民办高校人力资源管理策略探究

文章针对民办高校人才资源管理上主要依赖于传统的人事管理,而没有实现向现代人力资源管理根本转变,分析民办高校的人力资源特点,结合企业人力资源管理的相关实践经验,提出建立符合民办高校实际的人力资源管理策略,希望能对民办高校的人力资源管理提供一定的借鉴作用。     

浅谈民办高校教师的绩效管理

民办高校教师的工作业绩的好坏,对民办高校自身的生存和发展至关重要,也直接关系到学生的健康成长与素质的高低,也在一定程度上关系到社会用人的需求满足程度。在民办高校人力资源管理中,教师绩效管理是对教师贡献的全面测量,和教师待遇紧密相关,影响到教师的工作士气。本文就民办高校对教师绩效管理中存在的问题,给出了一些建议,通过绩放指标和标准的明确,加强缔数沟通．以更好地激励民办高校教师。     

民办高校师资流失问题探析——以SICFL学院为例

教师队伍乃办学之根本,当前制约民办高校发展的一个重要因素是教师流失严重。而这种师资流失情况近年来在全国各民办高校中普遍存在。本文以SICFL学院为研究对象,旨在通过对SICFL学院教师流失情况的分析,分析其流失的原因,并运用人力资源管理、企业绩效管理等知识为民办高校在解决教师流失问题上提供一些对策。     

民办高校师资流失问题探析——以SICFL学院为例

教师队伍乃办学之根本,当前制约民办高校发展的一个重要因素是教师流失严重。而这种师资流失情况近年来在全国各民办高校中普遍存在。本文以SICFL学院为研究对象,旨在通过对SICFL学院教师流失情况的分析,分析其流失的原因,并运用人力资源管理、企业绩效管理等知识为民办高校在解决教师流失问题上提供一些对策。     

企业大学理念对于民办高校人才培养体系建设的指导作用

现代高校人力资源管理的方向是建立具有中国特色的高校人力资源管理模式,针对民办高校人才培养体系建设工作,从企业大学的课程体系优化和人才培养体系等方面进行了借鉴,对于企业大学理念在民办高校人才培养体系建设中应发挥的作用进行了探讨和分析。     

民办高校教师激励的战略性人力资源管理视角

民办高校教师是民办高校发展的核心竞争力,建设高素质的教师队伍是提高民办高校教学质量,促进民办高校发展的根本任务.而建立有效的激励机制是建设高素质民办高校教师队伍的关键.论文运用战略性人力资源管理理论,从民办高校发展的外部环境及民办高校内部管理制度两个层面分析民办高校教师激励机制形成的制约因素,并从优化民办高校外部环境和完善民办高校内部管理制度两方面探讨建立有效的民办高校教师激励机制的途径.     

民办高校人力资源管理信息系统构建浅探

良好的管理信息系统应当适应使用单位的工作特点和工作要求。本文结合民办学院人力资源管理工作的特点和要求,探讨了民办高校人力资源管理信息系统的构建,该系统为提高民办高校人力资源管理工作效率建立了良好的基础。     

浅谈结构化面试在民办高校教师招聘中的应用

结构化面试是现代化人员素质测评中的一种非常重要的方法,有着其他测评形式不可替代的特点。随着人力资源管理的不断发展,结构化面试逐步成为现代人员素质测评中的一种重要的方法,能够在一定程度上弥补传统面试的不足,提高招聘的效果。本文针对民办高校招聘教师中存在的问题,对民办高校教师招聘采用结构化面试的方法、内容、评分标准、实践方案等进行探讨与研究。     

民办高校教师绩效考核的问题及对策研究

绩效考核是人力资源管理的核心内容,随着民办高校的日益壮大,绩效考核发挥了不可替代的作用。但是,由于民办高校绩效考核的起步较晚、发展较缓慢等情况,致使民办高校教师的绩效考核仍存在一些阻碍。本文从分析民办高校教师的特征及绩效考核中存在的问题入手,对绩效考核提出了一系列改进的对策及建议,具有一定的现实指导意义。     

民办高校教学质量管理的主要问题及其对策探讨

当前,我国民办高校在教学质量管理上存在着一定的问题,突出地表现在教学质量管理意识不强、人才培养目标错位、教学管理队伍素质不高、教学质量监控不力等。它从根本上影响了民办高校人才培养的质量,对此,本文提出了强化质量意识、树立科学全面的教学质量管理观、制定科学合理的质量标准、构建民办高校内部教学质量监控体系等一系列对策。     

基于ISO9000国际标准的黑龙江民办高校教学质量管理问题及对策研究

以加入WTO后的新国际形势为背景,分析了黑龙江省民办高校现阶段所面临的生源质量、师资队伍和教育经费等问题;从实施程序和过程两方面构建基于ISO9000标准的黑龙江省民办高校教学质量管理体系,并建立了基于国际标准的黑龙江省民办高校教学质量保障机制。     

