大一学生就业压力分析

当前就业问题，尤其是大学毕业生的就业问题，已经引起了各方面的关注，本文通过分析就业压力对大一学生的影响以及引发的各种负面效应，指出就业指导应成为一项系统工程，从大一学生开始就要进行就业指导，以帮助学生健康地学习和生活。     

论大一新生干部的选用

大学辅导员和学生之间的关系不再像高中班主任和学生之间那样紧密,庞大的学生队伍使得辅导员需要得力的左右手帮助自己扩大和深化管理,于是选用好学生干部成为新生辅导员的一项重要任务。虽然新生管理工作时间紧、任务重,但选用学生干部还是要慎重考虑。本文列举了选用好新生干部的三点注意事项和应避免的两大极端,希望可以充实辅导员工作理论,有助于辅导员工作的良好开展。     

职业实践从大一开始

一、问题：职业实践的缺乏成为大学生就业一大障碍 职业在人类的社会活动中占据着重要的位置，人们将生活的主要部分用在了职业活动上，职业成为个体成年期生活的重要支柱。在现代社会中，职业不仅是谋生的手段，还是人们社会地位的象征，是个体认同和自我价值观的主要来源。如果说人生是一个不断选择的过程，那么职业可以说是人一生中最重要的选择。在某种程度上，选择职业，就是选择未来，就是选择人生。     

大一新生VS油条老生

大一新生喜欢称老生为师哥师姐：油条老生更习惯“同学”——这个带有书卷气息的名词。     

多数大一新生犯的几种错误

大学第一年令人兴奋,同时也令人伤脑筋。对于许多人来说,这是一生当中最美好的时光之一。高中时知识扎实的学生常常以为自己能顺利过渡到大学。但进入大学之后,很多人都会大吃一惊。     

关注大一新生培养教育的科学性

由于我国高校提高教学质量的需要，科学地进行大一新生的培养教育是提高高校教学质量、促使学生成材的关键。大一新生的心理需求与高校对大一新生培养教育存在着误区，文章提出了解决这一问题的主要措施。     

浅谈对大一新生的教育

本文论述了对大一新生教育引导的重要性，并提出了对大一新生进行教育引导的具体方法。     

关于大一新生学生干部队伍建设的调研及思考

大一新生往往对学生干部的角色定位缺乏科学的认识,对如何选择工作岗位缺乏理性的思考,对如何开展学生干部工作缺乏系统的计划。通过对大一新生学生干部队伍建设的大量调查,发现只有深入地分析了解大一新生的心理特征及其参与动机,耐心细致地做好思想政治工作,并在选拔学生干部的过程中做到公开公平公正的三公原则,才能建设好一支特别能战斗的大一新生学生干部队伍。     

大一新生适应不良问题及其对策

在大一新生中，适应不良成为首要而普遍的问题。本主要从学习、生活、心理三个方面分析了适应不良的表现，然后提出了解决大一新生适应不良问题的几个对策。     

大一学生搭上就业直通车

最近几天,90后大学生马钊一直沉浸在幸福的喜悦当中。原来,刚刚迈入大学校门的他,已经落实了就业单位,解决了就业问题,这怎能不让他的心里乐开了花!马钊是陕西咸阳人,去年刚刚考上陕西铁路工程职业技术学院,是该校机电工程系焊接技术及自动化专业的一名大一学生。不久前,中联重科股份有限公司渭南分公司的党委书记崔华云、人力资源部招聘室主任周军等企业领导专程来到他们学校,一次性预订了他所在的焊接3121班44名学生。     

大一新生心理适应性问题及其对策浅析

通过对大一新生心理适应性问题产生的原因及其对簸的分析，旨在引起社会、学校、老师、学生和家长的高度重视。教育者应针对大一新生的特点，采取行之有效的教育方法，帮助他们形成正确的思维方式、行为模式、人生观和价值观，为今后的学习和生活创造良好的条件，让学生终身受益。     

大一新生如何面对大学生活

对大一新生而言,大学一年级是其大学阶段的适应时期,不少大学生在入学时出现失落、放松、茫然、自卑等心理问题。面对大学这个新环境,大学生要做好职业规划和学业规划,养成良好的交友和学习习惯。     

新时期大一新生消费观教育初探

胡锦涛同志在十七大报告中指出：“一定要戒骄戒躁、艰苦奋斗,牢记社会主义初级阶段基本国情,为党和人民事业不懈努力。”根据大一新生在消费观念上的不足,笔者探讨在新时期下如何做好大一新生消费观的教育,帮助他们树立＂以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻＂的科学消费观。     

大一新生不良人格特点分析

文章从人格的概念、一般特征出发,重点介绍了大一新生的人格中表现出来的不良现象,以期能帮助教育工作者更好教育大一新生,家长更好关爱子女,大学生自己更好认识自己.     

大一新生的心理问题分析

大一新生的心理问题大致有四种类型:彷徨抑郁心理、自卑自负心理、麻木盲从心理、幻想猎奇心理.高校学生工作者应以人为本,从入学教育,开展班级集体活动,加强师生交流等方面对大一新生的心理问题加以疏导教育,促使他们尽快适应大学学习与生活,适应素质教育的需要,健康全面发展.     

大一新生学风建设的问题及策略

学风是高等学校办学思想、教育质量和管理水平的重要标志,加强学风建设是推进素质教育的客观要求。在高校学风建设中,应针对大一新生的特点,全面分析新生学风中可能存在的问题以及根源,加强高校学风建设。在此基础上,积极探索在大一新生中加强学风建设的各项措施:加强新生的思想教育,完善学风监控体系,开展职业生涯教育,树立学生专业学习信心,开展形式丰富的活动营造良好的学习氛围。     

大一.二三事

一进大学,就在心田开了一朵花,一切都是那么新意、那么美好.再也不用为了做早操起得比鸡早;不用为了把<岳阳楼记>硬背下来而痛苦地抱着厚厚的课本;不用为了区别H2O和HO2有何不同大费脑筋;不用因为一支铅笔掉在地上而去研究是耍经过万有引力还是牛顿定律……一切的一切,都是美好的,我们可以放肆奔跑、放肆大笑、放肆快乐.在这里一切都是新的开始,没有人会在意你的过去;在这里你可以给自己重新定位.     

独立学院大一新生心理健康状况调查研究

为了解大一新生的心理健康状况,采用症状自评量表（Scl-90）,对某独立学院的2643名新生进行调查。结果显示,独立学院大一新生的总均分及各因子得分均显著高于全国青年常模,在性别差异比较中,女生的心理健康水平明显低于男生。最后就产生这种心理状况的原因进行了分析。     

大一新生恋爱心理调查与思考

本文采用自编恋爱态度问卷,对某大学2006级大一新生恋爱现展开了调查。结果显示大一新生普遍对恋爱持肯定态度,能理性对待学业与爱情,正确处理失恋,但恋爱出发点较为盲目,对符合大学生身份的恋爱举止更为赞同,性态度介于开放与保守之间。学校应针对大一新生独特的生理心理特点展开恋爱教育,以免造成不必要的伤害与损失。