共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
学生是科学课程学习的主体。在小学科学教学中,教师应当重视学生的主体性学习地位,注重培养其问题意识,激发学生的好奇心及探究欲望。在问题意识形成后,学生的科学研究能力及问题解决能力将会得到有效提升,进而实现理想化的教育目标。本文笔者针对问题意识的本质内涵进行简要分析,以具体案例提出小学科学教学中学生问题意识的培养策略,以期寻求突破,为广大教育工作者提供帮助。 相似文献
2.
教学中教师要经常创造机会,唤起学生解决问题的欲望,激发学生的探究兴趣,从而培养学生解决问题的能力.让问题意识走进化学课堂教学,使问题意识走向课外,让学生重视问题意识,从而造就符合时代、适应时代要求的新型人才. 相似文献
3.
素质教育强调人的健康发展,其核心内容是以人为本,培养人的主体意识和创新意识.推行素质教育就是要求发挥教师的主导作用和学生的主体作用.而教师的主导作用发挥得好,学生的主体作用才能得到充分发挥. 相似文献
4.
5.
6.
新课改形势下,在数学教学课堂中,教师应该从学生的生活经验出发.创设一定的情境激发学生的求知欲望.使学生能够在自主探索、亲身实践、合作交流的氛围中,解决生活中的实际问题;有效培养学生的参与意识,促使学生的主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展和提升。从而将教师的要求转变为学生自己的内在要求.把教学目标转变为学习的驱动力,将学生由被动地位转化为主体地位,使学生成为学习的主人。 相似文献
7.
<正>学科教学要求教师立足于学生,发挥学生的自主意识和能动性,有目的、系统地给予学生有关知识和能力的指导,在学习活动中教师要注重激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,学生善于发现问题、探究问题是具有科学思维素质的表现,教师要善于对教材进行理解分析,发挥学科优势,既教给学生科学的思维方法,又教给学生学科知识与技能。在历史课堂教学中,教师要让学生掌握运用知识进行实践活动的方法,使学生的能力得到全面训练,真正发挥学生的主体意识和参与欲望,参与有关历史的思维和实践。在教师的 相似文献
8.
一、激发兴趣,唤醒学生的创新意识“想”总是在“为”之前。要培养学生的创新能力,教师必须想方设法唤醒学生的创新意识,激发学生强烈的探究欲望。如在课堂教学中教师可适当穿插讲述一些科学家面对问题独辟蹊径,勇于向权威挑战,独立进行探索的事迹,以激发学生的创新意识。 相似文献
9.
1 激发学生思考是探究式学习必不可少的一种策略
激发学生形成问题意识的策略主要是创造性地构建学习环境,给予学生时间和机会以激发他们的主体意识。教师应该尊重学生,给予学生充分发表言论的机会,满足学生的好奇心和探究欲望,为学生大胆猜测和“异想天开”创造自由、民主和信任的学习氛围,学生就会进行认真的观察和积极的思维,从而发现问题和提出问题。 相似文献
10.
学生的主体参与意识是指学生勇于参加教学的积极主动的态度和迫切要求。其实,人人都有一定的参与欲望,学生更甚,但如何让其在教学中积极发挥作用,关键在于教师的倡导和培养。在课堂教学实践中,我们可以从以下几方面出发培养学生的主体参与意识。一、培养质疑问难能力,让学生成为学习的主人传统的语文教学忽视学生思维能力的培养与发展,不注重学生发现问题,提出问题的能力的培养。课堂上,学生只是被动地接受,缺乏学习的主动性,课堂教学效率比较低下。因此,在教学中,教师如果能帮助学生学会自己去发现问题,提出问题,就是在帮助学生成为学习的… 相似文献
11.
12.
13.
化学对于初中生来说是一门全新的学科,他们对化学知识的学习往往有着强烈的好奇心与求知欲望,不过这离不开他人的引导.教师就扮演着这一重要角色,需要着重培养学生的问题意识,使其思维能力得到很好地锻炼与发展,提高学生的化学学习能力. 相似文献
14.
主动体育就是改变以往教师以“教”为主,学生被动学习的局面,通过对学生主体意识,创造意识等多方面体育意识做培养,最终达到在体育教学中学会自我健身的方法和手段,使个性得到充分的发展. 相似文献
15.
高小衡 《辽宁教育行政学院学报》2003,20(8):63
在德育课教学中应重视学生的主观能动性,通过充分发挥教师的主导作用来唤起学生的主体意识,努力培养学生的参与意识,从而引导学生主动地学习. 相似文献
16.
现在的中学生思想活跃,自主意识、参与意识及表现欲望较强,渴望自己的见解和看法得到老师和同学的肯定,因而教师在课堂上应正确处理好教师的主导作用与学生的圭体作用的关系。在发挥教师的主导作用的前提下,要积极地创造各种条件,让学生充当教学活动的“主角”,引导学生积极、主动、自觉地掌握知识。在教学实践中,对如何发挥学生学习主体性作用,我有以下几点体会。 相似文献
17.
刘伟 《大连教育学院学报》2004,20(4):82-82
主体性教学是以激活学生主体意识为前提,以激发学生的积极性、主动性和创造性为标志,以促进学生主体发展为目标的教学行为。主体意识则是利用某种条件方法,引起主观的冲动和欲望产生自觉的行为。在体育教学中采用何种方法才能激活学生的主体意识呢?笔者从五个方面对之进行探讨。 相似文献
18.
19.
何丽春 《湖南科技学院学报》2004,2(1):70-71
培养学生在语文教学中的主体意识,是"教师主导,学生主体"教学原则的充分体现.培养学生的主体意识,首先必须培养学生的学习兴趣;其次必须对课堂教学进行改革;再次必须注意教学手段的改进. 相似文献
20.
一、利用多媒体激趣,唤起创新意识. 创新意识是一利发现问题,积极探求的心理导向.兴趣是创新意识的萌芽,也是创新能力培养的起点.教师要把枯燥的数学课上得有声有色,就得设法激起学生的求知欲望.因此,在平时教学中教师要有意识地创设激趣情景,利用多媒体唤起学生的创新意识. 相似文献