中国高新技术企业实施经营者年薪制创新探讨

知识经济时代呼唤知识创新型的高新技术企业，呼唤知识创新型的企业家。知识创新型的企业经营者，特别是高新技术企业经营者需要创新的经营体制来实现其经营管理创新，从而促进实现企业利益最大化；而企业经营者的收入分配机制与企业经营之间的实质性关系，是建立创新企业经营体制至关重要的环节之一。年薪制作为一种国际上有效激励和约束企业经营者的收入分配体制，     

校办企业出路的思考

应该说，校办企业是学校产、学、研一体化的主要组成部分，校办企业的管理者是一批知识型的企业家。学校的校办产业管理部门应行使宏观管理职能，协调关系，促进科技成果转化，而不是行政干预经营。校办企业的经营领域可涉及：科技开发、商贸、电子商务、咨询策划、公共关系、广告、餐饮及物业管理。校办企业要进一步调整结构，突出重点，理顺关系，实施创新战略，开发出更多的、有良好市场前景的项目，不断拓展市场。经过若干年的发展，具备一定的经济实力，走向社会大舞台，并在激烈的市场竞争中逐步确立自己的定位，争取某些领域或项目在…     

实行股份制 推动校办企业的新发展

上海南洋国际实业股份有限公司是国内迄今最大的由高校科技产业转制而成的股份制公司(以下简称南洋公司)。它的管理、运营有其完全有别于计划经济体制下企业管理的新特点。一、改制后的南洋公司是以社会主义市场经济为背景的股份制企业。公司法人代表、董事长及副董事长由董事会选举产生。公司重大事项决策由董事会采用表决机制决定。董事对自己投票的后果承担应负的经济责任。总经理由董事会聘任或解聘。决策权由董事会掌握,由总经理领导的班子执行董事会的决策,管理日常经营。公司从筹备之初,就以股份制企业模式构建了一个精简、高效的管理机构。公司根据工作范围设立了总经理办公室     

关于校办企业推行会计委派制的思考

本文结合会计委派制的特点,论述了适合校办企业的具体财务管理方式。     

关于校办企业推行会计委派制的思考

本文结合会计委派制的特点，论述了适合校办企业的具体财务管理方式。     

校办企业建立现代企业制度的思考与对策

企业改革是我国经济体制改革的中心环节。改革开放以来,企业改革的基本思路是“两权分离”,扩大企业的自主权。随着改革的深入发展,以放权让权、利改税、承包经营到转换经营机制为主要内容的政策就是向企业制度方面转化,也就是要建立以法人制度为主体,以有限责任制为核心的新型企业制度。 什么是现代企业制度?它有什么特征?校办企业如何建立现代企     

试论国有企业经营者实行年薪制度

年薪制是一种国际上较为通用的支付企业经营者薪金的方式,文章介绍了国有企业经营者实行年薪制的现状,提出了国有企业经营者实行年薪制的建议.     

高校校办产业的思考

随着高等教育管理体制改革的不断深入,高等教育经费的采源在国家主渠道投入的同时,日益多元化。其中高校内部产、学、研联合结出的硕果——蓬勃发展的校办产业,已成为高校教育经费稳定的来源之一。校办产业在分流人员、促进科技成果的转化以及它在补充学校办学经费严重不足中所起的作用已毋容置疑。本文通过对某高校产生状况的分析进行探讨。     

校办科技企业建立现代企业制度的难点及对策思考

自十四届三中全会明确国有企业的改革方向是建立现代企业制度以来,已经有三年多的时间。期间从中央到地方,按照《公司法》及相关法规,采取种种措施,开展建立现代企业制度的试点。校办科技企业,成长于高校教育管理体制、行政管理体制之中,明显地带有计划经济的痕迹,校办科技企业的现代企业制度建设,明显滞后于社会企业,从转机建制的理论到实践似乎都陷入比社会企业更困难的境地。人们不禁要问：校办科技企业建立现代企业制度究竟难在哪里？一、校办科技企业建制难点分析校办科技企业建立现代企业制度是一项综合性系统工程,依赖于一…     

校办产业社会化的思考

江泽民指出:在当今世界上,综合国力的竞争越来越表现为经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争.无论哪个方面实力的增长,教育都具有基础性的地位,教育是一个民族进步与发展的基础,是提高全民族整体素质和创造力的根本途径,是知识创新和应用的主要基地,是培养创新     

高校校办产业的思考

随着高等教育管理体制改革的不断深入,高等教育经费的来源在国家主渠道投入的同时,日益多元化。其中高校内部产、学、研联合结出的硕果——蓬勃发展的校办产业,已成为高校教育经费稳定的来源之一。校办产业在分流人员、促进科技成果的转化以及它在补充学校办学经费严重不足中所起的作用已毋容置疑。本文通过对某高校产生状况的分析进行探讨。 某校大规模兴办产业始于1992年。除原有的两家工厂外,陆续兴办了多家公司,但规模普遍     

校办企业与现代企业制度

<正> 在校办企业中不同程度的存在着企业事业化管理带来的弊病,学校管的过死、过多,使企业不能真正做到自主经营;企业又过多依赖学校,不愿承担风险,负盈不负亏,没有冲出“大锅饭”的束缚;致使校办企业活力不足,经济效益不高,缺乏市场竞争的能力。因而,校办企业的管理体制、经济体制的改革已迫在眉睫,必须按市场经济的要求进行改革。     

高校发展校办产业的思考

高校产业是具有中国特色、符合世界科技教育发展总趋势,在改革中涌现出来的新生事物,是在新的历史条件下,以高校的技术和智力为依托,由高校创办或参与创办,以转化或转移科技成果、实现技术创新为主要特征的经济实体。发展高校产业是深化高校改革,加速科技成果商品化、产业化、国际化,促进国民经济发展的迫切要求。高校办产业是一种新的事业。总结近年来高校兴办产业的实践,根据全国改革发展的新形势,可以较为清楚地看到,高校兴办产业并使之健康发展,必须要有新的思路、新的模式和新的机制。一、关于校办产业的管理体制校办产业在…     

转换校办企业经营机制的认识

转换高校校办企业的经营机制．匕上适应社会主义市场经济体制的要求校办企业的经营机制之所“必须转按，主要原因是：第一．校办企业绝大多数是全民性质的国有企业。国务院关于《全民所有制工业企业转换经营     

正确评价校办企业领导人

几年来高校兴办产业的实践证明：校办企业的兴衰成败，取决于以校办产业经营者为中心的领导班子的素质。按照社会主义市场经济的要求，培养和造就一批校办产业的企业家，形成独立的企业家队伍是十分重要的。为此，必须改革现行的校办企业人事制度．建立科学的企业领导人评价体系。     

转换校办企业经营机制的认识

转换高校校办企业的经营机制,以适应社会主义市场经济体制的要求 校办企业的经营机制之所以必须转换,主要原因是:第一,校办企业绝大多数是全民性质的国有企业。国务院关于《全民所有制工业企业转换经营机制条例》不仅社会上一般国有企业要贯彻执行,而且《条例》的基本精神和原则也适用于高校的校办企业,校办企业也要贯彻执行该《条例》;第二,