指向阅读素养的初中英语阅读教学策略

本文基于英语阅读的广度和深度是核心素养下的目标之一,以“Sad movies make me cry.”阅读教学片段为例,探讨指向阅读素养的初中英语阅读教学策略。     

面向学科核心素养的初中英语阅读教学策略研究

英语课一直以来都是初中教学中的核心课程之一,在学科核心素养的目标下,初中英语教学一直掌握核心素养这个关键之处。英语的阅读教学对于学生的语言能力提高发挥着十分重要的作用,对于提高学生翻译能力、理解能力和语言感受能力都能起到很好的促进作用。同时,它还是提高学生思维高度和文化内涵的重要手段。     

英语学科核心素养在初中英语阅读教学中的应用策略

随着教育教学的不断发展,学科核心素养教学应 用研究提上了教学日程,初中英语亦是如此。要知道,初中是 学生夯实英语基础的黄金阶段,在英语教学中需要根据学生的 发展需求和学科核心素养,来打造适合学生发展的教学模式, 借以激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性,让学生带着强 烈地学习诉求去到阅读活动当中,便于教师提高学生的语言能 力、学习能力,培养学生的思维品质和文化品格等,以提升学生 的阅读能力和英语学习水平。本文基于笔者多年教学经验,就 英语学科素养在初中英语阅读教学中的应用提出自己的几点 看法,以供各位同仁参考。     

初中英语学科核心素养的培养策略

对英语学科核心素养的内涵和重要性以及如何在实际教学中进行培养做了深入探讨,为初中英语教师基于核心素养理念的教学提供有效参考,帮助初中学生不断提升自己的英语素养和各方面综合能力。     

基于核心素养培养目标的初中英语阅读教学策略研究

目前,在初中英语阅读教学中,许多教师的教学理念仍然比较陈旧,思维被固化,因此运用了不当的教学方法,忽视对学生阅读技巧的传授,对学生核心素养的培养和长远的发展是不可取的,因此,该文针对当前教学中存在的问题提出了一些有效的阅读教学策略,如创建真实情境,运用分层的教学方法,引导学生进行课外阅读等手段,以此来促进学生核心素养的发展。     

核心素养下初中英语阅读教学有效提升策略

现如今社会中,核心素养理念是关键的教学观点, 是培养学生全面发展的重要条件。国家教育部门对初中英语 课堂阅读教学有着极高的关注度,老师要坚持落实学生的主体 地位,培养学生的英语阅读兴趣和自主阅读的能力,这对于初 中生树立正确的学习方法是有重要意义的。基于核心素养背 景下,提升有效的课堂阅读教学策略有利于提升阅读教学质 量,激发学生的英语阅读兴趣,促使其实现身心的健康成长。     

学科核心素养视域下的初中英语阅读教学现状研究

素质教育下,学科核心素养产生并发展,不同学科都有属于自身的学科核心素养。学科核心素养包含学科知识、学科方法、学科思维以及相关情感态度价值观等,不同教学阶段的要求也有所差异。初中英语作为三大学科之一,对初中教育发展具有重要作用,不仅传授学生英语知识,也培养学生读写各方面能力,拓展学生视野与文化包容心。本文立足于学科核心素养下,针对初中英语阅读教学现状展开分析,并提出相关教学措施,希望能够促进初中英语阅读教学水平、效率的提升。     

基于英语学科核心素养的初中英语阅读教学

文章基于初中英语学科核心素养培育视角,从英语学科核心素养的内容及当前初中英语阅读教学现状入手分析,并分别从学生的思维能力、语言能力、品格能力以及学习能力四个维度出发,探讨如何在初中英语阅读教学中培育学生的英语核心素养。     

核心素养背景下初中英语阅读教学策略探究

阅读教学是发展学生英语学科核心素养的重要途径。要求教师在课堂教学中应积极创新、思考和探索,将学科核心素养融入阅读教学设计中,通过优化课堂导入设计、创设问题情境、拓展阅读材料、设置主题活动等教学策略,充分有效地落实发展学生学科核心素养的新课程理念。     

