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文章首先从教学方法单一、教学模式选择不当等方面阐述了当前高中文言文教学中暴露出的一些问题,而后又结合相关经验围绕高中文言文自主阅读教学模式进行了分析研究。 相似文献
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《教学随笔》2020,(18)
众所周知,语文学科作为我国汉语言文化的继承和发扬之脉,随着新课程改革的不断推进,逐渐被越来越多的教师注重起来,尤其高中语文学科中的文言文教学部分,更是在高中语文教学过程中扮演着重要的角色。但是由于高中文言文教学所包含的晦涩难懂的特性较为突出,致使很多高中学生不能很好地体味文言文背后的深意,使得高中文言文教学成效甚微。因此,在当前我国高中文言文阅读教学过程中,需要采用贴合我国当前学生发展特征的教学方法开展教学设计,其中思维导图作为当前新形式的教学方法,在有效培养学生构建高中文言文阅读知识体系过程中发挥了重要作用,本文将对思维导图特征进行分析概述,以贴合学生发展特色的角度探寻高中语文文言文教学过程中应用思维导图的可行性,深入探讨如何有效在高中文言文阅读教学过程中应用思维导图,为切实推动高中文言文阅读教学成效做出努力。 相似文献
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文言文阅读教学是高中语文教学中非常重要的组成部分。通过文言文阅读教学能有效培养学生的语文素质和人格,而且还能对语言的价值进行充分的展现。在分析高中文言文阅读教学存在的主要问题的基础上,提出教学新策略,以期有效提升高中文言文教学的质量,提高学生综合素质和能力。 相似文献
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文言文是我国文学宝库中重要的文化表现形式之一。我们必须科学认真地对待文言文知识。高中作为文言文知识学习的主要阶段,教师必须针对现状,采取有效策略,提升学生文言文阅读水平,为推动文言文知识的传承发挥应有的作用。一、文言文阅读教学的现实意义文言文以其自身的独特魅力被广泛推崇,因此,高中文言文阅读教学的地位非常重要。我们必须借助良好的文言文阅读教学,来大力提升文言文的应用空间。1.弘扬中国古典文化 相似文献
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<正>构建高效的高中文言文阅读教学课堂,既是新课改理念下《高中语文新课程标准》的具体要求,更是新时期语文教育教学改革的大势所趋。我理想中的高效文言文课堂阅读教学模式,应该具备如下完整的课堂教学环节:预习生成问题——课堂探究问题——课后能力迁移。课前的预习环节往往是问题生成的沃土,课堂教学环节则是师生一道"沙场秋点兵"——解决 相似文献
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在高中语文阅读教学中,培养学生自主探究能力是当前高中教学中非常重要的问题。在教学的过程中,教师应与学生之间相互协作,有针对性地培养学生的自主探究能力。本文重点探讨高中语文阅读教学自主探究的模式。 相似文献
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从文言文教学现状来看,课堂教学方式死板,方法单一,重"言"轻"文"的现象在高中尤其是农村普通高中语文课堂上普遍存在,以"串讲"为主的课堂教学让学生逐渐丧失了文言文学习兴趣,严重制约学生自主学习能力的提高,制约语文课堂教学改革的步伐。本文立足于文言文教学的本真,提出了"初读感知—研读理解—品读评价—美读感悟"阅读教学四步法,从改变文言文课堂教学结构层面进行了初步探索。 相似文献
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文言文教学一直是高考需要攻克的难关,边远地区高中的文言文阅读教学存在的问题更多。作者从平时的工作中总结了一些解决文言文阅读困难的方法,希望能对文言文教学和面临高考的学生有所帮助。 相似文献
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文言文教学一直是高考需要攻克的难关,边远地区高中的文言文阅读教学存在的问题更多。作者从平时的工作中总结了一些解决文言文阅读困难的方法,希望能对文言文教学和面临高考的学生有所帮助。 相似文献
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高中文言文教学要追求自主高效的课堂学习效果,就需要我们正视文言文教学中遇到的困难,改革以疏通文义、积累字词和文言语法现象为主的传统的课堂教学模式。自主高效的文言文课堂教学抓住学习兴趣这个牛鼻子,努力拓展文言文学习的范围,呈现给学生有组织的文言知识,以训练学生的思维为突破口,实现文言文教学的效益最大化。 相似文献
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文言文教学一直是高考需要攻克的难关,边远地区高中的文言文阅读教学存在的问题更多。作者从平时的工作中总结了一些解决文言文阅读困难的方法,希望能对文言文教学和面临高考的学生有所帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
在高中阅读教学中文言文是极其重要的组成部分,其是汉语发展史中的重要载体,有利于加强学生的文化沉淀,弘扬民族精神。所以,高中语文教师在巩固学生现代汉语课程教学的同时,也要重视文言文这一传统文化的载体课程。主要结合多年的教学经验探讨如何对高中文言文教学模式进行创新,提高文言文教学效率。 相似文献
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在初中文言文学习中,笔者构建了一套初中文言文自读模式,即"了解作者—正确朗读—正确翻译—赏析文本",对学生自主阅读文言文能力的提高有很大帮助。 相似文献
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随着信息技术的快速发展和高中语文课程的改革,跨媒介阅读与交流已成为语文教学的重要内容.文章通过整合微课、wike、moodle、网络资源等多种媒介,构建了跨媒介视角下高中文言文阅读教学模式,并用具体教学案例来说明模式的应用.在顺应数字化大潮、深化语文教学改革的实践中,这是一个有意义的新尝试. 相似文献