智慧之光

卖辣椒的人,恐怕经常碰到这样一个问题,那就是不断会有买主问：“你这辣椒辣吗？”这不好回答。答“辣”吧,也许买辣椒的人是个怕辣的,立马走人;答“不辣”吧,也许买辣椒的人是个喜欢吃辣的,生意还是做不成。     

有了爱就有了一切——北方之星幼教集团侧记

翻开创业的历史，能看到北方之星人跋涉的脚印和真诚的奉献……     

智慧校园建设的实践与思考

随着物联网、云计算、大数据等新一代信息技术飞速发展,信息技术与教育教学深度融合的力度不断加大,教育信息化的步伐加快,顺势产生了数字校园和智慧校园的概念。在一定意义上,智慧校园是数字校园的高级发展阶段。我们积极探索智慧教育的实践,着力研究智慧德育、智慧教学和师生智慧发展等问题的行动策略和发展走向。     

理性与悟性——人类智慧之两翼

理性与悟性,是人类智慧之两翼,是迄今为止人类智慧的两种基本形态。理性是古希腊航海文明的产物,悟性是古中国农业文明的产物。二者具有迥然不同的特质,而且各有长短,利弊互见。二者的会通,是逻辑和历史的必然,表现为一个具体的历史进程。如今,一个"中西互补"、理性与悟性会通的时代正在向我们走来,人类智慧之两翼将在这个时代实现对接。     

众创智慧 融合共生——走进广东省深圳市龙华区教科院幼教集团附属幼儿园

“众创智慧,融合共生”是我园一直秉持的办园理念。众创智慧,是希望给予老师、家长、孩子更多的信任和自主权,希望聆听各方的声音,汇聚团队的智慧力量,融合共生,不是将每个人的智慧简单叠加,而是在融合的基础上生长出新的能量,信息技术与教育在幼儿园相遇,是一种新的融合。     

《八月之光》中“圆形”空间实践与南方探索

小说地理的绘制想象与小说的空间创作有着重要的关联,它能够帮助我们发现文学研究中被掩盖的东西,以及空间是怎样引起故事与小说中的情节的。在“圆形”的空间运动中,“此刻”的“存在”密切联系在一起共同构成了人类对生存意义及价值的探索。在《八月之光》中,福克纳不仅借助克里斯默斯的“圆形”空间实践展现了他对南方和美国种族冲突的戏仿;而且他还借助克里斯默斯在“圆形”空间实践中的内心自我在种族身份认同上的矛盾与冲突,艺术地展现了在20世纪美国国家民族化与一体化的发展与形成的背景下,不同肤色的人种在现实生存空间下的国家民族身份认同的矛盾与冲突。在《八月之光》的创作中,福克纳借助人物的空间移动展现了他对南方问题的探索和对艺术的建构。     

实践智慧及其养成路径之思——基于卓越幼儿园教师的专业发展诉求

如何认识和把握卓越幼儿园教师的实践智慧及其与专业发展间的相互关联?如何使用有效的途径使其实践智慧得以初步养成,从而减少其由教师新手变为教师熟手所需时间?这是卓越幼儿园教师专业发展之惑,亦是卓越幼儿园教师专业发展的终极诉求。从卓越幼儿园教师专业发展的终极诉求、卓越幼儿园教师实践智慧的构成之维以及卓越幼儿园教师养成之思等三个方面对基于卓越幼儿园教师的专业发展诉求的实践智慧及其养成路径进行了论述。     

校务公开的实践探索与理性思考

枝务公开的前提是提高认识,校务公开的基础是群众,校务公开的关键在领导,校务公开的重点是内容,校务公开的保证在制度,校务公开的核心在于规范,校务公开的目标在于促进和谐教育发展.兰州文科中专学校顺应时代发展潮流,响应党的号召,积极探索校务公开与民主管理的有效途径及客观规律,在实际工作中取得了良好的效果.     

