通过作文课外活动培养小学生的素质

一、寓教于情趣活动之中“兴趣是最好的教师”。引发学习兴趣,有利于激活学生思维和点燃学生写作的欲望。那么如何激趣呢?首先要选择有趣的活动内容,选择学生喜闻乐见的形式。 1.让学生动起来游戏的天地是孩子们的乐园。课堂是一个静态的空间,在这静态的空间中,充分进行动态教学,使学生生动活泼地得到发展。     

小议英语素质教育

在中学外语教学中落实素质教育是当前我国教育界一个热门话题。中学外语素质教育要求当代外语教师努力提高自身综合素质,遵循教育教学规津,采取课堂激趣、分层次教学等方法,全面提高学生外语综合素质,?寓德育于外语教学之中。     

美术教学数得

(一)寓思想政治教育于美术教学之中对小学生进行思想政治教育,美术课也不可例外,应该紧密地且有机地进行结合。每一学年之中,我在进行美术教学时,特别注意美术教学与节日的配合。如教师节、国庆节、春节、劳动节和儿童节,都要教学生写“老师,您好”、“欢度国庆”、“欢度春节”、“国际劳动节”、“庆祝儿童节”这些美术字。通过讲述这些节日的由来,学生就知道为什么要尊敬老师,珍惜今天幸福的学习生活;通过美术字的教学,学生就掌握了美术字写法的基本技能。这样,不是寓思想政治教育于美术教     

数学教学语言的七点特性

一、思想性。语言是一定思想的反映,是用来交流思想的工具,是思维的主要形式。如数学教科书中处处渗透着辩证唯物主义思想,每位数学教师应当紧密结合教材内容,通过自己的教学语言,有目的、有计划地对学生进行辩证唯物主义教育。寓思想教育于知识内容之中,寓思想教育于教法之中,寓思想教育于学生获取知识之中,潜移默化地教书育人,培养学生学习知识、热爱科学、献身四化的可贵品质。二、科学性。数学教学的语言必须符合客观实际,符合科学原理,符合认识规律,教师在讲授数学概念时,要遵循由浅入深、由表及里、由具体到抽象、由特殊…     

小学数学教学中渗透心理健康教育

心理健康教育不是一种附加的教育,而是一项完整的育人工程,应渗透在学校教育教学的全过程中.而数学课堂教学中渗透心理健康教育是指数学课堂教学中充分利用多种因素,优化学生的心理环境,调动学生学习数学的积极性、主动性.在数学教学中,教师应注意从"趣"出发,有目的、有计划地培养学生的学习兴趣,不断地提高学生的学习水平,做到寓教于"趣",以"趣"培志.     

竹山县潘口乡中小学开展抗战胜利60周年纪念活动

为了培育伟大的民族精神，让广大学生铭记历史，热爱祖国。日前，竹山县潘口乡中小学以各种形式开展纪念中国抗战胜利60周年。一是推荐优秀少儿歌曲，广泛开展群众性歌咏比赛，做到“班班有歌声，人人唱好歌”；二是以征、书画作品展等形式，表达自己要牢记历史、强我中华的爱国热情；三是寓教于学科教育之中，结合近现代史及国情教育，指导学生阅读国情教育和爱国主义教育书籍，开展主题班会和团队会活动；     

小学数学教学中渗透心理健康教育

心理健康教育不是一种附加的教育．而是一项完整的育人工程，应渗透在学校教育教学的全过程中。而数学课堂教学中渗透心理健康教育是指数学课堂教学中充分利用多种因素，优化学生的心理环境，调动学生学习数学的积极性、主动性。在数学教学中，教师应注意从“趣”出发，有目的、有计划地培养学生的学习兴趣，不断地提高学生的学习水平，做到寓教于“趣”，以“趣”培志。     

爱国主义教育中的情感激发

爱国主义教育有广博的内容和丰富的素材。我们要善于挖掘它，运用它。采取学生喜闻乐见的形式，寓教育于各种活动和教学之中，才能收到潜移默化、入情、入理、入脑的效果。     

结合实际开展形式多样的爱国主义教育

爱国主义教育是精神文明建设的基础性工程,是思想道德建设的重要内容.学校开展爱国主义教育要根据学生的年龄特征,采取学生喜闻乐见的形式,寓教育于教学和各项活动之中,才能收到潜移默化,入情、入理、入脑的效果.……     

联想思维在外语词汇教学中的运用

运用联想思维教学是创新教育的一个几容，其表现形式主要有对比联想，接近联想，相似联想，连锁联想和趣联想等。寓联想思维于外语词汇教学之中，一方面要求教师能灵活采用，综合运用各种形式，另一方面也需要教师经常性地加强对学生联想思维的教学训练。     

