转变教学观念全面实施素质教育

实施素质教育最重要的是要转变观念,要转变那些基本观念呢?传统观念认为,学生的成绩有优秀的、中等的、差的,这是很自然的,而且过去有的人认为学生成绩的好坏与学生的天赋有关,成绩不好的学生脑袋"笨"。通过科学家作过试验,结果认     

赤道上的“冰岛”与“雪山”

赤道终年炎热,给大家的印象是酷暑、高温,似乎找不到一处清凉世界。然而在太平洋厄瓜多尔的科隆群岛,却呈现出一种"冰岛"景象。科隆群岛面积7500平方公里,由17个较大的岛屿和数百个小岛岩礁组成。最令人不解的是,这些岛上竟生活着只能在南极洲见到身影的企鹅。科学家经过考察,认     

人这辈子最难的功课,就是学会相信自己

正自信的培养靠的并不是什么惊天动地的大成功,它更多的是依靠生活中的"small wins"。说来蛮好玩的,人从小到大,好像就是一个自信不断流失,不断认命认怂的过程。小朋友可以大大方方说出"我以后一定能当科学家",可成年之后的我们,却在开口之前已经先把自己否定了     

披“甲”爷爷的三重甲

<正>拿到本期《幼儿画报》,请先不要着急翻开.请孩子一起来认一认封面上这位精神抖擞的老人是谁?仔细观察一下这位老人有哪些特点,可以引导孩子注意老人脖子上挂着的那枚勋章。这本绘本会让孩子真正了解封面上的这位人物,并能被他的人生经历和精神思想所鼓舞,这大概也是所有科学家故事的初衷.本期绘本故事讲述的就是钟南山爷爷的故事。故事的名字叫《披“甲”爷爷》,非常形象,也非常能引发读者思考:何为爷爷的“甲”呢?     

倒着来

本期的聪明功夫叫倒着来——干吗要倒着来?好奇怪哦!不过,也许你对聪明功夫已经见怪不怪了,要是不奇怪,没准你还不认它呢!说真的,聪明功夫虽然看上去有点怪怪的,其实都是科学家辛勤研究的成果,只是别人还不太知道罢了,而顶尖高手都是喜欢到聪明功夫大校场来一显身手的!想知道本功夫的用处?请仔细听来。     

一节新型的识字课

我听到不少执教一年级国标本的老师反映:《认一认》这种类型的识字教材我们没教过,教材中安排《认一认》的意图是什么。应当怎么教,心里没个底。我曾就此写过一篇《怎样教“认一认”》,对老师们提出的问题作了回答。现再将铜山县茅村实验小学李方老师执教的《认一认3》推荐给大家,以供参考。     

一节新型的识字课

我听到不少执教苏教版一年级“国标本”的老师反映:“认一认”这种类型的识字教材我们以前没教过,教材中安排“认一认”的意图是什么,应当怎么教,心里没有个底。我曾就此写过一篇《怎样教“认一认”》,对老师们提出的问题作了回答。现再将江苏省铜山县茅村实验小学李方老师执教的“认一认3”推荐给大家,以供参考。     

对美国高校资格鉴认的探析与思考

本文介绍了美国高等学校资格鉴认概况,并分别以美国南方院校协会高校委员会和美国工程技术鉴认协会为例,对区域性鉴认机构和专业性鉴认机构的组织结构、原则宗旨、程序和范围进行分析,认为其有三个主要特点:建立公正的鉴认诚信体系、建立科学的鉴认标准和加强教育行业的自律。针对我国目前高等教育改革和发展中出现的问题,似可借鉴美国高校资格鉴认的某些理念、方式和手段,建议提倡民间鉴认,减少政府干预;坚持质量原则,树立鉴认权威;增强诚信意识,加强高校自律。     

美苏等国学校教育综述

普通教育 (一)数学和自然科学课程内容的改革 1.六十年代的改革五十年代末,特别是在六十年代,一些发达国家曾掀起一股改革数学和自然科学课程的浪潮。原因有二:一是在第二次世界大战后,科学技术有了飞速的发展,但普通学校的科学教科书自本世纪以来则没有明显的改变,内容很落后。有些科学家反映说:“教科书的内容不再代表科学界的观点了”,“科学上的新发现在教材中是看不到的”,“旧教学大纲至多反映了十九世纪末期教育思想发展的水平”。教材内容落后与现代科学技术发展不相适应的矛盾,引起了一些科学家的注意,发起了改革运动。另一个原因是:一些国家政府越来越认     

给孩子绿色的爱——关于环境的话题

恐龙为什么会从地球上消失? 孩子们都喜欢恐龙,但现在除了在画片上,玩具上看到恐龙的样子外,只能到博物馆去看它们的化石了。恐龙作为地球上曾有过的“居民”,生活在距今约3.5亿年前的中生代时期,当时恐龙极为繁盛,是地球上最强霸的动物。到了中生代末期,也就是7000万年前,恐龙却神秘地从地球上消失了。科学家们研究认     

关于苏教版高中生物必修1的几点商榷

<正> 教师的教学和学生的学习资源直接来自于教材,因此教材的科学性是教师备课和学生学习的基本保证。在使用苏教版《高中生物必修1》教材的过程中,笔者发现有如下几处值得商榷和改进的地方:1 值得商榷的几个问题1.1 探究实验思路模糊教材 P.8将像科学家一样的实验步骤表示为"观察—测量—实验设计—收集数据和分析数据—安全实验"。笔者认     