初中英语阅读教学与学科核心素养培养研究

在现阶段素质教育改革的大环境与大背景之下,怎样提升培育初中学生的核心素养与学习能力,成为了每一名教师的首要教学任务。初中英语作为一门关键的语言类科目,对于学生未来的发展与进步有着重要的影响作用,而英语阅读教学则是英语教学进程之中的关键内容,对于培育提高学生的英语素养与英语思维具备积极推动意义。学生进行英语阅读,可以提高语言水平以及思维能力,从而提高学生在英语学习进程中的学习能力与自信心。因此,初中英语教师应该将学生作为课堂核心,在培养学生能力的基础上进行知识教学,为学生未来的成长进步奠定基础。     

初中英语阅读教学与学科核心素养培养浅析

经济全球化的发展以及信息全球化的发展,要求我们不断改进思维模式,以学科核心素养的培养为重点,改变传统的英语教学方法,优化英语教学方法,不断提高学生的核心素养。介绍了核心素养的定义、组成和重要性,并对初中英语阅读教学核心素养培养的状况和策略进行了分析。     

核心素养下初中英语阅读教学策略探究

在现代社会中,人们对英语教育的重视程度日益提升。初中英语的阅读教学不但可以提升学生的英语水平与语言交流能力,还可以提升学生的英语核心素养。所以,对核心素养下初中英语阅读教学的策略进行探究是十分有必要的。     

阅读教学助推初中英语核心素养的培养策略

在新课程改革的背景下,英语教学不仅需要教会学生英语知识,还需要提升学生的核心素养,使学生健康成长,并得到全面的发展。英语阅读中包含的内容丰富,可应用的教学形式灵活,具有提升学生核心素养的优势条件,教师应充分认识到这一点,并在教学中付诸实施。基于此,本文将分析对于初中英语核心素养的培养,阅读教学具有怎样的优势,并从四个方面分别探讨应如何进行阅读教学,以培养学生的核心素养。     

基于核心素养培养的初中英语阅读教学策略

英语学科的核心素养,包含语言能力、学习能力、文化品格、思维能力四个维度。阅读教学是英语教学的主要内容,可以通过阅读教学,培养学生的英语核心素养。本文主要介绍了通过培养学生的阅读兴趣、提升学生的阅读能力、拓展学生的阅读视野三种方式,来提升学生的英语核心素养。     

基于核心素养的初中英语阅读教学有效策略

在社会发展的过程中,英语的教学不仅仅局限于让学生掌握相应的词汇、句型、语法等等知识,更重要的是让学生通过英语的学习,在提升自身的英语能力的同时能够形成一定的核心素养,使其能够更好地适应社会发展的需要。基于此,本文将结合实际教学经验,从英语核心素养的四个维度入手,阐述英语阅读教学中渗透核心素养培养的意义,分析如何才能通过阅读教学使学生形成一定的核心素养,目的在于提升学生的英语能力,帮助学生取得更好的成绩。     

学科核心素养下初中英语阅读教学方法探究

随着新课标对初中英语教学要求的不断提升,要求老师在教学中要重视培养学生的学科核心素养。在以往的教学过程中老师对于英语阅读并不是很重视,这就影响了初中生对英语这门语言的掌握。本文通过对学科核心素养下初中英语阅读教学方法的研究,提出相关建议。     

论初中英语阅读课教学与学科核心素养培养

伴随教育改革的持续深化,核心素养逐渐变成目前教育行业极为重视的话题。为此,基于核心素养的背景实施英语阅读教育,对初中生世界观、人生观、价值观的培养具有极为重要的作用。文章首先通过对英语学科中开展英语阅读教学的重要意义进行了分析,对初中生学科核心素养的培养状况进行了介绍,从而对于培养英语阅读教学和学科核心素养的措施进行了讨论,以期能够有效推动学生综合素质的发展。     

浅谈初中英语阅读教学对于学科核心素养中思维品质的培养

随着我国新课改深入发展,教育理念、育人模式不断革新,旨在优化配置新时代教育教学资源,在落实课堂教学目标基础上,引导学生形成核心素养,从思维品质、行为习惯、知识技能、情感价值等方面出发,有效开展教学活动,提升学生学习成效,提高学生综合学习效率,其中英语思维品质作为初中英语阅读教学中教师需培养学生具备的核心素养之一,应渗透在育人活动中,通过分析初中英语阅读教学对于学生学科核心素养中思维品质的培养方略,以期提高初中英语教学质量。     

初中英语阅读教学策略

在英语教学中,阅读是比较难教的部分,其也是学生学习的重点内容,其目的是提高学生的英语综合运用能力。因此,初中英语教师在教学中应该注重培养学生的阅读理解技能。