贵州高校档案学专业课程建设初探

贵州档案事业的发展和民族地区的特殊性,急需培养专门的档案管理人才,有必要在贵州高校进行档案学专业建设,培养一批专业人才。结合档案学本科课程体系建设,师资队伍建设与实践教学开展等方面,就贵州高校档案学专业建设现状进行初步分析;并就完善教学团队建设,培养青年教师,完善实践教学和开展教学改革等建设发展方向展开初步探索。     

课程论视角下档案学专业课程体系的反思与构建

随着我国高等教育规模的持续扩张、市场导向就业制度改革的推进、新课程改革的深化,我国的课程论研究渐趋理性、规范和成熟。我国档案学专业的课程体系设置发生了很大的变化。文章以档案学专业为样本,以该专业的课程体系建设为研究对象,在现代课程理论背景下,对档案学专业课程体系的构建途径提出设想和建议。     

人本理念视域下的档案学专业课程设置

应用人本理念于档案学专业课程设置之中,其根本目的在于使学生自身得到更好的发展,并满足社会对高素质人才的需求。人本理念下的课程设置改革应该遵循以学生发展为核心、实践性、多样性以及发展性的原则。高校课程设置要引入学生参与课程设置;要增加实践课与选修课;课程设置要与学生未来发展相关。     

毛坤先生与中国近代档案学

毛坤先生是中国近代著名的档案学家和档案教育家,在档案学研究上著述颇丰,对档案教育做过有益的贡献,堪称中国近代档案教育的先驱。本章首先对毛坤先生从事的档案教育工作进行综述,其次重点阐述其档案学思想,最后总结毛坤先生对中国近代档案学所做出的重要贡献,以此来缅怀这位在中国档案学初创时期做出突出贡献的档案学家。     

龙兆佛档案学思想的特色与影响

龙兆佛是中国档案学诞生时期具有代表性的学者。在20世纪30年代南京国民政府发起的旨在以文书档案改革为驱动的"行政效率运动"中,龙兆佛依据具体工作实践,借鉴西方档案学理论,总结出了适应当时中国实际需要的档案学思想。其档案学思想体现了"行政"和"西学"等特色,推动了中国近代档案学学科的产生。     

档案学研究生创新能力培养研究

档案学研究生是档案教育机构中培养的高层次专业人才、创新人才。文章讨论了在当下知识经济时代背景下档案学研究生创新能力培养过程中存在的问题,提出了培养档案学研究生创新能力的有效路径,以期对提高档案学研究生创新能力具有参考和借鉴价值。     

我国档案学教育的现状与思考

目前越来越多的高校学生选择了档案学专业,大量生源的涌入对现阶段档案学教育是一个巨大的挑战。本文首先介绍了我国档案学教育的现状,然后分析了目前档案学教育中存在的一系列问题,最后提出了我国档案学教育的改革策略,以供档案学教育者参考。     

基于信息化背景的档案学专业本科课程体系构建研究

课程体系是一个专业的基础资源,其质量的高低直接关系到专业教育的水平。档案学专业课程体系是实现档案高等教育培养目标的基础和保证,科学的课程体系对于培养目标的实现至关重要。文章从分析和梳理档案学的学科体系出发,通过学科体系的重构为档案学专业本科课程体系的重构搭建了内容框架;同时,分析了档案学专业培养目标和课程体系的现状,并在此基础上,从新的视角构建了信息化背景下档案学专业的课程体系。     

档案学专业实践教学内容与体系改革

本文从档案学专业实践教学的一般情况出发,通过对当下档案学专业实践教学基本现状的描述,以及档案学专业实践教学存在问题的全面梳理,指出并分析了档案学实践教学改革与发展的主要制约因素,在此基础上,着重探讨档案学专业实践教学内容改革的相关举措,进而论证了档案学专业实践教学体系构建的基本模式、具体要件与践行方式。     

西藏档案学专业人才培养的实践与思考——以西藏民族大学为例

西藏档案学专业人才培养要从西藏的实际情况出发。西藏民族大学是西藏自治区唯一一所培养档案学专业人才的高校,为满足西藏对高层次、创新型档案学专业人才的迫切需要,提升人才培养质量和办学层次,在充分借鉴内地院校档案学专业发展先进经验的基础上,利用西藏的政策和资源优势,西藏民族大学从师资队伍建设、培养目标定位、课程体系建设、学生素质提升等四个方面进行了有益的实践探索。     

档案学专业高等教育教学的现状及改革设想

回溯档案学专业高等教育的历史,论述了我国档案学高等教育教学的现状.结合目前档案学高等教育存在的问题,提出了我国档案学高等教育要从档案学专业知识结构的调整到专业知识结构与之相适应的教学结构等方面的改革设想.     

