浅谈高校的爱国主义教育

邓小平同志指出:“必须发扬爱国主义精神,提高民族自尊心和民族自信心。否则我们就不可能建设社会主义,就会被种种资本主义势力所侵蚀腐化”。当代大学生是跨世纪的新人,肩负着祖国的未来,在对大学生进行思想政治教育中,爱国主义教育担负着重要使命。因此,准确把握大学生的思想现状,针对他们的不足,有的放矢地开展爱国主义教育意义十分重大。 一、爱国主义教育必须以建设有中国特色的社会主义为主题     

准确把握爱国主义的科学内涵——访清华大学高校德育研究中心副主任吴潜涛教授

爱国主义是中华民族精神的核心,是中华民族团结统一的精神纽带.弘扬爱国主义是《公民道德建设实施纲要》的基本要求,是公民思想道德建设的重要内容.准确把握爱国主义的科学内涵,是弘扬爱国主义的重要前提.为此,本刊记者就如何把握爱国主义的科学内涵等问题对本刊编委、清华大学高校德育研究中心副主任、博士生导师吴潜涛教授进行了专访.现将访谈的主要内容整理如下.本刊记者:长期以来,不少学者把"爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情"这句话,作为马克思主义经典作家对爱国主义的定义.首先请您谈谈您对列宁这一定义的看法.     

牢牢把握爱国主义教育主线坚持“五育并举”培养时代新人

爱国主义是中华民族精神的核心。中国特色社会主义进入新时代,必须大力弘扬爱国主义精神,把爱国主义教育贯穿高校思想政治教育全过程。要坚持牢牢把握爱国主义教育学生思想政治教育工作的主线,坚持"五育并举"培养时代新人。     

开拓师范院校爱国主义教育的新途径

爱国主义是中华民族的光荣传统，是各族人民共同的精神支柱，是实现中华腾飞的最重要的思想基础和强大动力。加强爱国主义教育，发扬爱国主义精神，是师范院校思想政治教育的主旋律，是师范教育的基本内容和任务。师范院校开展爱国主义教育效果的好坏，将直接关系到几代人健康成长，甚至影响到国家民族的兴衰。为此，我校在升格为师范专科学校以后，准确把握学校为全省小学培养合格师资的定位，树立以人为本的教育理念，结合小学教育的特点，我们对爱国主义教育工作进行了必要的调整和完善。具体做法是：确立三个教育系列，注重四性，坚持三个结合，抓好七个环节。     

卢梭与郁达夫

郁达夫一向被人称为“中国的卢梭”,相似的命运和遭遇、相近的精神个性和内在气质,吸引着郁达夫走近了卢梭。作为郁达夫最崇拜的外国作家,卢梭对郁达夫的思想和创作产生了多方面的影响,这种影响在郁达夫的创作中主要体现为大胆的自我暴露、“返回自然的皮及诗情画意的自然描写。     

新时代爱国主义教育与思政课教师的责任担当

新时代爱国主义教育的实施,需要正确认识爱国主义教育的时代背景,准确把握新时代爱国主义教育的指导思想、鲜明主题、本质要求、底线意识和思维格局等思想理论问题。思政课教师在新时代爱国主义教育中要自觉担当责任,牢固树立爱国主义教育的主阵地意识、将家国情怀融入学科核心素养培养目标内容、为其他课程提供思想理论支持、排除错误思潮对爱国主义教育的思想干扰。     

论社会主义先进文化与大学生思想政治教育

大学生思想政治教育必须坚持社会主义先进文化的前进方向,特别是要坚持与中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义核心价值观以及马克思主义中国化的制度和理论成果同向同行.深刻把握社会主义先进文化与大学生思想政治教育的内在关系,需要准确理解树立远大理想和共同理...     

新时代浙江精神融入高校思想政治教育路径研究

浙江精神作为中华民族精神的重要组成部分,是民族精神在浙江的具体体现。新时代,应从动态上把握浙江精神的发展与深化,深度挖掘和研究浙江精神蕴含的德育价值和育人功能,分析浙江精神融入高校思想政治教育的必要性和现实困境,寻求浙江精神与高校思想政治教育融合的有效路径,从而加强和改进大学生思想政治教育。     

新时代国家认同感培育维度的三个"追问"摭探

爱国主义精神是学生思想政治教育的首要内容,爱国主义教育关乎公民素养、国家前途、民族命运.国家认同感的生成需要以国家认同为核心开展的爱国主义教育实践,站在时代角度去把握立德树人的目标,定位时空角度去紧扣基础教育发展规律,立于实践角度去诠释爱国主义精神内涵.要通过时代、时空和实践三个维度反思新时代国家认同教育的现状、现实困...     

