民族文化融合与民族语言冲突

在现代社会,文化交流和语言接触已是不可避免的,因受民族文化传统的影响,文化交流必然产生语言冲突,本文以语言是文化交流的媒介的观点,审视当今社会的一些语言现象的本质,进而论述语言冲突是客观的,不会动摇民族语言的根基,因而是不可怕的,待民族文化汲取外来文化历经冲突——磨合——融合过程达到重构后,语言冲突自然消弭,文化交流和语言冲突共同促进民族文化和民族语言的发展。     

弘扬民族文化

材料一非物质文化遗产是指各民族世代相传的、与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式(如民俗活动、表演艺术、传统知识和技能以及与之相关的器具、实物、手工制品等)和文化空间。保护和利     

弘扬民族优秀文化

对待民族文化遗产。必须采取历史唯物主义的态度。就其所处的历史条件去分析它进步与否。而不能用今天的标准苛求历史和前人。苛求势必导致历史虚无主义。文化遗产具有相对的稳定性,它的许多方面并不是为某一个阶级、某一个时代所独有的,也不只是为某一个阶级、某一个时代所专用的。     

柳斌谈弘扬民族文化

中国教育学会、民进中央联合召开的“海峡两岸暨香港、澳门地区部分中学校长座谈会”于1994年11月28日至30日在海南省海口市召开.会议的主题是:“中国传统文化与中学教育”.来自台湾、香港、澳门以及大陆各省市的中学校长,共计70人参加了会议.国家教委副主任柳斌等领导出席开幕式.柳斌同志在开幕式上做重要讲话.他指出:“我们必须继承和发扬中华民族的优秀文化传统,同时也应吸收人类所创造的各种进步文化,这是我国现代化的必由之路.因此,我们必须把继承民族文化传统与中小学教育联系起来,并且把它作为一个重大的课题进行讨论和研究”.他强调:“中小学教育的根本任务是全面提高学生的思想道德素质、文化科学素质、劳动技术素质和身体、心理素质.因此在中小学阶段要着重强调教育学生‘学会做人、学会求知、     

大力弘扬优秀民族文化

中华文化有几个显著特点:一是源远流长,二是博大精深,三是影响深远.我们要在继承前人的优秀文化成果的基础上进行创新.     

民族语言与民族原生态文化的保护和传承

民族语言的保护与民族原生态文化的保护与传承是唇齿相依的,保护民族语言在一定程度上就是对民族原生态文化进行保护。但语言的频繁接触、社会的飞速发展及其经济一体化使得民族语言濒危,故以保护民族原生态文化为目的,对濒危语言进行抢救和保护刻不容缓。我们可以采取让人们充分认识民族语言的价值、深入田野调查、开展双语教学、组织建立民族语言保护机制等一系列措施来对民族语言进行抢救和保护。     

建设先进文化 弘扬民族精神

中华民族精神是当代中国先进文化的重要内容，加强先进文化建设，要大力弘扬民族精神，体现中华民族精神的当代价值，充分发挥学校作为建设先进文化、培育民族精神主阵地的作用。     

创建特色基地弘扬民族文化

近几年,三林刺绣蓬勃发展,并逐渐成为一大地域特色.康美莉等三林绣娘还曾作为民间艺术家走进法国卢浮宫进行表演.然而,电脑绣花业的兴起,给传统的人工刺绣带来极大的冲击.作为一种积淀和凝结了中华民族悠久文化历史的传统技艺,如何将这一传统工艺更好地传承与发扬,不仅成为区域教育当仁不让的责任,同时也成为对学生进行民族精神教育的有效载体.     

传承国画艺术弘扬民族文化

《美术教学大纲》指出"教学内容应体现民族特点,充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感."因此,在中国画教学实践活动中,我积极拓展中国传统文化的表现内容,弘扬传统文化,积极通过丰富多彩的教学实践活动,使学生感受国画带来的快乐,真正喜欢上国画这一民族艺术. 提高学生学习兴趣,找准教学的切入点 记得一次国画课教学中,我一说要教学生画芭蕉叶,学生马上就表现出很不耐烦的样子,立刻没了精神头儿.芭蕉叶在中国花鸟画中十分常见,但生长于南方,对于北方的学生来说很陌生,自然不会产生学习的兴趣.     

