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《语文世界(高中版)》2017,(6)
<正>我素来不怎么喝茶,即使喝茶,也仅仅是为了解渴,从来也没有什么讲究。但今日忽然想去细细品味一下那苦巾带甜的滋味。我泡出了两杯茶,用的是同样的茶叶、同样的水,唯一不同的是水的温度。沏出的两杯茶却截然不同:茶香袅袅与平淡无味,苦中带甜与略有茶香,色泽碧绿与几乎透明。同样的茶,甚至连杯子都是相同的,只是温度的不同,就使两杯本应相同的茶产生了如此差异。用沸水冲沏的茶叶在杯底完全舒展开来,似乎这一杯茶不仅仅是饮品,更是变为了一件艺术品。而那杯温水冲过的茶,茶叶僵硬地漂浮在水上,只是有气无力地散发着它若有若无的香味。 相似文献
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刘巍 《辽宁教育行政学院学报》1996,(3)
《呼兰河传》是一部长篇小说,但更象一首诗,一首抒情、叙事融合在一起的长诗。这部诗式小说的线索是用情感来构筑的。萧红是个重感情的作家。她曾说:“我的心就象被浸在毒汁里那么黑暗。浸得久了,或者我的心会被淹死的,我知道这是不对,我时时在批判着自己,但这是情感,我批判不了。”从师于鲁迅,受了这位伟大思想家“创作总根于爱”的思想影响的 相似文献
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在中国文化里,酒可以饮,茶需要品,饮酒为的是心情,品茶得的是态度。相较之下,我更钟爱于茶。记得几年前,喝过大碗凉茶,一个瓷质大圆口的碗里盛着满满的凉茶,带着少许的茶叶,在炎炎的夏日里,一碗下肚,清凉解渴。但也只此而已,所谓的茶香茶味也只不过在口腔里回旋半秒而已,与凉开水无异。 相似文献
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王祥夫 《中国小学语文教学论坛》1982,(7)
游湖归来,坐在湖东留春榭歇着,服务员端来茶,渴极了,拿来便饮,顿觉异香异味,大不寻常。仔细品品,竟是荷花的清香,看那茶色,琥珀也似的,再看茶叶,却并无特别,令人不解。于是,我向一位沏茶的服务员请教。这是个娉婷的姑娘,她笑盈盈地走过来,细齿晶亮得象上了釉子一般,闪着黑黑的眸子说:“您喝的是荷心茶。”“什么?荷心茶?”我被这新鲜的茶名吸引了。我喝过 相似文献
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陈洛夏 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(11)
与茶交流人生,是紫砂壶内的思考; 与茶凝望生命,是白瓷杯中的感悟; 与茶共品生活,是碧波潭里的享受; 与茶畅谈成败,是缕缕茶雾的释然. 撮香叶,一泓开水,袅袅婷婷的烟雾伴着茶香,从杯中溢出,又漫开来.就这样,我爱上了这充满灵气的尤物,与它携手,与它交往,与它一起诠释世间哲理. 相似文献
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最是读书滋味长。那悠长的回味,萦绕于眉间唇边,更倾注于字里行间。一次偶然的机会,翻开程然的《一心一意来奉茶》,立刻感受到一脉淡淡的茶香,顿觉神清气爽。童年时自己也喝过茶,却没有作者那样的感悟。那是一次偷喝爷爷的茶的经历。记得那茶苦得够呛, 相似文献
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肖玥 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(3)
淡淡的茶香弥漫在空气之中,给人一种心旷神怡的舒畅感。出身在爱茶的家族里,我从小就喜欢与爷爷一起喝茶、品茶,使我与茶结下了不解之缘,对茶也有了另一层的喜爱,喜爱它滋味浓醇,犹如生活的感受…… 相似文献
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曾玉凤 《阅读与作文(高中版)》2004,(4)
它,源于它源于的地方,文明于人类文明的处所。它,不自觉地为人类注入了那一缕新流。它,诠释着茶香的传说。或许,那只是一个偶然,不,那一定是一个偶然。偶然的一天,茶祖偶然地一次上山,偶然地一回采撷,偶然地将它泡入热水中,偶然地闻到那悠然的香味;于是,人们必然注目它,必然小心地闻于它,必然有了舌兴后品于它,结果是必然有了茗香无穷的回味。所以,茶被发掘了。 相似文献
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石红 《中学语文(读写新空间)》2016,(6):146-148
<正>作为一个班主任,最不愿意看到的就是自己的学生盲目地生活着,他们没有明确的目标,不知道什么是正确的,不明白自己为了什么而存在。所以,我们能做得还有很多,那就是唤醒他们对生活的热情和信心。对于一位学生而言,他们的生活就是学习,每天三分一的时间用于学习,大部分学生都尝尽学习的苦味。久而久 相似文献
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“紫砂瓷器黑里透红、光滑油亮,质地坚韧,壁厚仅一二毫米的紫砂瓷器倒扣在地上,站上一个人,也不碎不破。更为绝妙的是,用紫砂壶沏茶,茶汁能渗入壁内,长久留存,倒出茶水和茶叶后,多次换盛白开水于壶内,倒出饮用,茶香尚存。制紫砂如育人,非历经时间和岁月,难成大器。”(兰占清:《紫砂瓷》) 相似文献