英语教学法的主要流派

目前,在英语教学法中起主导作用的教学法主要有语法翻译法、听说法、视听法、认知法、交际法和任务型教学法。本文通过介绍几种主要的英语教学法的发展过程及其利弊,从     

外语教学法的主要变迁

章简单叙述了自14世纪至今世界主要外语教学法的变迁，并概述了各种学派的优劣，旨在为中国目前的外语教学提供借鉴，摸索出一种最适合中国的外语教学法。     

英语交际教学法浅谈

英语教学从产生到现在已有上千年的历史,英语的教学法也从最初的语法翻译法一直发展到现在的直接法、听说法、认知法、视听法、沉默法、交际法等多种多样的教学法。英语教学法的产生和发展虽然也受到哲学、心理学、社会学、教育学等因素的影响,但它的主要理论基础还是语言学,语言学与英语教学法有不可分割的关系,     

多种外语教学法在综合英语教学中的应用

各种教法不断涌现,每个教学法都有它的合理成份和可取之处,教师的创造性就在于能合理地选择最适合自身环境的教学方法,本文选取几个著名的教学法在综合英语中的应用来进行说明。     

英语教学法回顾及展望

英语教学法是一门专门研究英语教学理论和实践、教学过程和规律的学科,至今已产生了几十种不同的教学方法。回顾近百年来几种比较有影响的英语教学法进行了,分析了它们的优缺点,探讨当代英语教学法的发展趋势,即综合各种教学方法之长,推陈出新,是英语教学法发展的必然趋势。     

比较主流外语教学法对成人外语教学的指导意义

纵观外语教学的历史,随着时代变迁,科技发展产生多种教学法,主要有:语法翻译法、直接法、听说法、认知法、交际法,任务型教学法等六种,分析这六种外语教学的方法对成人教学实践的指导,对中国的成人外语教学工作有所裨益。     

浅析几种常见的英语教学法

本文从英语教学出发,分析了语法翻译法、听说法、交际法这三种常见的英语教学法,提出了这几种英语教学法的理论基础、特点、利弊及改进建议,以便帮助英语教师改进教学方法、提高教学质量。     

英语教学法在中国的应用之综述

本文回顾并综述了曾在中国应用的英语教学法的要旨,并作了简要评价。     

交际教学法在医学英语教学中的应用

外语教学的方法论是外语教学中是不可分割的一部分,它无论在理论上,还是在实践中,都经历了显著的变化,从传统的语法翻译法、听说法,演化到交际教学法,外语教师应该学会在外语教学中贯穿这一重要方法的使用,特别对于医学英语教学。     

浅析英语教学法及其发展趋势

英语教学法是专门研究英语教学理论和实践、教学过程和规律的学科,迄今产生了几十种教学方法。本文对当今广泛使用的、影响较大的几种英语教学法进行了回顾,分析了它们的优缺点,并探讨了英语教学法的几个发展趋势。     

高职大学英语教学法探析

乔姆斯基和海姆斯的语言能力观有所不同,乔姆斯基注重语言能力,而海姆斯注重交际能力。针对高职学生英语基础各异的特点,教授不同的学生应以不同的语言理论为指导,实行分级教学,并施以不同的教学方法,真正做到因材施教。     

同一性视域下之交际教学法与任务和项目教学法

从同一性的认识角度出发,对交际教学法、任务教学法和项目教学法本质特征进行对比,探讨相似性,得出三者的结合点：它们是同一集合关系,而非对立关系。任务教学是交际教学的实际运用,项目教学是系列任务教学的组合。它们相互融合、相互补充,构成多层次的教学形式和评价手段。对它们理性认识的回归,有助于中国特色的英语教学法体系的形成。     

英语教学中交际教学法的运用

针对传统“语法——翻译”教学法的弊端，提出交际教学法。这种教学法在创造语言环境、交际活动由学生自己去实践、教师在课堂上的角色三方面有新的举措，实践证明能有效地提高学生的交际能力。     

浅谈两种教学法在外语教学中的作用

外语教学法是研究、教授和学习外语规律的科学.本文选取不同历史发展阶段影响较大的两种外语教学方法--语法翻译和交际法做一比较,介绍两种教学法产生的历史背景,理论基础,基本原则及其评价,目的在于提高对教学法理论的认识和加强对教学实践的指导,以便在教学中能够扬长避短,提高教学质量.     

浅谈英语口语课教学

口语教学是一门实践性很强的课程。学习用外语进行交谈,是语言学习中的难点之一。英语口语课的目的就是培养学生的英语语言交际能力。教师要为此创造良好的课堂气氛,采取多种教学形式,提高学生的英语口语水平。     

任务型教学法在大学英语词汇教学中的运用

词汇是构成语言的基本单位,在日常交际中发挥着举足轻重的作用。词汇量不足,将影响学习者听说读写各方面的提高。但是,笔者发现,在大学英语词汇教学过程中,如何使学生更加有效地掌握词汇,已经成为一个亟待解决的问题。该文以任务型教学法为指导,根据教学内容进行任务设计,目的是提高词汇学习的效果,使学习者能够使用所学词汇进行交际活动。     

关于改进英语语法教学的认知思考

交际法在英语教学中实施以来英语语法教学受到了前所未有的挑战。英语教学的重点之一应是英语语言本身，从认知科学的角度改进英语语法教学是非常必要和可行的。     

交际法与英语语法教学

交际法这种新的教学法与传统的英语语法的教学存在着矛盾,通过转变英语教师的观念,革新语法教材与大纲和改革教学方法等,可以解决这个矛盾。在语法教学上巧妙运用交际法可以提高语法教学质量和提高学生的交际能力。     

大学英语口语教学改革模式探究

为了充分利用大学英语口语课堂,真正有效地培养和提高大学生的英语交际能力,本文将以武汉工业学院非英语专业学生为研究对象,结合其英语基础和学习特点,探索出一种符合语言教学规律,能充分调动学生积极性的,提高学生交际能力的口语教学模式。