基层青年公务员职业生涯规划:困境与路径

职业生涯规划作为职业生涯管理的关键一步,它关乎基层青年公务员的职业发展轨迹。职业生涯规划理念被引入到政府机构管理中已有一段时间。但当前,在基层青年公务员职业生涯规划中仍存在自主规划意识淡薄、个人目标与组织目标相矛盾、组织培训制度"背离"职业生涯规划发展需求、组织考核评估体系难以为职业生涯规划作指导等问题。为此,提升职业生涯规划自主意识、加强组织个人间目标沟通、建立适时适需的培训制度、构建多元化考核评估体系等途径,是破解基层青年公务员职业生涯规划困境的可选路径。     

习近平青年修德思想探析

从提出青年修德的"五点希望",到提出"八字真经"作为青年修德的内容要求,再到"立德树人、德法兼修"的青春寄语,习近平青年修德思想逐步形成完善体系。习近平青年修德思想,立足青年现实工作和时代背景,以青年修德的溯源与意义为逻辑起点,以青年修德的内容和要求为发展脉络,以青年修德的方法和路径为目标旨意,对于在新形势下帮助青年修德、引领青年成长、做好青年工作具有重要意义。     

习近平青年教育重要论述的哲学思维

习近平关于青年教育重要论述是哲学思维的集中体现,其思维向度体现在运用战略思维解读青年教育地位,将国家和世界的发展前景与青年教育结合在一起;运用系统思维构建青年教育的目标,培养"有理想、有本领、有担当"的新时代青年;运用辩证思维阐释青年教育路径,希冀青年辩证看待中国梦与青春梦、大德、公德与私德以及理论与实践之间的关系。     

新课改背景下体育课堂教学的实践与探究

一、新《标准》在教学理念、教学方式上的主要变化1.教学目的上把"健康第一"放在首位。传统体育教学把增强体质作为第一目的,而《标准》则构建了课程总目标、维度目标和水平目标三个层次的课程目标体系,把"健康第一"放在首位。体育课堂教学应充分体现"健康第一"的指导思想和"以学生发展为中心"的课程理念,应有别于训练运动员的方式方法。要重视根据初中学生     

语文课程目标确立与内容建设关系论析

要有效解决语文课程目标不甚清晰与语文课程内容长期缺失的关键性问题,在课程认识与实践中就要确立对语文知识特别是"语文形式"方面(领域)的知识传递与技能训练为基本课程对象,并进而以提高学生听说读写能力与素养为根本课程目标.在此认识基础上,还应在实践探索中把语文知识作为课程内容体系建设的基础、把"语文形式"方面(领域)的知识作为重点、把"语文形式"方面(领域)的程序性知识作为关键,才能实现构建系统完备语文课程内容体系的目标.在语文课程目标确立与内容建设中,要力求以课程目标确立的明晰全面系统等来确保课程内容建设中的明晰全面系统,从而构建课程目标引领课程内容、课程内容服务于课程目标的建设体系.     

马克思的《青年在选择职业时的考虑》对高校道德教育的启示

马克思在《青年在选择职业时的考虑》一文中,把"使人类和他自己趋于崇高"作为职业选择的"共同目标",探究了职业选择中的情感因素,提出职业选择要做到"精神原则与肉体原则"的完美契合,这些思想对于我们高校的道德教育,尤其是职业道德的教育均有着良多的启发意义。     

关于审计工作如何更好地服务和谐社会的思考

社会和谐是中国特色社会主义的本质属性,是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证,也是中国共产党人不懈奋斗的目标。党的十六大把"社会更加和谐"作为全面建设小康社会的目标之一提出来;党的十六届四中全会把"提高构建社会主义和谐社会的能力"作为加强党的执政能力的一个重要方面;党的十六届五中全会对"十一五"时期加强和谐社会建设提出了一系列方针并做出部署;党的十六届六中全会做出了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。     