中国近现代史纲要教学中爱国主义教育问题研究

弘扬爱国主义精神,加强爱国主义教育,是培养社会主义事业建设者和接班人的内在要求。中国近现代史纲要作为高校的必修课,蕴含着丰富的爱国主义教育内容。准确把握教学切入点,可以增强爱国主义教育实效性;改革创新教学方法,可以激发学生的学习兴趣,有助于培养其爱国主义情感。     

从“和平之战”看和平时期的爱国主义教育

爱国主义是思想政治教育领域中永恒的主题。在和平时期,高校的爱国主义教育面临国际政治、经济、文化和价值观等各个领域的严峻挑战．呈现出许多崭新的特点。在这种背景下,教育工作者要准确把握大学生的思想特点．有针对性地开展思想政治工作,培养学生高尚的爱国主义情操。     

谈《中国近现代史纲要》教学中的爱国主义教育

爱国主义教育是高校思想政治教育工作的主要内容之一,《中国近现代史纲要》是培养大学生爱国主义教育的好教材。通过对中国近现代史的学习,培养大学生自强不息的民族精神,坚定走社会主义道路的信念,正确理解和把握爱国主义的新内涵。     

试析习近平爱国主义思想对于辅导员思想政治教育工作的指导意义

面对党十八大以来国内外形势的进一步深刻变化,习近平总书记在全国高校思政工作会议等多次强调弘扬爱国主义精神的重要意义。高等院校的辅导员群体应学习领会讲话精神,注重把握爱国主义教育在大学生思想政治教育体系中的核心地位,从精神凝聚、文化符号传播和制度理解等方面深入理解爱国主义内涵,在实践工作中贯彻落实好大学生的爱国主义教育工作。     

小学语文教学中如何培养学生的爱国主义思想

在语文教学中培养学生的爱国主义思想,是新课程标准中的一项重要内容。本文主要从认真钻研教材寻找切入点激发学生的爱国主义情感、认真把握教材引导学生在学习中感悟爱国主义情趣、认真体会教材培养学生在阅读中体验爱国主义思想几方面论述了如何培养以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。     

历史教学中的爱国主义教育

民族精神是一个民族赖以生存的精神支柱。爱国主义是中华民族精神的核心,爱国主义教育是弘扬和培育中华民族精神的首要渠道和有力措施。加强对青少年的爱国主义教育,使他们从小就逐步树立爱国主义精神,增强他们的民族自尊心、自信心和自豪感,既是时代发展的需要,也是青少年自身成长的需要。在历史教学中爱国主义教育应当是思想教育的主题,进行爱国主义教育,应突出以下五个方面。     

把握爱国主义内涵弘扬爱国主义精神

爱国主义是个历史范畴,在当代中国,爱国主义与社会主义本质上是统一的.爱国主义是中华民族精神的核心,培育和弘扬中华民族精神,应突出爱国主义的时代精神和要求.在经济全球化的背景下,澄清关于爱国主义问题上的思想是非,弘扬爱国主义精神,对于中华民族的伟大复兴具有重大意义.     

继续发扬光大爱国主义传统

爱国主义是对祖国的深厚情感、理性认知和为祖国无私奉献的坚定立场和行为.在当代,爱国就是热爱社会主义祖国.今年正值新中国成立六十周年,高校应及时把握这一契机,加强爱国主义教育,使爱国主义精神在青年学生中继续发扬光大.     

新时期国内毛泽东执政思想研究的现状、评价及展望

文章对新时期以来国内毛泽东执政思想研究的现状、特点、重点内容和取得的成果作了介绍,并就今后如何进一步开展这一领域的研究提出了自己的见解：从方法论视角切入,准确理解和全面把握毛泽东执政思想的理论意义和实践价值;从整体性高度切入,深化对执政党规律和毛泽东精神风范的理性认识;从微观层面切入,准确把握毛泽东执政思想的内在构成与形成机理;从理论延续的角度切入,准确把握毛泽东执政思想的理论特质和在中国化马克思主义执政理论体系中的历史地位。     

论爱国主义日常化与爱国主义庸俗化

爱国主义日常化和爱国主义庸俗化是两种不同的爱国主义方式。爱国主义日常化是指把爱国主义精神寓于日常生活中,以实际行动报效祖国的爱国主义方式。而爱国主义庸俗化是一种形而上学的爱国主义方式,它简单机械地套用某种爱国行为或爱国标准,从而对爱国主义进行了贬低和歪曲。新时期我们要坚持爱国主义日常化、避免和反对爱国主义庸俗化就必须与时俱进地把握爱国主义的内涵,开放包容地看待各种爱国主义现象,理性谨慎地选择自己的爱国行为。     

经济全球化背景下的大学生爱国主义教育

爱国主义是中华民族精神的核心,是高校思想政治教育的重要内容.在经济全球化过程中,大学生爱国主义教育受到了冲击和挑战,呈现出许多特点,同时也对高校爱国主义教育提出了新的要求.如何与时俱进地加强当代大学生的爱国主义教育是高校思想政治教育面临的一个重大课题.