浅谈民办院校的校园文化与人文精神建设

民办院校的可持续发展是缓解教育压力必须考虑的问题。本文通过分析民办院校的人文精神建设现状发现问题,并对当前问题提出可行性解决方案,力求为我国民办院校的健康发展提供一定的参考意见。     

以培养应用型人才为目标构建民办高校实践教学体系

目前,大学教育已向“大众教育”转变,中国的民办大学有了大的发展,同时民办大学大学生面临比较严峻的就业形势。本文介绍了实践教学体系的内容,实践教学对应用性人才培养的重要性,分析了我国民办高校实践教学的现状以及存在的问题,针对存在的问题提出了有效的政策建议。     

关于民办高职教职工思想政治教育工作的思考

自高校扩招以来,作为中国高等教育的重要组成部分,民办高等职业教育也取得了长足的发展,其办学水平和办学质量有了显著提升。但近几年随着生源数量的急剧减少,高职院校尤其是民办高职院校的发展遇到了前所未有的挑战。高素质的教职工是民办高职院校发展的关键要素,能否提高高校教职工的思想政治素质,发挥好其积极性、主动性,提升学校的竞争力、发展力,将在很大程度上决定了民办高职院校能否继续生存和实现良好发展。本文旨在通过对民办高职院校教职工思想政治素质的特点以及思想政治教育工作存在的问题加以分析,提出相应的解决措施,以期增强民办高职院校持续发展的动力,促进民办高职院校实现健康、稳定、持久发展。     

独立学院大学生社会实践安全问题及解决路径

社会实践是高校进行素质教育的重要形式,是培养大学生创新能力、实践能力的重要载体和有效途径。独立学院作为一种新型民办高校,在大学生社会实践问题上,尤其是安全问题上仍存在着巨大的隐患。因此,明确独立学院的特殊性,分析和研究大学生社会实践活动面临的安全问题并对此提出对策,对长期开展社会实践工作有重要的意义。     

民办高校朋辈心理辅导模式的构建与应用研究

近年来,各大高校学生心理问题频发,有些学生出现了抑郁、焦虑、敌对情绪等症状,影响了他们的学习与生活。民办高校心理健康教育的方式单一化、形式化,专业心理教师匮乏,较难满足学生心理健康教育的要求,朋辈心理辅导成为民办高校大学生心理健康教育工作的一种重要补充。该文对民办高校朋辈心理辅导的构建与应用进行了探讨。     

济南市民办高校教师心理健康调查分析

随着工作压力增大,国内高校毕业生就业情况日益严峻,多数高校毕业生走向民企。民办高校原则上属于省级教育系统管辖,实则从运营模式和管理模式看属于民企性质。民办高校教师的地位与作用也与普通公办高校教师有着巨大差异,导致民办高校教师对自身发展感到迷茫,并长期处在矛盾冲突中,并由此引发某些心理问题。本研究通过对济南市民办高校教师进行SCL-90测试,并与全国常模做比较,分析济南市民办高校教师心理健康状况。本文基于民办教师人口学变量因素比较了不同类型民办教师心理健康差异性。     

云南民办二专院校班级民主化管理的思想和实践

民办高职院校又称为二专院校,近两年来,由于生源减少,高校扩招带来的民办高职院校招生困难、生源质量低下的问题非常突出,也给班级管理带来了很多难题.这点在云南尤其突出.目前,云南的民办院校多通过严格的、专制的方式来控制学生,维护班级正常运作.但这种方法有很多问题.作者借两年来在云南工程职业学院担任班主任的机会,构思出一套民主化管理的思路并加以实践,发现这种方式不仅是可行的,而且有很多优势.     

论民办高职院校“双师”素质教师队伍建设

高等职业教育的核心是要培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型人才。高职院校的毕业生不光要具有一定的理论水平,更重要的是要具有很强的实践操作技能,这就要求高职院校必须要加强＂双师＂素质教师队伍的建设力度。就目前而言,＂双师＂素质教师队伍的建设仍存在很多问题,本文将从＂双师＂素质教师内涵、建设现状、存在问题等几个方面进行分析,进一步提出加强民办高职院校＂双师＂素质教师队伍建设的有效措施,希望能为民办高职院校的＂双师＂素质教师队伍建设做出有益探索。     

从科学发展观看河北省民办院校的师资问题

近年来,高等职业教育迅速发展,高职教育的人才争夺和生源竞争也日趋激烈。为了在竞争中获得先发优势,很多民办高职院校把“升本”作为从竞争中脱颖而出的重要手段。但是,民办高职院校的升级也会产生各种问题。特别是师资力量薄弱问题,关系到学校整体教学质量以及学校未来发展。妥善解决民办高职院校的师资问题,方能使得民办院校得以科学、有序、合理地发展,并保持持续的生命力。