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“实”,就是“实在”。欲求实在,就要有针对性,充分研究本校各方面的实际情况,制订出切实可行的教科研计划,并分阶段组织实施。所制订的计划,要遵循“易落实、见实效,可提高”的原则,切忌空泛,华而不实,过于注重形式,其结果往往是南辕北辙,收效甚微。我们往往在开学之初,召集全体教研组长、备课组长和各年级组长的联席会议,大家畅所欲言,各陈己见,针对问题,理清思路,并据此由学校教科室制订出具体实施方案,参会人员既是教科研计划的制订者,更是方案实施的具体执行者,提高了他们对教科研的热情和积极参与的程度,针对性也就得到了保障。 相似文献
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当今教科研工作在许多地区和学校都搞得轰轰烈烈,教科研的氛围似乎也已带动了很多教师,有些学校甚至已经拿出为数不少的"科研成果",表面看来可喜可贺。然而,农村初中的教科研真的已经走进新课程、走进学校工作的重点领域、走进每个教师的心中了吗?带着些许疑问,比较周边学校,我发现:教科研工作虽然已经迈上了一个新台阶,但对于农村的初中来说,这项工作还是在很大程度上缺乏针对性和实效性。 相似文献
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邵广钱 《数学学习与研究(教研版)》2009,(9):111-111
后进生的学习时刻困扰着农村初级中学的每一位教学工作者,本人从几年工作中深深地体会到这一点.后进生的成因是多方面的,有家庭的、有社会的、有智力方面的,也有非智力方面的、有先天的、也有后天的,但大部分是后天形成的. 相似文献
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学校只有以教育科研为先导,才能使教育教学工作顺应改革潮流,不断向前推进。我校教科研工作三个层面相辅相成,形成特色,丰富了学校文化内涵。第一层面:开展省、市级“合作学习有效性研究”课题1.健全科研机构,形成科研网络。教育科研组织机构是教育科研工作得以顺利开展的保证, 相似文献
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田中全 《川北教育学院学报》1998,8(1):58-59,64
随着改革开放我国经济的发展,人民生活水平的提高,由于多种因素的影响,初中学生中的不良现象有上升的趋势。初中是学生成长不可轻视的一个阶段,这些不良现象直接影响着学生的身心健康,也影响着学生综合素质的提高,给他们自身以及社会造成危害,因此对学生不良现象的分析与研究,是摆在广大教育工作面前的一大课题。 相似文献
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田中全 《四川职业技术学院学报》1998,(1)
随着改革开放我国经济的发展,人民生活水平的提高,由于多种因素的影响,初中学生中的不良现象有上升的趋势。初中是学生成长不可轻视的一个阶段,这些不良现象直接影响着学生的身 相似文献
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近年来,我校根据农村学校的实际,紧紧抓住课堂教学这个实际,采取分层推进、滚动发展的办法,扎扎实实进行教育教学科研工作,教师参加教育科研的热情空前高涨,教育思想、教学理念和教学方法发生了根本的变化,一批中青年骨干教师茁壮成长,教师队伍的专业化和知识化水平迅速提高,学生 相似文献
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在科研兴教、科研兴校、向教育科研要质量的大背景下,农村初中教师的科研状态是复杂而多样的,部分教师的科研现状不容乐观,教育科研的水平已经跟不上时代的发展和需求,严重影响了农村初中办学质量的提高。本文拟通过对农村初中教师教育科研现状的分 相似文献
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在教育部门大力倡导教科兴校的大势之下 ,许多学校先后成立教科室 ,期望借此东风提高教师业务水平 ,提高教育教学质量。形成教科之风为形势所趋 ,说近一点是有关各校教育质量评估之所需 ,另外教育行政部门的各学科教学竞赛 ,如优质课、教育教学论文评比等活动也迫使城乡中小学引起重视。但具体工作开展得如何呢 ?到广大农村中学看一看 ,问一问 ,属搞形式、走过场、玩花架子的还不少 ,究其实 ,目前农村中学教科兴校还有“低”、“淡”、“混”、“盲”、“扯”的现状 ,一时难以走出低谷 ,成为热潮。现象之一为“低”。即教师教科研水平低。农… 相似文献
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传统的小学教育科研,从理论到理论,教师只是忠实的执行者和被要求者。而新课程标准,为学校和教师预留了大片自由发挥的空间,要求教师是决策者、创造者。因此,提高教师专业水平就成为当今学校教育科研的重要任务。教师的专业发展带有明显的个人特征。它不是把某种知识或教育教学理论应用于教育教学实践的简单过程,而是蕴涵了将理论的一般性原则个性化,与具体的应用场景相适应并与教师的个性特征相融合的过程。其中最为核心的实践性知识和个人化的教育观念,正是教师依存于特定的背景,以特定的教室、特定的教材,甚至特定的学生为对象,在真实的… 相似文献
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我镇地处零祁盆地北缘、越城岭余脉——四明山脚下,河流细小且多为上游,难以引发洪灾;又地处板块构造内部,既无地震、火山爆发,又无台风、海啸等自然灾害,因而危害本镇村民生命与财产的自然灾害主要是火灾。针对这个情况,我班举行了一次有关农村近三年火灾起因的社会调查。 相似文献
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开展教科研活动是进一步深化课改的需要.是教育理论与教育发展相结合的必然要求。它能促进学生的发展和教师素质的提高.有效地提高课堂实效。农村学校要提高办学质量.提高办学品位.必须走“科研兴校”之路。因此.近年来.各学校都轰轰烈烈地开展教科研活动.申报各级各类教研课题。 相似文献
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开展教科研活动是进一步深化课改的需要,是教育理论与教育发展相结合的必然要求。它能促进学生的发展和教师素质的提高,有效地提高课堂实效。农村学校要提高办学质量,提高办学品位,必须走科研兴校之路。因此,近年来,各学校都轰轰烈烈地开展教科研活动,申报各级各类教研课题。在迎接上级各项工作检查时,教科研成了学校工作一件漂亮的外衣。可掀起农村小学 相似文献
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初中学生辍学问题是目前农村教育比较突出的问题。根据国家“普九”要求,农村初中学生年巩固率不得低于97%,流失率不得高于3%,但从有关调查数据看,农村初中学生流失现象比较突出,有的学校高达20~30%,这不仅加大了学校教育管理的难度,也影响到“普九”成果的巩固和提高,应当引起有关部门和社会各界的高度重视。 相似文献
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国务院关于进一步加强农村教育工作的决定指出 :农村教育在全国建设小康社会中具有基础性、先导性、全局性的重要作用。而在农村初中教育中 ,40岁以下的青年教师 ,基本上占初中教师的大多数 ,他们的教育水平的高低、师德师风状况、心理素质稳定程度是否适应当前农村教育发展的形势 ,直接关系到人才培养、劳动者素质和农村教育的发展。为此 ,我们对本区农村初中教师的生活、工作、心理等方面进行了调查、分析、归纳 ,为有针对性地解决农村青年教师中存在的问题 ,发展农村教育提供依据和对策。我们采用了问卷调查法 ,试卷计 2 2题 ,内容涉及职… 相似文献
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中小学生课业负担过重,一直困扰着我国教育界,阻碍着素质教育的全面实施。对浙江省丽水市农村初中学生课业负担状况进行调查,发现学生课业负担相当严重,分析其原因,并提出了解决学生课业负担过重的几点建议。 相似文献