教育课程改革实验区。国家拟用5年时间,在全国推行新课程,使用新教材。根据各省的推荐,教育部在27个省、自治区、直辖市确定了38个国家基础教育课程改革实验区,我省深圳市南山区为实验区之一。今年1月,省教育厅向全省发出了《广东省开展基础教育新课程实验推广工作的指导意见》,确定了基础教育新课程使用推广工作的进程及内容安排。南山区课程改革的特点是:1.重点推进“3+3”改革实验模式,即综合课程、网络信息课程、英语课程+探索学习、综合学习、网络学习。2.研制策略,扎实做好实验工作。①全面辅开,抽样分析。从2001年秋季开始,全区的小学和初中的起始年级全部施行国家统一制定的新课程标准和新教材,设立约占全区20％的学校作为课程改革跟踪研究学校。②教材切入,学法推进。在教师培训方面,以新教材为切入点,实现课程观念、教学方法的转变。教师培训以改革课堂教学方式、观念为核心,采用小组研讨的方式,提高教师运用新课程的能力,推进学生学习方式的改革。③强化核心,突出重点。在实验课程内容上,继续保持和加强语文、数学、外语三门核心课程,重点突破综合课——品德与生活、品德与社会、科学(小学)、历史与社会、综合实践活动。④自我评价,过程考核。在实验课程评价方面注重多种评价方式方法的运用,定性与定量相结合,形成性与终结性相结合,学生自评与互评、社会参与他评相结合,力求动态、多元、全面、立体、公正地评价。经过一个学期的改革实验,南山区已取得阶段性成果。本刊特约南山区参与课程改革的部分同志撰文介绍改革体会。今后还将约请有关专家和教师就课程改革问题进行专题研讨。敬请广大读者垂注并向本栏投稿。     

学校教育国际化的思考与实践——以广东深圳市南山区中小学教育国际化的探索为例

广东深圳市南山区为了培养具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才,在坚守本国优秀文化传统、坚持国际化教育本土化实践的同时,通过与不同国家的教育机构或国际组织进行合作交流、合作研究、合作办学、合作培训、开展国际理解教育或国际教育援助,不断创新学校的理念与目标、课程与教学、评价与管理等,提高了教师队伍素质和学生的国际素养。     

塑阳光教师,育阳光少年——创建阳光课堂教学模式的实践探索

阳光小学创办于2002年9月,是一所六年制公办学校.校园环境优美,到处绿草莹莹,繁花似锦,洋溢着浓郁的文化氛围和现代文明气息,是广东省义务教育规范化学校、中央教科所课题实验基地、深圳市"园林式、花园式"单位、深圳市安全文明小区、南山区一级学校、南山区课改实验学校、围棋特色学校.学校现有24个教学班,千余名学生.     

国际视野下课程发展趋势及对我国课程建设的思考——以首批国家课改实验区南山区为个案当代语文教育要求学生人人成功国际视野下课程发展趋势及对我国课程建设的思考——以首批国家课改实验区南山区为个案

课程建设涵括课程管理、教师队伍及课程资源建设,本文首先分析了国际课程建设发展的趋势,总结了首批国家级课程改革实验区南山区课程建设的特点,在比较二者异同的基础上提出具体建议,以求对我国课程建设有所裨益。     

国际视野下课程发展趋势及对我国课程建设的思考--以首批国家课改实验区南山区为个案当代语文教育要求学生人人成功国际视野下课程发展趋势及对我国课程建设的思考——以首批国家课改实验区南山区为个案

课程建设涵括课程管理、教师队伍及课程资源建设,本文首先分析了国际课程建设发展的趋势,总结了首批国家级课程改革实验区南山区课程建设的特点,在比较二者异同的基础上提出具体建议,以求对我国课程建设有所裨益。     

璞玉明珠呈异彩 桃李春光献芳华 深圳市南山区珠光小学

<正>深圳市南山区珠光小学地处南山区东北部,北枕塘朗山,南望深圳湾,是广东省一级学校、广东省绿色学校、广东省教育现代化技术实验学校。学校始创于1936年,原址光前村老祠堂,曾名为庵前小学、光前小学、龙珠光小学,最终定名珠光小学。学校有着近80年的文化积淀,特别是改革开放以来,在各     

点击“新课改”——透视育才一小全方位的课改实验

走进深圳市南山区育才一小,首先映入眼帘的是“广东省一级学校、全国标兵红旗大队”……在国家新一轮课程改革实验中,育才一小仍以积极的心态、饱满的热情,站在新的起跑线上,不断探索、开拓创新,有计划、有步骤、全方位地走进新课程,把握新机遇,牵动新发展。     

深圳市南山区同乐学校

深圳市南山区同乐学校创办于2004年秋,是一所九年一贯制学校,地处深圳市南山区南头半岛东北部,占地面积3万平方米,建筑面积2.3万平方米。建有专用课室36间,功能室33间,学生运动场地1.43万平方米,绿化面积1.15万平方米。学校设计新颖、布局合理、环境幽雅,是莘莘学子理想的求学之地。     

深圳市南山区同乐学校

深圳市南山区同乐学校创办于2004年秋,是一所九年一贯制学校,地处深圳市南山区南头半岛东北部,占地面积3万平方米,建筑面积2．3万平方米。建有专用课室36间,功能室33间,学生运动场地1.43万平方米,绿化面积1．15万平方米。学校设计新颖、布局合理、环境幽雅,是莘莘学子理想的求学之地。     

广东省深圳市南山区第二外国语学校——滋养教育催生卓越成长 思维课堂孕育生命自主

深圳市南山区第二外国语学校是一所九年一贯制外国语公办学校。地处深圳市南山区商业文化中心区,毗邻春茧体育馆——第26届世界大学生运动会开幕式场馆,近靠深圳湾口岸。学校于2004年9月创办,短短六年多,已经发展成为