国际工程联盟(IEA)工程人才质量标准比较及其经验启示

本文首先从职业活动特点、公众责任和学制三个方面将工程人才分为工程师、工程技术专家和工程技术员三类,并界定了工程人才的三个成长阶段。其次,从工程人才类型、人才发展路径、国际协议类型以及所涉及质量标准等方面,对国际工程联盟(IEA)的六大国际互认协议进行了概念特征阐述。再次,针对"六大国际互认协议"的知识体系、毕业生特征和职业能力标准等内容进行了翔实对比分析,总结了三类工程人才国际质量标准的共同点和核心差异。最后,结合我国工程人才分类培养的现状和存在问题,提出了相应的对策性建议:应根据多元化工程人才需求,分类分层次制定人才培养质量标准;正确把握工程科学家与其他类型工程师的培养比重,将普通本科工程教育向专业型研究生教育引流;完善高职高专到本科工程教育的有机衔接,拓宽工程技术专家以及应用型工程师的培养通道;构建中国特色的分类分层次工程专业认证标准,积极加入多类型工程人才的国际互认协议。     

建立县域医院间医学检验结果互认体系的探讨

实行同级医疗机构检查结果互认,对合理利用医疗卫生资源,降低就医成本具有重要意义。县域医院是我国医疗卫生体系的重要基础,其医学检验结果互认体系要与医疗机构分布和服务对象就诊特点相适应。研究认为,县域医院间检查结果互认要适应双向转诊服务模式。确定互认医疗机构应结合地域医疗机构分布特点,可以在同一医学检验质量评价平台上,构建县级医学检验结果互认体系,合理选择互认项目,让百姓从中享受更大便利和实惠。     

留言板

不认乳头不认奶嘴 好多妈妈都会遇到这样的情况宝宝用奶瓶喝过奶以后,吃母乳就哭闹。或者是一直吃母乳的宝宝,不愿意接受奶瓶喂养。为什么有的宝宝认妈妈的乳头。有的宝宝却认奶嘴呢。     

对美国高校资格鉴认的探析与思考

本文介绍了美国高等学校资格鉴认概况，并分别以美国南方院校协会高校委员会和美国工程技术鉴认协会为例，对区域性鉴认机构和专业性鉴认机构的组织结构、原则宗旨、程序和范围进行分析，认为其有三个主要特点：建立公正的鉴认诚信体系、建立科学的鉴认标准和加强教育行业的自律。针对我国目前高等教育改革和发展中出现的问题，似可借鉴美国高校资格鉴认的某些理念、方式和手段，建议提倡民间鉴认，减少政府干预；坚持质量原则，树立鉴认权威；增强诚信意识，加强高校自律。     

学分互认的国际比较研究及启示

学分互认是学分银行建设的重要方面,学分互认制度的建立,可以促进社会成员终身学习的实现、扩大高等教育的覆盖面、推进优质高等教育资源共享、减少学生辍学率并促进学生在高等教育机构间的自由流动.基于欧洲学分互认体系、加拿大B.C.省的学分互认体系、韩国学分银行系统中的学分互认、日本高等教育的学分互认等的比较与分析,建议我国学分银行建设中的学分互认应该采取机构驱动式为主的发展模式,同时应该基于我国现有的学分互认实践,着力研究制定适应我国终身教育体系的终身教育资格框架,以便发展国际间的学分互认,同时应该认可学生通过先前学习评价所获得的学分.     

国际视野下的专业资格互认:现状及其动向

专业资格互认已成为经济全球化和人才国际流动中的重要趋向。本文在概述国家间、区域、国际的专业资格互认有关情况,并分析当前专业资格互认主要动向的基础上,就加快我国专业资格互认的进程提出了若干建议。     

喜马拉雅山还会“长高”吗

拥有世界最高峰的喜马拉雅山还将继续“长高”吗?我国一些科学家认“为不会”。Will the Himalaya Mountains,home to the world's highest peaks,continue topush up intothe skyin future?Some Chinese scientists sayno.中科院地质与地球物理研究院的研究员边千韬说,喜马拉雅山已基本达到最高点,在未来几个世纪内,甚至可能会有所下降。The Himalayas may have reached their highest altitude and in thecenturies to come may even shrink a little,said Bian Qiantao,aresearcher with the institute of Geology and Geophysics o…     

论民事诉讼中当事人的认诺

认诺是指民事诉讼中被告原告的诉讼请求予以承认的一种诉讼行为，它同时也是当事人的一项权利，与其它行为和权利不同，认诺具有有自己独特的品格。另外，认诺者在诉讼上实施认诺，将对其本人，对方当事人和法院产生相应的法律效果。理性认知认诺行为或认诺权将对我国民事诉讼法制建设和审判方式改革产生积极影响。     

要不要提前识字?

前几天,也有朋友问我同样的问题:孩子快上学了,要不要提前认点字?我以为,可以认,但不要为了认而认,机械地认. 从语文课本的学习来看,汉字是低段学习的重点.每一课都有要求会认、会写的生字.提前认识一些,学习起来肯定会稍显轻松,从而能更好地适应新的学习环境.就心理发展而言,有些汉字基础,会提升成就感,减少挫败感,更容易让孩...