腊梅的继代培养研究初报

采用NAA和6-BA不同浓度组合的MS培养基，在21～25℃的温度、1500～2000Lx光照14hr条件下，对腊梅瓶栽苗进行继代培养，培养60d后经观察分析，腊梅继代培养最佳的激素组合为6-BA1.5mg.l-1+NAA0.05mg.l-1。     

除虫菊愈伤组织的诱导与继代培养

诱导除虫菊愈伤组织，结果显示：除虫菊愈伤组织从第8d开始迅速生长，20d达到最大生长量；并对除虫菊愈伤组织继代培养条件进行了探讨。     

高寒藏药—白花假龙胆的愈伤组织诱地及培养初报

以白花假龙胆的胚轴，幼叶及未成熟种子为外植体诱导出愈伤组织并进行继代培养，试验选用MS，B5和N6三种培养基，其中以附加2，4－D3.0mg/L KT1.0mg/L的MS培养基诱导率最高；以附加2，4－D3.0mg/L KT0.5mg/L的MS培养基愈伤组织的生长最好，结果表明，不同类型的外植体，培养基，激素，培养条件等对假龙胆愈伤组织诱导，继代均有明显影响。     

高寒藏药--白花假龙胆的愈伤组织诱导及培养初报

以白花假龙胆的胚轴、幼叶及未成熟种子为外植体诱导出愈伤组织并进行继代培养。试验选用MS、B5和N6三种培养基 ,其中以附加 2 ,4-D3.0mg/L +KT1 0mg/L的MS培养基诱导率最高 ;以附加 2 ,4-D3 0mg/L +KT0 .5mg/L的MS培养基愈伤组织的生长最好。结果表明 ,不同类型的外植体、培养基、激素、培养条件等对假龙胆愈伤组织诱导、继代均有明显影响。     

我是寒冬里的腊梅

我叫余芷寒,这名字是爷爷奶奶给起的。一次,一位叔叔问我姓什么,我大声说:"我姓余,是‘年年有余’的‘余’,叫余芷寒。"     

稻草培养香菇的实验研究初报

香菇是木腐性菌类植物，长期以壳斗科、桦木科、杨柳科等常绿、落叶树的木材为培养料．随着国内外香菇市场需求量的增加，木材原料愈来愈少．寻求新的代料培养香菇已是世界香菇生产国普遍关注的问题。     

不同植物激素对露珠杜鹃茎段产生不定芽和继代增殖的影响

文章以高山杜鹃品种“露珠杜鹃（Rhododendronirroratum）”无菌苗茎段作为外植体、WPM为基本培养基,研究不同激素种类和浓度对高山杜鹃不定芽的诱导和增殖培养的影响。研究表明,IBA+NAA激素组合无论在何种浓度条件下都不利于茎段诱导产生不定芽;对于NAA+6-BA激素组合,6-BA浓度过高或过低都不利于不定芽的诱导,最佳激素配比为：WPM+6-BA 1.7 mg/L+NAA 0.5 mg/L,诱导率为70%。对于不定芽的继代增殖,总体上TDZ+NAA、ZT+NAA有不定芽的增殖现象,但增殖效果都不明显,最大的增殖率组合为：WPM+TDZ 0.5 mg/L+NAA 0.5 mg/L和WPM+ZT 0.3 mg/L+NAA 0.5 mg/L,增殖率为50%。     

狗牙根的茎尖培养初报

中通过实验介绍了狗牙根（Cynodon dactylon)的茎尖培养情况,结果表明：狗牙根在N6培养基中生长情况好于其它种类的培养基,在N6培养基中附加0．05mg．L^-1IAA,无论是分芽还是生根,效果最好．     

大花蕙兰组培技术研究初报

通过大花蕙兰的组织培养试验,筛选出了MS＋NAA2mg/L BA4mg/L的组合对大花蕙兰芽的增殖和分化有明显的促进作用,是最优的芽增殖和分化的培养基。筛选出1／2MS＋IBA2mg/L 肌醇100mg/L 水解酪蛋白1g/L 5%黄瓜汁＋0．2％活性炭组合,对大花蕙兰苗的快速生长和生根有明显的促进作用,是较优的壮苗生根培养基配方。试验证明,强光下培养的大花蕙兰根系发达,植株健壮,移栽成活率高。     

