伙伴教学,有效开展课外阅读

阅读是语文教学的重点,课外阅读是课堂阅读的扩展,展开伙伴教学法能促使学生分享交流,更好地进行课外阅读活动。具体策略包括:鼓励学生开列书目,相互推荐优秀书刊;鼓励学生相互借阅,建立读本互动借阅链;定期组织交流活动,让学生分享阅读心得;采用各种形式的评论方法并对学生进行心理调适,以使学生获得成功的体验。     

浅谈如何有效开展小学语文课外阅读

小学阶段是养成习惯的关键期,而阅读又是他们必须具备的一种能力.因此,如何开展课外阅读就成了当务之急.本文从目前小学课外阅读的现状、课外阅读的意义及如何有效地开展三方面来试图说明有效开展课外阅读的途径.     

铺好“三条路” 有效开展课外阅读

鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。小学语文新课标指出,要加强课外阅读教学指导,充分发挥课外阅读在语文课外活动中的重要作用,由此可见,课外阅读不仅是小学语文课堂的重要拓展和延伸通道,同时也是开拓学生视野、丰富学生知识和提升学生阅读能力的重要途径。本文从目前小学语文课外阅读的现实重要意义出发,提出了关于如何有效铺好通往课外阅读的三条道路,旨在指导小学生进行有效化课外阅读,以加深对语文知识的理解,培养学生良好自主阅读习惯,有效提升语文学习基础和文化素养。     

课外阅读 让书香萦绕心间——浅谈如何有效开展小学语文课外阅读

课外阅读是小学语文教学的重要组成部分。特别是随着素质教育教学观念的推进,在语文教学过程中,对学生的学习评价也不单单是分数的高低,而趋于更理性的判断标准为学生的综合学习和应用能力,而这也是素质教育的宗旨所在。正如《语文课程标准》所倡导的,培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量;提倡少做题,多读书,读好书,读整本的书。以下笔者将就小学语文课外阅读有效开展的方式和方法进行探讨。     

谈有效开展小学语文课外阅读活动的策略

课外阅读活动的开展不仅能够锻炼学生的阅读能力,还可培养学生的阅读习惯与自主学习能力。同时,学生在阅读经典作品的过程中,也能够获得思想、心灵层面的熏陶与感悟,进而将正确的人生价值观确立起来。近些年来,课外阅读已经受到全社会的充分关注,新课标中也对各学段的阅读量进行了明确规定。因此,小学语文教师要提高重视程度,结合班级学生实际情况,开展形式多样的课外阅读活动。     

品味书香感悟精彩--浅谈课外阅读的有效开展

从小学课外阅读现状出发,提出了提高课外阅读实效性的一些观点,力求通过激发阅读兴趣、丰富阅读体验、强化阅读指导、开展阅读活动等方式,促进小学课外阅读的有效开展。     

如何有效开展初中语文课外阅读活动

《语文课程标准》要求初中学生广泛地阅读各种类型的读物．课外阅读量“不少于260万字”,并要求学生“每学年阅读两三部名著”。然而．我在实际教学中发现,课外阅读往往为学校、教师、学生自觉不自觉地弱化、忽视。至于原因,可以用一句话概括：教学评价体系改革滞后．用应试教育的考核模式考素质教育培养的学生,课外阅读开展起来,明显的“成本大、     

试论学生开展课外阅读活动有效指导策略

在开放的语文教育体系中,课外阅读不再是语文教育的＂点缀＂,更不是可有可无的＂软任务＂。吕淑湘先生说：＂语文水平较好的学生,你要问他的经验,异口同声说得益于课外阅读。＂因此,构建课内外结合、校内外沟通的语文教育体系,为学     

有效开展课外阅读的实践探索

运用现代信息技术开展课外阅读,充分发挥课外阅读的育人功能,是学校的办学要求之一。随着基础教育课程改革的不断深入发展,我们对课外阅读进行了更系统、更深入的研究,并使之成为了我校的校本课程,促进了课外阅读的纵深发展。一、课外阅读的重要阵地——现代化的图书馆为适应时     