我国档案事业与档案学硕士研究生教育

我国档案学硕士研究生教育是档案事业体系的一个有机组成部分,对于档案事业的发展提供智力支持。同时,档案事业在档案学硕士研究生教育的发展中发挥重要的作用。本文探讨了档案学硕士研究生教育在档案事业中的作用,分析的档案事业对档案学硕士研究生教育的促进作用以及档案事业与档案学硕士研究生教育之间的不协调之处,并就进一步协调档案事业与档案学硕士研究生教育提出了一些建议。     

论文章学和档案学的亲密关系

档案学与文章学是关系密切的姊妹学科,原因有三：一是从两门学科的研究对象来看,文书是档案的前身,档案是文书的转化;二是从两门学科的起源发展来看,档案学与文章学同源、同流;三是从两门学科的内容体系来看,档案学和文章学是＂我中有你,你中有我＂。要想通过借鉴文章学,达到发展档案学的目的,必须明确以下几个观点：第一,文章（文书、文件）是档案学研究的逻辑起点。第二、档案与文章的价值鉴定都遵循形式和内容统一的标准。第三、通过档案性文章的＂古为今用＂和＂洋为中用＂,可以提高档案学的理论高度、历史深度和国际广度。第四、改善档案学的研究思路和方法,要借助文章学的原理、技术和方法。第五、档案学和文章学应＂克隆＂出一门新的分支学科———＂档案文章学＂。     

需求导向视域下档案学专业本科人才培养方案的修订研究——以韩山师范学院为例

深化本科教学改革，创新人才培养模式，提升人才培养质量，是高等教育永恒的主题。韩山师范学院档案学专业2022年通过修订本科人才培养方案，坚持特色的办学定位，深化本科教学改革。以需求为导向，推动课程体系创新；以能力培养为核心，提升人才培养质量，实现了高级应用型人才培养方案的重构。     

档案学职业能力培养与实践课程设置探究——以黑龙江大学档案学专业为例

职业教育作为高等教育的重要组成部分为社会各行各业所重视,职业能力的高低逐渐成为衡量高校人才培养质量的重要标准。文章以就业为导向,以黑龙江大学档案学专业为例,对其专业实践课程设置及职业能力的培养现状进行分析,指出其存在的问题与缺陷,并提出适应档案学实践教学改革的思路与对策。     

关于我国档案学研究生教育的思考

本文在介绍我国档案学研究生教育现状的基础上,分析了我国档案学研究生教育中存在的问题,进而提出相应的策略建议．以推动我国档案学研究生教育事业的发展。     

西方档案学与图书馆学基础理论之异同

档案学中来源原则和文件生命周期理论的支柱地位的确立,图书馆学中"技术学派图书馆学"和"社会学学派图书馆学"之形成,使得档案学和图书馆学以独立的姿态出现在众多学科群中,体现出本学科鲜明的特色,并得以发展。有了本学科专业最基本的理论,才体现出档案学和图书馆学各自的本质属性,展现出档案学、图书馆学专业的独特性。     

我国档案事业与档案学硕士研究生教育

我国档案学硕士研究生教育是档案事业体系的一个有机组成部分，对于档案事业的发展提供智力支持。同时，档案事业在档案学硕士研究生教育的发展中发挥重要的作用。本文探讨了档案学硕士研究生教育在档案事业中的作用，分析的档案事业对档案学硕士研究生教育的促进作用以及档案事业与档案学硕士研究生教育之间的不协调之处，并就进一步协调档案事业与档案学硕士研究生教育提出了一些建议。     

关于档案学坚持理论联系实践的思考

通过对档案学“实践”范围的分析以及对档案学“理论”的结构分工的阐述,揭示了档案学理论与实践的内在联系, 并对努力做好理论联系实践提出独到的见解     

档案学与相关学科的关系

档案学与秘书学、文书学、文件学均为新兴交叉学科,联系密切,但也有严格的学科界线。档案学、秘书学、文书学皆围绕文件做文章,应建立一门以研究文件基本理论为中心的文件学,然后确定各自的研究范围:秘书学研究文件撰拟,文书学研究文件运行,档案学研究文件保管,从而形成一个有机的大学科体系。