柏林百合组织培养的研究

对柏林百合品种组织培养试验结果表明：初代培养的最佳培养基为MS 6-BA1．0mg／l(单位下同) NAA0．5；继代培养的配方为MS 6-BA2．0 NAA0．01；生根培养的配方为MS IAA0．5 活性炭5g／I；驯化的最佳基质组合为珍珠岩：腐殖土(1：1)。     

大花蕙兰组培技术研究初报

通过对大花蕙兰的组织培养试验 ,筛选出了MS NAA2mg/L BA4mg/L的组合对大花蕙兰芽的增殖和分化有明显的促进作用 ,是最优的芽增殖和分化的培养基。筛选出1/2MS IBA2mg/L 肌醇100mg/L 水解酪蛋白1g/L 5 %黄瓜汁 0.2 %活性炭组合 ,对大花蕙兰苗的快速生长和生根有明显的促进作用 ,是较优的壮苗生根培养基配方。试验证明 ,强光下培养的大花蕙兰根系发达 ,植株健壮 ,移栽成活率高     

开放实验室中交叉组合培养方法探索

为了适应新时期国家从制造大国向创新大国转型对人才培养的需求,高校急需培养知识面广、专业技能扎实、实践能力强、综合素质高以及具有一定创新能力的各类高级人才。该文结合4年来学科融合方法,分析了开放实验室中对学生进行交叉组合式培养的创新探索。研究表明,不同专业、不同年级和不同学历层次的学生进行交叉组合培养对学生知识面的扩展、创新能力的培养、综合素质提高等方面具有明显的提升。     

优化教学过程,培养创造思维

心理学认为,学生的学习不是一个被动地吸收过程,而是一个以已有的知识和经验为基础的主动地创造性地构建过程。要培养学生的创新精神和创新能力,必须把教学活动由教师传授学生接受的过程,改变为教师指导下全体学生积极主动参与教学全过程,以学生为主体的创造性学习的过程,让学生学会学习,学会创新,学会创造,为“个性发展”乃至“终身发展”奠定基础。实践表明,优化教学过程,培养学生的语文创造能力,以下方面至关重要。 　　一、 激发创造意识 　　“教是为了不需要教”。学生学习,不仅是为了掌握一些知识、方法,更重要的是要…     

汉语文教学的情感组合与能力培养

汉语文教学对朝鲜族学校来说是一门重要学科.在教学过程中将知识的传授能力训练与情感教育有机结合起采,提高学生的听说读写能力.     

稻草培养香菇的实验研究初报

香菇是木腐性菌类植物，长期以壳斗科、烨木科、杨柳科等常绿、落叶树的木材为培养料．随着国内外香菇市场需求量的增加，木材原料愈来愈少，寻求新的代料培养香菇已是世界香菇生产国普遍关注的问题。棉籽壳、锯木屑培养香菇在我国已进入规模生产，而用稻草作培养料生产香菇还处在实验研究阶段．鄂东地区是以水稻生产为主的产粮区，每年大量稻草尚未利用而白白浪费掉．为了充分利用稻草资源，开发其经济价值，发展地方经济，我们进行了用稻草培养香菇的实验研究．下面将1995年9月至1996年5月所进行的实验研究情况予以初报．豆培养料的配方培…     

在《组合数学》课程教学中培养研究生素质初探

培养研究生素质是全面贯彻党的教育方针的要求,我们应该提高培养研究生素质的认识;组合数学具有培养研究生素质的独特有利条件;本文探索利用组合数学中的典型内容,提出一些可供研究的问题,改进教学方法以培养研究生素质。     

初中历史与社会教学中学生组合类比推理能力培养路径的探析

初中历史与社会是一门综合课程,学科知识点联系紧密,组合类比推理法可以帮助学生归纳总结并推理出知识点之间的相似或差异之处,拓展学生思维,培养学生创新能力。文章通过明晰推理概念、明确推理形式、明白推理过程三步曲来探析学生组合类比推理能力的培养的路径,以起到抛砖引玉的作用。