村镇小学如何开展课外阅读活动

周国平先生说：“假如我是语文老师,我只做两件事。一件事,让学生大量课外阅读;第二件事,让孩子养成每天写日记的习惯。”课外阅读对语文教育教学产生了积极的影响。然而,在农村小学推行课外阅读困难较多,有着诸如家长认识不到位、环境欠佳、资源匮乏等方面的制约,实行起来很困难。     

如何有效开展小学英语课外阅读

学习任何语言都需要大量阅读,学习英语也是如此。但从学校英语教学的现状看,学生普遍存在阅读速度偏慢、理解能力较弱的问题。有效激发学生阅读兴趣,有序开展阅读推进工作,对于提高学生的小学生英语阅读能力大有裨益。本文通过选材、选时、指导、展示四个方面,介绍了学校对英语对提高学生的小学生英语阅读能力方面所做的一些尝试。     

试论小学语文课外阅读的有效开展

开展小学语文课外阅读是丰富学生课外知识的有效途径,是活跃学生思维、开拓学生眼界、锻炼学生独立思考、总结及接受新鲜事物能力的有力举措。针对这一特点,笔者在着重开展小学语文课外阅读现状的调查与分析后,总结了课外阅读实施的意义及有效开展的策略。     

论小学语文课外阅读的有效开展

在小学语文教学中,阅读是十分重要的教学内容。 根据新课程标准要求,语文课外阅读越来越受到教师的重视。 那么如何能够让小学语文课外阅读得到有效开展呢?本文从兴趣出发,激发学生课外阅读兴趣;从氛围出发,营造学生课外 阅读氛围;从内容出发,丰富学生课外阅读内容等方面进行阐 述如何有效开展小学语文课外阅读。     

中小学生如何有效的开展课外阅读

历代名家学习语，无不强调勤读、多读、精读。普遍认为，光有课内阅读很难拓展心智、提高写作水平。只有通过大量阅读，才能熟能生巧。那么中小学生如何进行有效地课外阅读呢？[第一段]     

有效开展小学生课外阅读的实践研究

新语文课程对小学生课外阅读提出了具体的要求,学生的终身发展呼唤着有效的阅读,但小学生课外阅读的现状不容乐观.对学生的课外阅读进行指导可以结合课堂教学,课内阅读与课外阅读有机结合,还要注重课外阅读指导,以生动的课堂提升阅读的实效.     

试论小学语文课外阅读的有效开展

开展小学语文课外阅读体现了新课标下语文教学的必然要求,它能够开拓学生视野,扩大信息来源渠道,实现素质教育的人才培养目标。小学语文课外阅读活动的开展可以通过激发课外阅读兴趣、营造课外阅读氛围、推荐课外阅读内容、指导课外阅读方法等途径来分步实施。     

浅谈如何有效指导小学生课外阅读

语文学科具有较强的工具性,集中体现在阅读能力的培养,但是仅靠课内阅读是远远不够的,因为课外阅读是课内阅读的补充和延展,它对人的语文学习、终身发展起到积极的促进作用.本文对帮助学生养成课外阅读习惯,不断提升阅读能力进行了探析.     

浅谈如何有效指导小学生课外阅读

语文学科具有较强的工具性,集中体现在阅读能力的培养,但是仅靠课内阅读是远远不够的,因为课外阅读是课内阅读的补充和延展,它对人的语文学习、终身发展起到积极的促进作用。本文对帮助学生养成课外阅读习惯,不断提升阅读能力进行了探析。     

“三读”——读出课外阅读实效

课外阅读的指导应该从兴趣入手,使学生乐读,重视阅读方法的传授,教学生善读,同时还要创设条件,让学生多读。     

浅谈如何有效开展课外阅读活动

职业中学没有普通中学的升学压力,学生有了相对宽松的课外阅读时间,学校应利用这一有利条件开展课外阅读活动。这将有利于他们身心的发展,有利于推动素质教育。但目前一些职校的课外阅读活动要么是一片空白．要么开展起来收效甚微。本文就此提出一些可操作性的做法：制定阅读计划、推荐健康读物、指导阅读方法、创造阅读环境、开展实践活动、拓展阅读途径,旨在让学生在课外阅读中获得最大的收益。