立足基础知识,侧重考查能力——从’95高考题看有机信息给予题的命题倾向

本文解析了’95高考有机信息给予题,从中领悟到这类试题的命题方向。     

由高考题谈现在分词

请看下列高考试题：1．Thesecretaryworkedlateintothenight，alongspeechforthepresident.(NMET’91)A.toprepareB.preparingC.preparedD.waspreparing2.areply，hedecidedtowriteagain．（NMET’９２）A.NotreceivingB.ReceivingnotC.NothavingreceivedD.Havingnotreceiving3．“Can’tyouread?”Marysaidtothenotice．（NMET’９３）A.angrilypointingB.andpointedangrilyC.angrilypointedD.andangrilypointing4.Thoughmoney，hisparentsmanagedtosendhimtouniver鄄sity.(2002上海)A.lackedB.lackingofC.lackingD．lacked…     

解答水溶液中离子平衡图象试题的思路与方法

水溶液中的离子平衡图象试题是近些年高考考查的热点，但是学生在这类试题的得分率并不高.究其原因，学生对图象信息的解读和离子平衡问题的分析存在困难.通过分析近几年的高考试题，从试题信息的解读和离子平衡的分析方法两个角度建立了这类试题的解答思路与方法，以分析高考试题为例进行教学实践，探讨了针对这类试题的复习策略.     

以本为本——’96高考化学试题的一大特点

’96高考化学试题以《化学科考试说明》为依据,紧扣教材,全面考查了基础知识、基本技能.和前几年的试题比较,’96高考化学试题更加注重对教材内容和课本习题的检查.’96高考化学试题把教材作为高考题的生长点,纵览全卷,有一半以上的试题可直接从教材上找到答案或由课本习题加以改造而成,现具体分析如下.1 试题直接源于课本知识直接选取课本知识作为高考试题,对引导化学复习教学既是必要也是合理的,它对那些热衷于“题海战术”,忽视课本的人们是一贴“清醒剂”.     

现代文阅读答题策略

“材料的选择与组织”类试题是高考语文现代文阅读试题中的一个难点,又往往容易被师生忽略,这类试题能很好的考查学生分析概括能力,由于近几年语文高考直接涉及此类题目较少,所以这一类试题是高考语文考试中潜在的一道好题。为此,我们在高考复习中,有必要对这类试题进行分析与整理：     

’95高考语文试题分析及96届高三复习对策

从’95高考语文试题与《考试说明》(即《考纲》)要求的对照中(见附“表”),我们可以看出’95高考语文试题具有以下几个特点:第一,忠实地全面地贯彻了《考试说明》:1.命题所涉及的知识点,能力点,几乎覆盖了《考纲》“考试内容”所布列的5大项30个知识能力点。2.命题要求更紧扣《考纲》要求。3.命题的思想性也是充分体现《考纲》的精神的。第二,’95高考语文试题比’94     

比较级常考题型解析

比较级是高考试题中较为活跃的考点之一,在2004(包括全国统一高考试卷及湖北、湖南、上海、福建)、2005(福建、上海、湖北、全国卷三、浙江、安徽)年度的高考试题中多份试题都对比较级知识进行了考查,因此,很有必要搞清其含义及使用,了解其常考题型,掌握其基本知识。下面精选历年高考部分试题为例对比较级常考题型进行归类和分析。一、概念考查,判断是否该用比较级通过测试题来检测对比较级概念的理解是很常用的一种出题思路。例1.—Is your headache getting?—N o,it’s w orse.(2005高考试题全国卷三)A.better B.bad C.less D.w ell例2.Professor W hite has w ritten som eshort stories,but he is known for hisplays.(N M ET1998)A.the best B.m oreC.better D.the m ost例3.That doesn’t sound very frightening,Paul.I’ve seen.W hat did you likem ost about th...     

再谈电学实验试题的解答思路

电学实验试题是历年高考命题的热点,也是学生解答试题的难点.这类试题既源于教材,又高于教材,它不仅能考查学生的实验基本技能,更能考查学生的创新思维能力,因而在历年高考中学生解答这类试题的得分率     

巧解衔接题

1987年至1992年的高考语文试题,几乎每年都有选择衔接句的试题.怎样才能迅速准确地解答这类试题呢?下面选几个具有代表性的试题,谈一下这类试题的解题方法.     

