体育游戏让学生在课堂中享受快乐

在传统教学模式中一堂学习技能的体育课在学生的心目中是枯燥无味的,教师永远是让学生重复练习同一动作,一直到学生记住动作为主,可是这样的一节体育课是不被学生喜欢与认同的,更不用说让学生在体育课上感受到快乐。随着体育游戏教学法进入课堂,学生在玩中学,在玩中练,让学生在学习技能的同时感受到快乐。     

嫉妒是一把双刃剑

燕子刚上初一。从小学到中学,燕子都是班干部,最大当过大队长。她成绩优秀,钢琴八级,竖琴也能弹好几首曲子,燕子总是被一片赞扬声环绕着。对这些,她早就习以为常了。     

幼儿园中班球类活动的研究与实践

中班球类活动的研究与实践证明,开展此类活动能有效促进中班幼儿体能、意志品质等方面的发展。活动内容包括五个项目,主要通过“球类区域活动”和“球类集中教学活动”两大途径进行实施,并各具特色。     

把嫉妒之花放在指尖轻轻弹拨

我嫉妒过。 那种感觉就像是有一把匕首不动声色地直刺心脏,让你一下一下撕心裂肺地疼痛着。这时,你必须想办法制止它的蔓延或加深。很多人便选择了打击、陷害他人,以求得自身心理的平衡。     

嫉妒之心害人害己

齐雨声和张黎是形影不离的好兄弟。齐雨声是班里的学习委员,成绩一贯领先;张黎的成绩稍差些,但篮球打得好,人长得帅。自从走进这所学校,齐雨声和张黎就成了一对好朋友,他们的交情连老师都知道。     

体育课应培养学生心理素质

一、体育教学对学生心理素质的影响 体育教学内容很多,运动方式多样,有其独特性,这在调节学生心理作用方面有其他学科无法比拟的优势。球类比赛、田径运动会、体育游戏或其他体育项目都能调节和提高学生心理素质,培养学生的健康心理。应利用这些特点在教学中因人施教,因势利导,采取多种手段和运动形式激发学生的潜能,培养他们不怕吃苦、不畏艰险的优良品质。由于主客观原因,学生体育水平参差不齐,基础较差的学生害怕做出的身体练习别扭好笑,     

运动的魅力

我生长在“体育之家”,父母从事体育俱乐部工作多年,我耳濡目染,见识颇多。从小我就深深地感受到了球类运动的魅力和体育精神的伟大。于是,我开始学习乒乓球和羽毛球,随着年龄的增长和个头的增高,突然有一天,我迷上了篮球。     

第十一届全运会田径比赛特征探析

通过对第十一届全运会田径比赛1～8名成绩、奖牌和项目地域分布,总结出了我国田径运动的发展存在着发展不平衡的状况,虽有少数项目达到或接近世界先进水平,但总体上仍与世界先进水平有一定的差距。指出了田径人才培养要发挥举国体制的作用,加大对田径基地的投入,着重发展优势项目,要积极挖掘和培养后备力量,把优势项目所在的地区作为培养后备人才的基地。     

比赛教学法在普通高校羽毛球教学中的运用与研究

文章采用文献资料法、问卷调查法、实验法等在普通高校羽毛球选项课教学中对比赛教学法与传统教学法进行了对比研究。结果表明,比赛教学法更有利于学生对羽毛球动作技术的学习和掌握,论证了＂比赛教学法＂在高校体育教学中的可行性,以期对高校体育教学的改革提供参考。     

你知道眉毛的作用吗

读初中的时候,我是班上体育成绩最差的学生。每次学校开展体育比赛活动,我总拖班级的后腿。为此没少受同学们抱怨,     

你知道眉毛的作用吗

读初中的时候,我是班上体育成绩最差的学生。每次学校开展体育比赛活动,我总是拖班级的后腿。为此没少受同学们抱怨,他们总是愤愤不平地冲着我说：“我们班又没有名次了,都是你害的,你为什么跑得那么慢？”     

用FoxBASE+管理高校田径运动会成绩的一个实例

高校田径运动会成绩数据较多 ,需要进行大量的计算 ,管理起来很不方便。用FoxBASE 关系型数据库管理系统对田径运动会成绩进行管理 ,大大加快了运动会成绩输出 ,提高了运动会成绩的可靠性。     

田径比赛中分道跑项目不同道次运动成绩相关分析——以R=36.5m的标准半圆式田径场弯道为例

通过收集、整理相关弯道分道跑的资料,从运动场地设计、运动生物力学分析和运动实践研究三个方面,阐述了弯道跑时不同道次对运动成绩产生影响的因素.不同道次对弯道跑的成绩并无显著性的影响,运动员在训练比赛过程中注意技术的合理掌握以及对规则的充分理解,将对提高运动成绩带来积极效果.     

北魏“刘翔”的绝技

北魏时期,有一个在跑步方面能与刘翔有一拼的人物,此人名叫杨大眼。 虽然杨大眼跑步快,但遗憾的是．他生活在封建社会时期,统治者对体育重视程度不够,没有田径比赛,自然也没有奖金。     

草原放牧 还是圈地牧羊？

【教学案情】 这是一堂校级体育活动课．同时有六个班级的学生在同一操场上进行球类活动,有的班级被安排的是篮球．有的班级被安排的是排球,有的班级被安排的是羽毛球。还有的班级被安排的是足球等各项球类活动。我在辅导过程中发现。每个班虽然都安排了球类的具体活动．但参与的对象均是本班的部分学生,     

假动作在山西体育职业学院羽毛球专项课教学比赛中的应用

本文运用文献资料法、专家访谈法、教学实验法,并采用实验教学实验法和传统教学方法对山西体育职业学院羽毛球专项课教学比赛进行比较分析,合理使用假动作,进一步提高运动技术水平,以最小的代价取得最大的胜利。     

如何把国际少儿趣味田径融入小学体育教学中

国际少儿趣味田径的推广可以使全世界更好地发展田径运动,少儿趣味田径已经在全世界大范围地推广,并取得了一定的成就。在我国也进行了推广。实践证明,这一田径新形式适合我国的少年儿童。主要研究的是在国际少儿趣味田径的推广下,把国际少儿趣味田径融入我国小学体育教学中的方法,并提出相关建议。     

动作技能从学会到会用的教学实践策略——以小学体育球类教学为例

文章以动作技能在小学体育教学中出现的“学不能用”现象为研究起点,采用观察法、逻辑分析法和教学实践法等研究方法,首先分析“学不能用”现象产生的原因,然后根据该现象产生的原因提出动作技能从学会到会用的教学策略,以期有效提升小学生的体育能力。     

（二）调节心态：把嫉妒变成真诚的赞赏：鲜花送给跑在前面的她

学习班长林楠一脸沮丧地来办公室找我,说：“学习班长,我……我不当了!”看着她红肿的双眼、带泪的两颊,我暗暗一惊：“怎么了？出什么事了？”原来,在这次月考中,她考了班级第一,刷新了她上中学以来的个人最好成绩。想不到,     

把爱画在岁月的脸上

A刚下课,江子若就从书包里掏出镜子来,她一只手捏着,另一只手在脸颊上轻轻地拍打,然后又理了理刘海。照完镜子,江子若才满意地跑出教室,找同学聊天。坐在她后排的杨小琼见状,