40 40≠80

40 40=?相信即使小学一年级的学生也足以告诉你一个让数学老师满意的答案:80。从小到大,无论爸爸妈妈还是老师都告诉我们:1 1=2、2 2=4……似乎成为了我们固定的思维模式。然而,当40只猫加上40只老鼠,当40个爸爸加上40个妈妈,当40分钟加上40分钟,答案则截然不同了。40只猫加上40只老鼠,试想一下,猫能和它有着不共戴天之仇的老鼠融洽相处吗?所以最后答案是只剩下40只猫了;40分钟加上40分钟,岂不正是不多不少两节课的时间?因此答案应该是2;而当40个爸爸加上40个妈妈的时候,情况似乎更有趣了,你想想看,按照每一对父母生一个孩子,那不就是有40个孩子了吗?其实,除了在特殊的情况下40 40并不等于80以外,实验也足以给40 40和80之间划上不等号。不信可以试一试把40毫升的酒精加上40毫升的水,结果肯定不等于80,要么77毫升,要么76毫升,要么78毫升,至于为什么嘛,那你得问一下你的化学老师了。答案不是唯一,方法不是一定,凡事都有例外,凡事都没有绝对可言。只要不被惯性思维的条条框框绑住手脚,你就能走得更远,看得更多。(指导老师罗盈)40 40≠80$广州市东风西路小学六年级@黄沂     

制备碱化唾液不宜加NaOH溶液

中师《生物》新教材的第六部分,生物的新陈代谢内容中,有一演示实验“酶在催化作用中所需要的外界条件”实验要求是这样的:取六支试管,编号、分别注入2毫升浆糊,然后在1号试管中加2毫升清水,其余试管中各加入2毫升唾液(3号     

溶解过程放热现象的实验改进

取容积为100毫升的园底烧瓶一只,配上适当的胶塞。在胶塞上装配一支尖咀玻璃管;并使玻璃管伸及园底烧瓶底部附近。 向烧瓶中加入50～60毫升酒精。向酒精中滴入几滴红墨水,振荡,使成红水酒精,以增加喷泉的鲜明程度。然后将瓶塞塞紧,勿使壁部漏气。 演示操作。(1)向容积为500毫升的烧杯中加水200～250毫升,再用量简量取55～60毫升浓硫酸,沿烧杯壁部徐徐倾入水中,边倾入边搅拌。(2)将装有红色酒精的园底烧瓶放入     

磷的CS_2溶液保存及自燃

一、装置图: 二、步骤: 1.取15—20毫升带有玻璃塞的小口试剂瓶一个,瓶内装二硫化碳10毫升。     

“酯的水解”实验的改进

操作步骤: (1)给酯染色。取需用量的乙酸乙酯(约6毫升),加入油溶性染料(红杆铅笔的漆膜),振荡,给酯染上鲜艳的红色。 (2)取4支相同型号的试管,分别贴上备有1、2、3、4号码的标签,在1、2号试管里各加入5毫升蒸馏水,在3号试管里加入5毫升1.5摩尔/升的硫酸,在4号试管里加入5毫升3摩尔/升的氢氧化钠溶液,然后再在四支试管里分     

一加一不等于二

今天下午第三节课,老师和我们一起做了一个实验,叫“一加一不等于二”。上课了,老师出了一道算术题:“1+1=()?”同学们不约而同地说:“1+1=2。”老师听了,微笑着说:“其实,有的时候一加一不一定等于二。”说着,老师拿来3个烧杯和两支同样大小的玻璃试管。一个烧杯是空的,一个烧杯里装的是水,还有一个烧杯里装的是酒精。老师首先把水倒入一支试管,把酒精倒入另一支试管,倒得很满,都快溢出来了。然后,老师把两支试管里装的水和酒精都放入空的烧杯里,混合了一下,又把水和酒精的混合液分别倒回原来那两支试管中,烧杯里的混合液都倒完了,而两支试…     

在学生思维的创口处撒点“盐”

