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一节课的开始,总要有一段简短的开场白,很多教师常常这样引入新课,“上一节我们讲……这一节我们讲……”,这样的引言平淡无奇,表面上承上启下,实际上未能把两节课的教学内容有机地联系在一起,也未能充分引起学生的注意。激发学生的兴趣。高尔基说过:文章的开头和定调,一定要好。教师讲课也是一样,一堂课的好坏,往往和讲课的开端有着直接联系。 相似文献
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吴伟国 《教学月刊(小学版)》2013,(1)
开场白——课堂教学的开始阶段.好比文艺演出的"开场白",通常说些什么,做些什么?
或许可以用三言两语来概括.比如,文艺演出的开场白,有强烈的"引入正题"的意图;那么,课堂教学,一堂课的"开场白"呢?往往以师生交流的互动方式出现,一般称作"导入"环节,也有明确的"导入教学主题"的意图.或问:怎么"导入",才是比较好的"开场白"?
我们不妨以一次公开教学的课堂教学中"开场白"的例子来展开话题. 相似文献
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吴伟国 《教学月刊(小学版)》2013,(Z1):10-11
开场白——课堂教学的开始阶段。好比文艺演出的"开场白",通常说些什么,做些什么?或许可以用三言两语来概括。比如,文艺演出的开场白,有强烈的"引入正题"的意图;那么,课堂教学,一堂课的"开场白"呢?往往以师生交流的互动方式出现,一般称作"导入"环节,也有明确的"导入教学主题"的意图。或问:怎么"导入",才是比较好的"开场白"?我们不妨以一次公开教学的课堂教学中"开场白"的例子来展开话题。课题:四年级《小学探究型课程学习包》中《我们共同的世博会》主题下的"活动三"《策划世博知识竞赛》。 相似文献
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冯宇 《中学课程辅导(初一版)》2006,(2):45-45
英美人相遇,尤其是陌生人或不熟悉的人在一起,常常谈论天气,这样双方都有话可谈,又不涉及个人隐私。本期就谈论天气时的常用语简述如下:*询问天气情况1.What’s the weather like today?(或How is the weather today?)今天天气怎么样?2.What do you think of the weather today?你觉得今天的天气如何?3.What was the weather like yesterday?昨天天气怎么样?4.What will the weather be like tomorrow?明天将会是什么天气?*“晴天”的表达It’s fine today.(=The weather is fine today.)今天天气很好。It’s sunny today.今天阳光灿烂… 相似文献
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尹志远 《中学英语园地(高三版)》2002,(12)
根据图画所示及已给的对话内容,在句子的空白处填入适当的单词,使对意思完整,句子正确。每空限填一词。1.A:Whatstheweatherliketoday?2.A:WhyistheboyrunninB:Its.Letsgotoswim.B:Becauseit3.A:Isitnow?B:Yes,itistodaythanitwasyesterday.4.A:Howistheweather?B:Itis.5.A:Isittoday?B:Yes,itishottoday.Key:1.fine/sunny2.is,raining3.cold,colder4.snowing5.hot6.cloudy6.A:Its.Itsgoingtorain,isntit?B:Yes,itis.Letsgohome.23看图谈天气@尹志远!江西… 相似文献
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要把深奥晦涩的哲学课讲得妙趣横生,引人入胜,有个好的开头,至关重要.本文结合自己多年教学所得,把一些比较成功的课堂"引子"即开场白略做总结,以期抛砖引玉,就飨于同道. 相似文献
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要把深奥晦涩的哲学课讲得妙趣横生,引人入胜,有个好的开头,至关重要。本文结合自己多年教学所得,把一些比较成功的课堂“引子”即开场白略做总结,以期抛砖引玉,就飨于同道。 相似文献
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