弘扬民族文化 激发爱国情感

我校将民族精神教育与优秀民族艺术的熏陶巧妙结合,把"弘扬民族文化,激发爱国情感"作为校园重点活动的目标,通过开展丰富多彩的教育活动,让每个孩子认识中华民族的优秀品质,了解中华民族精神的丰富内容,体验中华民族精神的伟大力量,在接受传统文化熏陶的同时,学习中华民族艺术,用民族艺术滋养每个孩子的心灵,用民族团结凝聚每个孩子、激励每个孩子,使他们逐步树立民族自尊心和自豪感,在潜移默化中使爱国主义教育达到了"润物细无声"的效果。一、以民族器乐为龙头,培养学生对传统文化的热爱     

弘扬民族优秀文化 新闻出版责无旁贷

党的十六大报告指出:“在五千年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。”继承和发扬我们民族的这些宝贵精神遗产,使我们伟大的祖国早日复兴,是每个炎黄子孙的责任与义务。江泽民同志为《中华传统美德格言》专门题词:“传承中华美德     

弘扬红军文化培育民族精神

“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑.一个民族没有振奋的精神和高尚的品格,不可能自立于民族之林.“而红军精神是民族精神的重要组成部分.巴中是第二次国内革命战争时期的第二大苏区,是红军的故乡,为了新中国的解放事业,当时仅有30多万人口的巴中,就有12万多人参加红军,有4万多人血洒疆场.徐向前、李先念等老一辈革命家曾在这里战斗、生活过.今天,刘伯坚纪念馆、王坪烈士墓、川陕革命博物馆、将帅碑林等一座座彪炳千秋的精神宝库,激励着巴中儿女英勇奋斗、开拓进取.那一首首红军的歌、红军的诗,一篇篇红军的故事、红军英烈传记,一件件红军的文物,无不记录着红军的战斗历程,闪耀着红军精神的光辉,形成了博大精深的红军文化和光彩照人的红军精神.……     

弘扬红军文化 培育民族精神

“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族没有振奋的精神和高尚的品格,不可能自立于民族之林。”而红军精神是民族精神的重要组成部分。巴中是第二次国内革命战争时期的第二     

创建特色基地弘扬民族文化

近几年,三林刺绣蓬勃发展,并逐渐成为一大地域特色。康美莉等三林绣娘还曾作为民间艺术家走进法国卢浮宫进行表演。然而,电脑绣花业的兴起,给传统的人工刺绣带来极大的冲击。作为一种积淀和凝结了中华民族悠久文化历史的传统技艺,如何将这一传统工艺更好地传承与发扬,不仅成为区域教育当仁不让的责任,同时也成为对学生进行民族精神教育的有效载体。     

挖掘草原文化弘扬民族艺术

碧绿的草原一望无际,苍茫辽阔,朵朵白云像崭新的棉絮般静静地浮动着,在蓝天映衬下远远望去,羊群如同碧海中流动的云彩,马群好似绿浪中奔腾的浪花,乳白色的蒙古包像是撒落在绿色翡翠盘里的珍珠,天地相连,浑然一体,越发显得皎洁,构成了异常瑰丽的画卷.     

立足于弘扬民族文化的除旧布新

现代文明之所以达到如此惊人的高度,取得如此巨大的成就,因为它能以人类在漫长年代中丰厚的文化积累作为踏脚石.我们的祖先学会了利用火,掌握了畜牧、农耕、冶炼的技术,创造了文字,唱出了优美的民歌和宏伟的史诗……他们给后代竖立了一级一级阶梯.对于任何一个世代的人来说,前辈留下的传统,都是他们继续攀登、推进历史的现实活动的不可缺少的和不能回避的前提。某个国家、某个民族在某一时期如何对待传统,往往影响着他们今天的发展速度,甚至影响到发展的方向.同物质生产领域比较,在精神生产领域中,传统的作用和     

弘扬红军文化 培育民族精神

“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于民族之林。”而红军精神是民族精神的重要组成部分。巴中是第二次国内革命战争时期的第二大苏区，是红军的故乡，为了新中国的解放事业，当时仅有30多万人口的巴中，就有12万多人参加红军，有4万多人血洒疆场。     

弘扬民族文化 打造墨香校园

规范、端正、整洁地书写汉字，是学生终身学习能力的基础。养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力，是现代中国公民应有的基本素养。写字教育可以陶冶学生情感、培养审美能力，增进学识修养，增强他们对祖国语言文字的热爱和文化的理解。我校在“让课堂焕发生命的活力，让校园成为师生共同的精神乐园”的办学思想指导下，     

加强民族音乐教育 弘扬民族文化

近几年来,随着改革开放,在音乐领域里,流行音乐、爵士乐、摇滚乐席卷大地。校园里流行歌曲,爱情歌曲更为学生们所热衷,几乎每个学生都能哼唱。我国是一个有着五十多个民族的优秀音乐遗产的泱泱大国。不去发扬光大自己的民族音乐,弘扬民族文化,一味地以模仿流行音乐为时髦,发展下去,青年一代势必忘却自己的祖先为我们留下的无限丰富的宝贵的音乐遗产,无疑是对自己民族的背叛。我国有众多的民族,每个民族都有不同的风格、不同的韵味、不同的调式的民间音乐及民族歌曲、我们应该让学生去学习它,了解它,掌握它,这才是我们音乐教师…     

弘扬传统文化 振奋民族精神

弘扬传统文化振奋民族精神彭林“只有民族的，才是世界的”，这是一句充满哲理的话。二个民族，如果抛弃自己的传统文化，去追随另一个民族的文化，那末，经济再现代化，也会被看作是一个业已消失的民族，或者是另一民族的复制品。只有建立起本民族的经济和文化，才能真正...