新时期农业高职院校辅导员工作思考

辅导员作为学生工作的主要载体，应根据新时期农业高职院校学生及学生工作特点，进一步积极探索新时期、新形势下学生工作新方法。同时，应培养学生自主、自立、自强、自信的精神；采取以导为主，以堵为辅，宽严相济的做法；调动家庭、社会、学校三方面共同关心学生成长，从而做好辅导员工作。     

浅谈高职院校辅导员工作

辅导员作为学生工作的组织者、管理者、教育者及决策者。在学校、社会与家庭之间起着桥梁与纽带作用,也对学生的成长起着导师作用。在学院人生导师制（试行）与创建国家级示范性高职院校并存的新形势下,对辅导员工作提出了更高的要求,包括管理理念的更新、工作重点的转移、工作思路及方法的转变等方面。     

新时期农业高职院校辅导员工作思考

辅导员作为学生工作的主要载体,应根据新时期农业高职院校学生及学生工作特点,进一步积极探索新时期、新形势下学生工作新方法.同时,应培养学生自主、自立、自强、自信的精神;采取以导为主,以堵为辅,宽严相济的做法;调动家庭、社会、学校三方面共同关心学生成长,从而做好辅导员工作.     

谈高职院校的辅导员工作

当今的高职学生大多数是八十年代后出生的独生子女,内心承受压力的能力比较弱,需要高职院校辅导员做细致的思想教育,这也是高职院校辅导员工作的重要组成部分。这里就如何做好辅导员工作提出三项措施。     

关于提高高职院校辅导员工作科学化水平的思考

当前高职院校学生工作面临着诸多新情况和新问题,本文就如何进一步提高高职院校辅导员工作科学化水平进行了细致的分析和探讨,并在此基础上有针对性的提出了几点切实可行的建议.     

高职院校辅导员工作初探

本文结合亲身体会,对高职院校辅导员工作进行了初步总结,指出辅导员工作重点在“爱”、“勤”和“严”。     

关于高职院校辅导员职能定位的思考

随着经济的发展及当代大学生意识形态的改变,高职院校大学生的思想日益复杂化。为适应新形势,需要正确定位高职院校辅导员的工作职能,并提出解决措施,促进高职院校辅导员工作职能向职业化与专业化转变。     

对高职院校辅导员工作的几点思考

高职院校辅导员在学校管理中发挥着重要作用,担负着对学生进行教育、管理和服务的责任。因此,做好辅导员工作责任重大,辅导员要投入真心,摸索规律,从而更好地管理学生。     

高职院校辅导员工作探讨

高职院校辅导员要适应高职教育形势变化,转变管理思想,运用行之有效的方式开展学生管理工作。该文分析了高职院校做好学生管理工作的意义以及当前高职学生特点和开展辅导员工作情况．指出提高辅导员工作成效的对策和建议：一是辅导员要为人师表、言传身教,树立榜样,做学生的引路人;二是要尊重学生,加强交流,做学生的指路人;三是要明确学生职业发展目标,关爱学生,做学生的贴心人。     

关于高职院校辅导员工作的几点思考

高职院校辅导员作为高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,在工作中发挥着重要作用。本文从高职院校、辅导员两个角度出发对高职院校辅导员工作进行论述,做了一些积极的思考和总结,以期对做好高职院校辅导员工作有所裨益。     

关于高职院校辅导员工作实效性的研究

对于高职院校而言,辅导员是不可或缺的组成部分,发挥着十分重要的作用,关系到学生的思想教育问题、日常管理问题、心理健康问题,还关系到某些教学科研问题.然而,在高职院校辅导员工作中也有不和谐因素的存在.因此,要建立健全相应的管理及激励机制,不断对辅导员工作环境进行优化,并保证辅导员的数量能够满足实际需要,从而最大程度调动辅导员的积极性,进而提高其工作实效性.     

高职院校在学生工作中设置辅导员助理的实践与思考

在新的形势下,辅导员工作的压力大,内容繁琐,在学生工作中设置辅导员助理,是新的探索、新的实践。     

对高职院校辅导员工作的思考

高职院校辅导员在高职院校的管理中担负着学生教育、学生管理的责任,发挥着不可替代的作用。做好辅导员工作责任重大,需要高职院校辅导员不断学习,不断总结,深入思考。     

高职院校辅导员自我提高的思考

辅导员工作是高校思想政治工作的重要组成部分，其工作成效直接关系到“培养什么样的人和怎样培养人”的问题。高职院校辅导员作为教育者应该具备过硬的政治素质和丰富的知识素养，作为管理者应该具备科学的管理方法和积极的创新精神，作为服务者应该具备责任感和奉献精神。     

浅谈新时期高职院校辅导员工作

辅导员是高职院校学生思想政治工作的骨干,直接参与教育管理学生。在新形势下,辅导员需要不断地分析新出现的问题,吸取新的思想观念,创新工作模式,提高自身素质,为高职院校学生的健康成长发挥积极的作用。     

浅谈民办高职院校辅导员工作

民办高职院校自身发展和生源的特殊性决定了辅导员工作的重要性和艰巨性,辅导员需要创造性地开展工作,需要更加地突出学生的主体地位,需要更加地用心去对待学生。     

高职院校辅导员工作实效性探讨

创新辅导员工作方法,增强工作实效性,已成为摆在高职院校辅导员面前必须思考和研究的现实问题。本文从职高院校发展的客观要求出发,客观分析了新时期高职院校辅导员的职责．对当前高职院校辅导员工作中存在的问题进行了剖析。为进一步增强辅导员工作实效性做了有益探索。     

高职院校辅导员工作困境解析

高职院校辅导员是完成各项工作的重要节点,从上至下的纵向管理模式造成了高职院校辅导员事务繁重、育人效果薄弱的困境,探索离职院校辅导员工作困境解决途径对增强思想政治教育实效性具有重要意义.     

高职院校辅导员工作艺术探究

高职院校辅导员在大学生成长成才过程中,肩负着教育与管理的双重职责,要想真正成为大学生的人生导师和健康成长的知心朋友,提升教育与管理的成效,讲究工作的艺术性显得十分重要。科学把握、灵活运用审美艺术、沟通艺术、心理艺术开展大学生教育与管理工作,有助于提升高职校辅导员工作的魅力和活力,从而增强辅导员工作的有效性。     

高职院校辅导员工作的角色定位与思考

高职院校辅导员的工作在学生管理中处于核心地位,这样的角色定位需要辅导员不停地转换身份,从角色的转换中体现辅导员工作的多重内在需求。优秀的辅导员应该是“家长、严师、心理医生、爱心大使、学生灵魂的工程师”。辅导员的多重角色,使辅导员有感情、有操守、有品行、有师德,恪守党的教育方针,为培养高职人才付出艰辛的努力。