智慧财经专业群建设的实践与思考——以宁夏财经职业技术学院为例

数字经济时代为智慧财经专业人才培养带来了机遇和挑战。文章针对数字经济对人才的需求提出了智慧财经专业群建设策略,并且以宁夏财经职业技术学院为例,从学院专业、课程、师资建设等方面进行实践探索。     

试述智慧和幸福的后现代建构——“智慧课堂与幸福教育研究”的课题实践

高效课堂和优质教育是当下学校建设关注和塑造的重点和亮点之一。本文拟以后现代主义的思维从有效实践的层面来审视和构建智慧课堂和幸福教育的校本实践体系,其缘起是:学校之美在哪里?认识和行动:综合生成路径,校本特色追求。主要内容包括:打破常规,走生态发展之路;重视个体现实欲望:从感性到理性,从即时到恒久;要成就更多的这一个;尊重个性差异,研究成功个案;没有唯一,只有更好,在开放中自主中建构;坚持务实高效,催生蓬勃活力。     

参与式教师培训课程有效实施的理性思考与实践探索——广西PTT子项目课程建设专题报告

参与式教师培训的有效性是广西m项目实施中着力探究的问题,四年来我们坚持"以强化能力建设为目标"和"以讲求培训实效为原则"的培训理念,精心设计,认真实施,通过研修培训,在开展"参与式教师培训"的研究和实践上形成并完善了旨在促进专家能力建设的"以问题为中心"的循环研修模式.本文从理性层面进行梳理,以求教于专家学者.     

点亮校园安全的明灯——幼儿园安全教育管理工作的实践与思考

安全教育是儿童教育管理的重要组成部分。幼儿园负责儿童安全教育的开展。因此,有必要采取适当的策略来促进安全教育的开展。本文首先阐述了幼儿园安全教育管理的重要性,指出幼儿园安全教育管理从各个方面促进了安全教育的实施。然后,分析了幼儿园安全教育的现状,指出了幼儿园安全教育实践中存在的问题,如实践活动的全面实施,安全管理体系的更新,教育活动的持久性等。最后,提出了家园互动策略,形成全面监督,尊重现实,调整教育管理体制,有效促进活动可持续发展的战略。因此,有必要加强幼儿园安全教育的管理。     

参与式教师培训课程有效实施的理性思考与实践探索——广西PTT子项目课程建设专题报告

参与式教师培训的有效性是广西PTT项目实施中着力探究的问题,四年来我们坚持"以强化能力建设为目标"和"以讲求培训实效为原则"的培训理念,精心设计,认真实施,通过研修培训,在开展"参与式教师培训"的研究和实践上形成并完善了旨在促进专家能力建设的"以问题为中心"的循环研修模式。本文从理性层面进行梳理,以求教于专家学者。     

高职院校教师队伍建设与管理的思考——以东莞职业技术学院为例

随着我国职业教育的改革和发展,高职教育规模不断壮扩大,高职教育的教师数量也不断增多,我国高职院校教师队伍建设得到充分重视,素质不断提高.同时,也显露出一些问题.基于此,就高职院校师资队伍建设现状进行探讨,以期通过教师的成长与发展促进学生乃至高职院校的持续发展.     

学校决策：校长管理智慧的现实考量——“校长治校实践的理性回归与效能提升研究”之四

学校决策,是校长管理中的重头戏,是办学效能提升的基本保障。有什么样的学校决策水平,就有什么样的办学水平。这个道理虽然简单,但具体到学校决策时,对如何提升决策水平的思考与研究却有所忽略。因此,当我们重新审视学校决策时,会感到有很多的问题需要细究。     

学校决策：校长管理智慧的现实考量——“校长治校实践的理性回归与效能提升研究”之四

学校决策，是校长管理中的重头戏，是办学效能提升的基本保障。有什么样的学校决策水平，就有什么样的办学水平。这个道理虽然简单，但具体到学校决策时，对如何提升决策水平的思考与研究却有所忽略。因此，当我们重新审视学校决策时，会感到有很多的问题需要细究。     

黑夜之光——论《犀牛》中人性的毁灭与复苏

欧仁·尤奈斯库的代表作之一《犀牛》,表现的是人的异化和人性丧失的问题。作者指出,在精神文明日渐衰退、人性逐渐遭到毁灭的悲剧时代,每一个人都应该自觉抵制恶性的侵袭,保全自己的人格独立和人性尊严,坚守作为人的价值,这样才能使人性复苏和回归。     

理性与疯癫的对话——《父亲的微笑之光》中理性至上主义思想的反思

爱丽斯.沃克的小说《父亲的微笑之光》,深刻揭示了人类对于理性主义思想的过度崇尚而导致的对人的自由创造精神的扼杀和欲望、本能、情感的扭曲,以及由此而产生的现代社会人类精神世界的分裂和困惑,以此来唤醒人类对于理性至上主义思想的反思。