两位教师执教同样的课题:解决问题的策略——假设。他们创设了同样的情境:"720毫升果汁刚好倒满9个小杯,每个小杯能装多少毫升果汁?"学生口答后再出示:"720毫升果汁正好倒满3个大杯,每个大杯能装多少毫升果汁?"学生同样顺利地进行了解答。所不同的是接下来的处理方式。第一位教师接着出示:"720毫升果汁正好倒满了6个小杯和1个大杯,每个小杯的容积是大杯的13,每个小杯和每个大杯分别能装多少果汁?"现在你还能解答吗?题目告诉了我们哪些条件?哪一句是关键句?……枯燥乏味的教学由此展开。     

挑战知识库

根据下列表中数的排列规律，填上适当的数。1.2.2475361261416在下面的算式中加上括号，使等式成立。（1）6+36÷3－2×4=6（2）6+36÷3－2×4=1503.一条路长100米，在这条路的一旁从头到尾每隔5米插一面彩旗，一共要插多少面彩旗？4.找出下面各组数排列的规律，并根据规律在括号或方框里填上合适的数。（1）8、12、16、20、（ ）（2）1、5、25、125、（ ）甲瓶里有酒精470毫升，乙瓶里有酒精190毫升，为了使甲瓶的酒精是乙瓶酒精的2倍，应该把甲瓶的酒精倒入乙瓶（ ）毫升。5.暑假里，哥哥做的数学题比弟弟多180道，哥哥做的数学题是弟…     

一百毫升量筒

倒入大烧杯中,后又量取一百毫升酒精倒入大烧杯中,结果也少于二百毫升,于是,大烧杯嘀嘀咕咕:“常在河边走,哪有不湿鞋!”天平深知量筒的品德,听了种种议论,破例进行一项工作:先分别称称准确无误的二百毫升水和二百毫升酒精的重量,然后再称两份均少于二百毫升的酒精和水混合物的重量,其结果是它们的重量相等。后来,它又追索原因:原来构成酒精和水的微粒之间都有空隙,当这两种微粒混合时,在相互作用的过程中,有的微粒挤占了空隙,所以体积也就小了。 后来,天平告诉人们:现象是现象,实质是实质。 读了这则科学寓言,不仅知道分子间有间隔这…     

50＋50≠100

你在捣鼓什么呀?我问你:50毫升水加50毫升酒精,是多少毫升?先不要急于夸海口,我们来做个实验,让事实说话吧!要看清楚哦,杯中会出现乳白色,然后又会变得透明,还会冒出许多小水珠,酒精小学一年级就会做的题目,怎么拿来考我?天哪!两个50毫升合起来,怎么不到100毫升呢?想知道为什么吗?嘿嘿,今天晚上请我吃肯德基吧!在你是精灵中精灵的分上,我答应就像刚打开的“雪碧”一样,注意观察,变化还不只这些呢!水是由水分子组成的;酒精是由酒精分子组成的。水分子之间的空隙较大,而酒精分子之间的空隙较小。它们在混合后,有些酒精分子就挤到水分子之间的…     

几何直观:寻找解决问题的“天平”——苏教版六上《解决问题的策略:假设》教学思考与实践

<正>【教材编排】《解决问题的策略:假设》是苏教版教材六年级上册的内容。教材安排了两道例题,例1是"倍数关系"的假设:小明把960毫升果汁倒入6个小杯和2个大杯,正好都倒满。已知小杯的容量是大杯的1/3,小杯和大杯的容量各是多少毫升?例2是"相差关系"的假设:在2个同样的大盒和5个同样的小盒里装满球,正好是100个。每个大盒比每个小盒多装8个,每个大盒和小盒各装多少个?【课前思考】自从使用新课标教材以来,这节课得到了很多教师的精彩演绎,所形成的"策略"教学似乎已成经     

白酒中是否含甲醇的测定

白酒中含有50～70％的酒精（乙醇）,一些不法之徒利用工业酒精兑制假酒,而工业酒精中常混有甲醇,饮后使人眼睛失明,量多会中毒致死．为此,广大消费者应增强防假意识,提高辨假能力．鉴定白酒中是否含甲醇的方法介绍如下：一．试剂的配1．高锰酸钾一磷酸溶液：称取3克KMnO。,加入15毫升H。PO。（85％）与70毫升水的混合物中,溶解后加水至100毫升,贮于棕色瓶内,为防止氧化能力降低,保存时间不宜过长．2．草酸一硫酸溶液：称取5克HZC。O4或7克比QO。·2几O,溶于迅＊0。（1：1）中至100毫升．3．品红一亚硫酸溶液：称取0．卫克…     