小学语文“三习”教学实验初探

所谓“三习”教学,就是“趣中习字”、“乐中习读”、“玩中习作”。“趣”“乐”“玩”是手段,是指以教师为主导,创设情境,情趣交融,形成“习”的氛围;“习”是目的,是指以学生为主体,在“趣”“乐”“玩”中自觉、主动、创造性地操作;“字”、“读”、“作”是“习”的对象,是指识字写字、阅读、作文。概括地说,寓习字干趣之中,寓习读于乐之中,寓习作于玩之中,让学生在轻松愉快的氛围中学好语文。“三刀”教学着眼于素质教育,要求教师根据孩子活泼爱玩、善于模仿、兴趣广泛、好奇好胜的生理和心理特征,激趣融情,促思巧习…     

“国旗 国旗 我爱你”活动纪实

根据一年级学生的年龄特点,我们在教《国旗国旗我爱你》时,采取贴、涂、拼、演的方法,寓爱国主义教育于生动活泼的活动之中。使学生进一步认识国旗、国徽,明确了爱国旗就是爱祖国的表现。 一、贴题目 教师出示一组汉字大卡片和一组音节卡片,请两名学生上讲台。先由一名学生把汉字卡片整理成     

寓礼仪知识于快乐之中

孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”如果班主任能精心设计礼仪教育的内容和手段,寓礼仪知识于快乐之中,力求内容生动,形式活泼新颖,那么效果会出乎意料。寓教于动画片。没有几个孩子不喜欢看动画片,礼仪教育可以投孩子们所好,班主任把生动活泼的礼仪动画片放给学生看,通过具体可感知的影视资料,把空洞的说教变成精彩的画面,帮助学生理解、判断、模仿,使孩子们乐于接受。     

新体育课程,教师要寓“教”于“学”之中

新体育课程改革更新了传统的课程理论.要真正落实新体育课程的基本理念,实现体育(小学)和体育与健康(中学)的课程标准,首先需要体育教师树立正确的教育观念,吃透教材,了解学生,寓“教”于“学”之中.     

根据成人中专特点开展思想政治工作

一、对学员始终坚持正面教育我们坚持对学员进行正面教育,即以四项基本原则为基础,以爱国主义、社会主义教育为核心,结合进行集体主义、职业道德、职业责任、职业纪律教育。并采取集中教育与分散教育相结合,普遍教育与个别教育相结合,学校教育与单位、社会教育相结合,多方位进行思想工作。二、寓思想政治教育于教学、管理、服务及各项活动之中,达到育人的目的 1.寓教育于教学之中     

体育教学中的德育教育

体育教学,不仅是完成体育课的教学任务,还应对学生进行思想品德的教育,即“寓德育教育于体育教学之中”。教学大纲对体育教学提出了三项基本任务:(一)全面锻炼学生身体;(二)学习基础知识,掌握基本技术,发展基本能力;(三)向学生进行思想品德教育。这就要求体育老师在课堂     

寓物理教学于激趣引探之中

围绕物理新课程理念,如何寓物理实验于激趣引探之中培养学生的创造能力,可以采取以情激趣,树立探究意识;以疑引探,促自主探索;以趣引想,升华创造性想象等等策略,在物理教学过程中,创造一切条件激发和培养学生.的创造性思维和探究能力.     

爱国主义教育与情感激发

爱国主义教育有广博的内容和丰富的素材.祖国上下几千年,纵横数万里,蕴藏着极为丰富的爱国主义的瑰宝.我们要善于挖掘它,运用它.学校开展爱国主义教育要根据学生的年龄特征,采取学生喜闻乐见的形式,寓教育于各种活动和教学之中,才能收到潜移默化的效果.     

科学运用语文学科特点进行德育渗透

语文教材其实就是一本德育教材,我们应该在传授知识的同时,在学生的心灵深处播撒下美好的种子。所以语文教师要在语文教学中有意识、有计划地结合语文知识进行德育渗透。寓思想教育于阅读教学之中;寓思想教育于说话、写话训练之中;寓思想教育于课外阅读之中。这样才能真正实现语文教育的目的和价值。     

新形势下多渠道创新载体加强大学生思想政治教育工作

学习典型、组织活动、召开会议等都是传统思想政治工作常用的方式.但对与当代大学生来说,一般性的灌输和说教已经难以发挥思想政治教育的作用了.在这种新形势下,高校学生思想政治工作不仅需要继承和发扬优良传统,更要在内容、形式和方法等方面进行创新探索,以增加其针对性、实效性和主动性.因此,创新载体便显得势在必行.在强调灌输的同时,还要注重思想渗透,把思想政治教育渗透到校园生活的各个方面.在新形势下,不仅要提高思想政治工作的严肃性,还应增强生动性,运用好多种载体,寓教于学、寓教于美、寓教于乐、寓教于管理、寓教于生活,使大学生置身于思想教育的浓厚氛围之中.