利用与开发高中世界史教材中的英文信息

与过去教材相比,现行人教版高中世界史教材的一个细微而又深刻的变化是教材中蕴藏着丰富的英文信息:一方面,教材后有一个“重要词汇中英文对照表”,它收录了250多条重要历史人物、图片和文献的英文名称信息;另一方面,教材引入的一些历史图片中更是包含着不少非常直观的英文资料信息,这些英文信息都直接或间接地承载着丰富的历史内涵。利用与开发这些英文信息对高中世界史教学意义重大。第一,利用与开发世界史教材中的英文信息符合历史学科知识特征历史是一门研究和阐述人类社会发展过程及其规律的科学,从历史知识的客观对象分析,历史知识具…     

“教材之问”:世界史教材与教学

<正>自19世纪晚期以来,历史学作为一门独立学科,不但需要秉承已往的历史传统,而且需要拓展新的内涵,历史教材与教学在学科体系中占有非常重要的地位。历史教学是文明传承、国家繁荣、人权维系、道德规训、生活福祉的一个重要手段,高等院校的历史专业自然担负着这样的重任。在世界史学科的发展过程中,世界史教材与教学之间存在着一种"错位"现象,世界史教材似乎就是世界史教学,     

利用历史教材中的图片资源创设问题情境

历史教材中提供了丰富的图片资源,呈现了较为直观、全面的历史信息.怎样充分利用这些有效资源,通过创设问题情境的方式解读教材图片所蕴含的信息及图片之间的关联来激发学生的学习兴趣,加深对课本知识的理解,培养历史思维能力,是探讨的主要问题     

图说历史在初中历史教学中的具体运用

初中历史新课标明确提出将历史图文资料纳入重要的课程教学资源,这既是一种重要的历史信息承载体,同时也是非常重要的教学工具与学习工具。这些图形资料包含着丰富的历史信息,是一部无字的史书,同时与文字比起来更具趣味性与形象性,更加富有说服力。现行初中历史教材与新课改同步,非常重视这些历史图片图形等资料的利用,图文并茂这是历史教材的～大特点。如何充分发挥教材特点,有效运用这些图形资料是摆在历史教师面前的新课题。     

必须重视学习教材中的图片

高中历史教材中采用了大量的图片，这些历史图片既可印证教材上的字记载，也可形象地再现历史，又丰富和活跃了字内容，给人以鲜活的实际感。近几年来高考历史试题不断改革，利用历史地图(图画)考查能力的试题经常出现，怎样学习教材中的图片，通过对图片的观察提高历史思维能力已是高中教学必须重视的问题。     

历史图片与高中历史教学关系解析

历史教材中,历史图片起到重要的辅助作用,承担一定的功能,这种作用和功能在高中教材中体现得尤为明显。高中历史教材中的图片可以分为空间类、历史遗迹类、人物活动直观展示类三种类型。历史图片具有传达历史信息、帮助学生形成历史表象、培养学生的审美能力、证明历史的功能。教学过程中所选的图片必须具有真实性,还要具有一定的代表性、针对性和清晰度。     

高中《中国古代史》新教材[先秦]图文资料的释读与应用

高中《中国古代史》新教材图文资料十分丰富 ,包括历史地图、历史图片、文字史料等 ,充分利用这些图文资料 ,挖掘其中蕴蓄的历史信息 ,拓展教材的内涵和功能 ,对培养学生解读和运用历史图文资料的能力很重要。本刊特邀戈万章老师撷取新教材当中的部分图文资料加以释读 ,并进行问题的设计和解答 ,以期对中学历史教学有所裨助。     

历史教学中如何有效利用历史图片组织课堂教学

初中历史教材中,拥有着丰富的历史图片资料,有效地利用这些图片组织初中历史课堂教学,会给课堂带来生动的变化,能起到良好的教学效果。     

高中《中国近代现代史》新教材图文资料的释读与应用（1）

高中《中国近代现代史》新教材图文资料十分丰富 ,包括历史地图、历史图片、文字史料等 ,充分利用这些图文资料 ,挖掘其中蕴蓄的历史信息 ,拓展教材的内涵和功能 ,对培养学生解读和运用历史图文资料的能力很重要。这些图文资料与教材内容有着密切的互联、互补、互动关系 ,对教、学、考而言 ,其意义是不言而喻的。本刊予以连载 ,戈万章等老师撷取新教材当中的部分图文资料加以释读 ,并进行问题的设计和解答 ,以期对中学历史教学有所裨助。     

巧用图片优化初中历史教学的思考

正历史教材中的教学图片是教材的重要组成部分,是对历史事件的真实反映,它能抓住历史事件的细节,丰富教材的内容和形式。因此在历史教学时灵活运用教材中历史图片有着重要的教学意义,它能够提高课堂的效率,优化课堂教学。另外,这种教学形式也能让学生对历史感兴趣。随着课程改革的深入,越来越多的历史教师开始着眼于图片教学,并在课堂中取得了良好的教学效果。如何利用好这些图片为历史教学服务已成为现在研究的热点问题     

如何有效使用部编历史教材中的历史地图—— —以部编版九年级《世界历史》(上)为例

河南中考试卷中的图片呈现史实与历史事件的联系、对比,是一个常态。因此能够观察图片,从图片中获取历史信息的能力是一种重要的考查点,也是近几年河南中考不变的能力要求之一。历史地图是教材图片中最常见和重要的一类图片。部编版《世界历史》九年级(上)新教材图文并茂,其中有18幅历史地图,它是教材文本内容的有益补充。如果我们能够妙用教材历史地图,一定会使课堂更精彩。     