一个带普遍性的错误

题目:怎样用95％的浓酒精(密度0.81克/厘米~3)配制500毫升75％的消毒酒精(密度0.86克/厘米~3)? 许多同学是这样解答的: 设需要浓酒精x毫升。根据“稀释前后溶质质量不变”原理有 x×0.81×95％=500×0.86×     

密度知识的妙用

一、确定物质组成 例1 一金属杯装满酒精时总质量为1.05kg,所装酒精质量为160 g.该杯的金属体积为所装酒精体积的一半,试鉴别该杯是用什么金属     

错位数公式的化简

错位排列数把编号为1，2，…，n的n个球装入编号为1，2，…，n的n个盒子中，每个盒子装一个球，但1号盒子里不能装1号球，2号盒子里不能装2号球，…，n号盒子里不能装n号球，这种装球的方法就叫做1，2，…，n的错位排列，这种装球的方法数就叫做1，2，…，n的错位排列数，记作Dn．     

制备固体酒精的又一种方法

用酒精作燃料,具有清洁卫生的优点,而酒精是一种易燃、易挥发的液体,相对于固体燃料又有诸多不便。《师范教育》1991年第一期《魔棒点雪球》小实验中介绍了以醋酸钙作凝固剂制备固体酒精的方法,下面再介绍一种以高级脂肪酸盐作凝固剂制备固体酒精的方法: 以高级脂肪酸盐作凝固剂。向250毫升的烧杯中注入150毫升95％的酒精,依次加入4.5克     

螺旋浆船

材料和工具装牛奶的空纸盒(容积为500毫升)、塑料电池盒(内装两节5号电池),131型小电动机,塑料螺旋桨,细电线,泡沫塑料块,双面胶,直径2mm铁丝,细的橡皮管,锥子和剪刀等。     

制作多黄卵切片的一点体会

鱼类的卵为多黄卵,卵黄量丰富。如按常规制作切片,常存在卵黄碎裂现象,甚至无法切片。目前在固定、脱水、透明和包埋等方面已有了各种改进措施,但尚未能完全避免卵黄碎裂。我们在学习前人经验的基础上作了一些改进,并且使用了整体染色方法,结果较为满意。现介绍如下: 一、固定1.取材为鲫鱼的Ⅳ期卵巢。切成厚约2毫米的组织块,固定于20倍其体积的新鲜Bouin(布恩)氏液中24小时。2.转入5%氨水溶液(氨水5毫升,70%酒精95毫升)中去黄,调换几次,至黄色脱净为止。在50%酒精中洗后,保存于5%甲醛溶液中备用。二、染色1.水洗后浸入10%冰醋酸酒精(冰醋酸     

原生动物玻片标本的制作

一、一般的固定法与染色法无論是制作原生动物的整体标木也好,或者是制作切片标本也好,材料都需經过固定。原生动物常用的固定刑有兩种:蕭丁氏(Schaudinn)剂和波因-杜波司克氏(Bouin-Duboscq)剂。其配法及用法如下: 蕭丁氏剂 昇汞飽和水溶液…………2份 96%或纯酒精…………1份固定时間原生动物10—30分鐘。用50%或70%酒精冲洗,原生动物及涂布标本約須10分鐘。用碘酒或碘化鉀除去沉淀,原生动物与涂布标本約須10分钟。本剂可長久保藏,临用时若加入冰醋酸,使其在固定剂内的濃度約为1—5%,則固定效果特別好。波因-杜波司克氏剂苦味酸………………………1克福尔馬林……………………60毫升 80%酒精……………………150毫升冰醋酸………………………15毫升固定时間原生动物10分鐘——6小时。冲洗用70%酒精,直至黄色退尽为止。苦味酸,福尔馬林以及     

在“大策略”中进行“策略”教学——“倒推法”策略教学反思

【教学案例】一、出示例题体会策略1.通过示意图帮助体验倒推法。课件出示:两杯果汁共400毫升,现在两杯果汁同样多。师:从图中你可以了解到哪些信息?生:一共有400毫升。生:甲杯果汁比乙杯的多80毫升。生:现在各有200毫升。生:甲杯减少了40毫升,乙杯增加了40毫升。师:这道题同以前学过的题目有什么不同吗?如果还按