例析高考题中的高等数学背景

<正>随着新课程标准的实施,在近几年的高考中出现了以高等数学中的一些概念、法则、定理、或其基本思想、方法为背景的试题.这类试题不仅要求学生要有扎实的基础知识,还要求学生具有适应新背景、解决新问题的创新能力.因此,这类以高等数学知识为背景的高考试题成为高考中的一道靓丽的风景.下面,本文结合近几年的全国有关省市的以高等数学知识为背景的高考试题进行归类解析,以供大家参考.     

注重发展性·拓展视野·创新学习——简述化学基本概念和基本理论的复习

基本概念和基础理论的学习是高中化学学习中最关键的学习部分。历年高考比较侧重对基本概念和基础理论的测试,其分值几近1/3。在近年的高考命题中,常常以一些学生陌生的知识来编制这方面的试题,这类题由于具有命题的起点高。试题新颖别致,问题的陌生度大,往往给人以“难”的感觉,但换个角度看这类试题,可以发现这类试题     

冷静思考与公正评价

近年来,高考语文试题受到某些权威人士的抨击.一说“试题荒唐成瘾成癖,考倒鲁迅考倒巴金”,另一说“标准化试题把语文教学引入了‘死胡同’”。对上述两种批评和指责,笔者不敢妄加评判,只是由此引发了我的一些思考。思考之一:20年来高考语文试题是否“荒唐”?假     

与圆锥曲线交汇的试题解法指导

与向量交汇圆锥曲线与向量的交汇题,是高考中考查较多的一类试题.在这类试题中,向量起到的作用只是叙述条件和结论,高考试题并没有在平     

7种意识对策二项式问题

每年的高考中,都有涉及二项式定理的试题,这类问题一般以选择题、填空题出现.综合高考试题,可分为如下几种类型,通过对这些试题分析解答,揭示出有关二项式定理试题求解的一般规律.     

用分离法解某些含参数问题

在近几年高考命题中,与方程或不等式有关的含参数问题似乎倍受命题者青睐.如87年高考试题理科第五题(即文科第六题)、88年高考试题理科第七题、88年上海市高考试题第六题等,都可以化归为对含有参数的方程或不等式的讨论.当考生面临此类问题时,往往颇感棘手,易吃“闭门羹”.本文所要介绍的“分离法”,将为解决这类问题提供一个新颖的解题思路。     

现代文阅读探究题解题指导

探究题是近年来高考语文试题中的出现的一种新题型。在近四年的发展中,逐步成为高考语文试题中的“常客”。那么这类题应该如何去解答呢？我们还是追本溯源,先看看新课标对于这类题的能力要求。     

动词短语在高考考题中的考查及启示

从近年高考试题来看,每年都有一些单选题涉及到动词短语的考查。这类试题在设计上有以下几个特点: 一、考查动词相同而介词或副词不同的短语,例如: 1.__this book and tell what you thinkof it.(MET'90) A.Look through B.Look on     

动静相互转化·培养创新能力——立体几何中动态思维题型例谈

近几年的高考试题中,立体几何部分多次出现动态思维题型,其共同特征是“动”与“静”的辨证统一,怎样解答立体几何中的这种题型,使我们走出“静”的困惑,步入“动”的空间,这里关键是动静相互转化.一、动中蕴涵静,善于挖掘例1 如图1,在直棱柱ABC—A’B’C’中,     

幂函数、指数函数、对数函数复习概要

一 考点概述 函数是高中数学极其重要的概念,函数思想是解决数学问题的重要思想之一,它贯穿于高中数学的全过程,因此历年全国高考试题中函数内容占有较大的比例。根据对近几年高考试题中函数内容的分析研究,考查的热点分布在以下几个方面。 1.关于集合概念的理解以及集合间关系的运算问题。这类试题主要以选择题、填空题的形式出现,以考察“三基”知识为主。 例1 (’93高考题)设全集Ⅰ={0,1,2,3,4},A={0,1,2,3},B={2,3,4},则A∪B=( )。 (A){0}; (B){0,1}; (C){0,1,4}; (D){0,1,3,4}; 本题主要考察集合间的关系。易知选(C)。     

起点高 落点低——对近年高考化学新科技成果信息题评析

近年高考试卷中均出现化学新科技成果的信息题,这类试题起点高,落点低,所要考查的归纳起来是,考查常用的化学用语、考查“A=N Z”和考查物质的组成或结构。