旁征博引激活水 巧用素材出高效——浅谈图片史料在初中历史课堂教学中的有效运用

历史是过去发生的事情,是无法还原的,我们只有通过史料去认识和研究历史。历史的学习就是要使学生尽可能地去感知历史的事实,图片史料包含着重要的历史信息,对于我们研究真实的历史起着重要的作用,而且形象直观的图片史料比文字史料更容易把学生带入历史的情境,激发他们学习历史的兴趣。一、图片史料的重要性1.图片史料内容丰富,承载着重要的历史信息。图片史料就是适用于历史教学与研究的图片材料,它包括照片、漫画、地图和图表,等等。图片史料本身就直接或间     

初中历史教材中的图片教学探析

初中历史教材中的教学图片是某一历史事件的反映和细节性的描述,历史图片能捕捉某一历史事件的典型细节,展现生动而形象的历史事件和历史人物.初中历史教材具有一个显著的特点,历史教科书中具有大量内容和形式丰富、颜色鲜艳的彩色历史图片,通过历史图片的展现能实现准确而生动地反映历史教学的内容.初中历史教材通过各种形式的改革和发展,实现了由文字型为主、图片型为辅的教材模式向文字图片结合、图文并茂的方向转变.因而,在初中历史教学中要求教师重视历史图片在教学中的作用,明确历史图片的教学意义,在新课程标准的要求之上建立合理的历史图片的使用和发展的教学体系.     

议高中地理教材中图像的处理和反思

高中《地理》教材中的图像,具有信息容量大、类型多元化、形象鲜明、知识内容丰富等特点.这些图像在地理的课堂教学中占据着关键的作用,是教材知识的主要载体.为此,笔者以湘教版地理教材为例,对地理课程中的图像的应用进行探讨.     

历史图片在高中历史教学中的开发与应用

随着社会的不断发展和进步,人类社会不断步入"图画"时代,图文并茂的信息传播方式逐渐展现出图片的重要性。新课程改革以来,我国高中历史教学的教材也开始实行彻底性改革,教材中的图片不断增多,这正是教材改变的一个重要特征。历史图片是高中历史教材的重要组成部分,能够很好地辅助历史教材进行教学,历史图片更加生动形象、直观,能够将复杂的历史资料变得更加简单,这正是文字教材所不能代替的,历史图片在高中历史教学中的开发和运用十分重要,有助于学生形成抽象思维。作者结合教学实践经验对历史图片在高中历史教学中的开发与应用提出意见和建议。     

历史图片在高中历史教学中的开发与运用

随着社会的不断发展和进步,人类社会不断步入"图画"时代,图文并茂的信息传播方式逐渐显现出图片的重要性。新课程改革以来,我国高中历史教学的教材开始实行彻底性改革,教材中的图片不断增多,这正是教材改变的一个重要特征。历史图片是高中历史教材的重要组成部分,能够很好地辅助历史教材进行教学,历史图片更加生动形象、直观,能够将复杂的历史资料变得更加简单,这是文字教材不能代替的,历史图片在高中历史教学中的开发和运用十分重要,有助于学生形成抽象思维。作者结合教学实践经验对历史图片在高中历史教学中的开发与应用提出一系列意见和建议。     

图片资料与初中历史教学

新课改对传统教学提出了严峻的挑战,冲击着教育教学的各个环节,教材也从传统的循规蹈矩走向生动活泼,形式多样,令人耳目一新,其中历史课本中的大量图片和图示更是给教学带来了莫大的帮助.历史图片与教材中文字学习资料是历史教学内容的两个重要组成部分,缺一不可.恰当使用历史图片,是进行历史教学的必然途径.     

历史教学应从图册中获取有效信息

历史地图以其形象、直观、简明、生动的特点,在时间与空间上更能体现历史不断发展,不断演变的重要进程.初中是中学生开始学习阅读和运用历史地图的重要阶段,因此,新教材的编写突出了在文字阐述中穿插展示丰富多彩、蔚为大观的图文资料,与其配套的彩色<中国历史地图册>中的图片也甚为壮观,这些图文资料蕴藏着丰富的历史信息.教师在教学中积极引导学生运用历史地图,可以最大限度地挖掘出有效信息,培养学生以图学史,以图识史的能力.     

试论图片在初中历史教学中的应用

<正>在初中历史教学中,历史图片不但能够冲击学生的视觉器官,引发学生的好奇心,而且能够有效地补充课本教学内容,扩大教材的信息量。历史教师在教学中若是能够合理而有效地利用这些图片,既能够活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,同时也能够弥补文本资料在信息承载方面的缺陷。一、通过展示图片把学生带进历史情境之中大多数历史教师都很重视挖掘和使用教材中的图片信息,还有一些教师补充了与文本相关的图片展示给     

巧用图片优化初中历史教学的思考

历史教材中的教学图片是教材的重要组成部分,是对历史事件的真实反映,它能抓住历史事件的细节,丰富教材的内容和形式。因此在历史教学时灵活运用教材中历史图片有着重要的教学意义,它能够提高课堂的效率,优化课堂教学。另外,这种教学形式也能让学生对历史感兴趣。随着课程改革的深入,越来越多的历史教师开始着眼于图片教学,并在课堂中取得了良好的教学效果。