网络青年力量培育的内在逻辑与外部协同

网络青年力量培育是探索构建高校一体化网络育人质量提升体系的着力点与生长点。网络青年力量培育内在具有"三重逻辑":以核心价值为起点、以传播效应为阶梯、以素养提升为目标;外部发挥"四项作用":主体作用、引领作用、沟通作用、转化作用。深入发掘网络青年力量培育的内在逻辑与外部协同对创新推动构建"三全育人"格局下高校网络育人质量提升体系具有重要意义。     

构建和谐企业之我见

党的"十六大"首次把"和谐"社会的概念写入了党的纲领性文献.此后,十六届四中全会<决定>又进一步把不断提高构建社会主义和谐社会的能力,作为党执政能力建设的一项主要任务,为我们指明了发展的目标和方向.企业作为社会的一个组成部分,其是否和谐是关系建立和谐社会的一个重要因素.     

基于“项目引领、任务驱动”的高职《单片机应用技术》课程开发实践

"项目引领、任务驱动"课程模式以典型的技术项目为栽体,搭建课程的理论教学和实践教学平台,把实施技术项目作为目标任务来引领课程教学,在完成典型技术项目过程中实现课程目标.按照上述模式将教学机器人作为典型项目引入<单片机应用技术>课程开发中,其核心是构建项目实践体系,目标是把学生导向岗位工作体系.     

遂昌县实验小学——围绕“三性、五优、六平台”促师生和谐发展

〔学校档案〕遂昌县实验小学坚持"以人为本"的教育理念,致力于实现"五化"、创建"五优"、"打造"三特"的办学目标,以"质量立校,科研兴校,师资强校"为校之本,把"关爱、合作、和谐、平安"作为学校德育工作的主旋律,把"课程改革,主动构建"作为素质教育     

论高等教育实现科学发展的战略选择

高等教育实现科学发展,必须进一步明确发展目标,把"以人为本"作为发展的核心,始终把提高质量、为经济社会发展服务作为根本出发点和落脚点.调整发展思路,更加注重促进人的全面发展,改革发展体制,大力推进高等教育实现又快又好发展,为全面建设小康社会、构建和谐社会提供强劲的推动力.     

构建和谐社会

党的十六届四中全会提出了构建社会主义和谐社会,使我国社会主义现代化建设的总体布局,由发展社会主义市场经济、社会主义民主政治和社会主义先进文化拓展为包括社会主义和谐社会的内容,并把"社会主义更加和谐"作为全面建设小康社会的目标之一,把"提高构建社会主义和谐社会的能力"作为党的执政能力,充分体现了党的宗旨和执政理念。这在我党的历史上还是第一次,是对马克思主义理论的丰富和发展,是重大的理论创新。构建社会主义和谐社会,是我国处在体制转轨、社会转型这一特殊历史时期经济发展     

构建社会主义和谐社会的背景解读

党的十六大把"社会更加和谐"作为全面建设小康社会的重要目标之一.党的十六届四中全会进一步提出:"要适应我国社会的深刻变化,把和谐社会建设摆在重要位置,注重激发社会活力,促进社会公平和正义,增强社会的法律意识和诚信意识,维护社会安定团结."四中全会把"提高构建社会主义和谐社会的能力"作为党执政能力的一个重要方面明确提出,这在我们党的历史上还是第一次.     

邓小平的青年政治价值观及其时代意义

邓小平的青年政治价值观是邓小平理论的重要组成部分，这种政治价值观把勇于创新、开拓进取、争做“四有”新人，从而实现中华民族的全面报兴，作为当代青年唯一正确的政治价值目标和行为。邓小平的青年政治价值观是指导当代青年献身现代化实践的精神支柱。     

构建和谐校园:高校后勤改革的根本目标

构建和谐校园已成为当前高校发展的主旋律,高校后勤作为学校的重要组成部分,是事业发展的坚强保障,构建和谐校园必须把构建和谐后勤作为基础,高校一切后勤工作要把构建和谐校园作为其改革和发展的根本目标.     

高校共青团服务大学生基层就业教育机制的构建

共青团的性质和特点决定了现阶段应把服务大学生就业创业作为切实解决青年学生迫切需求的重要举措和工作的重要内容。高校共青团组织要针对大学生就业难和基层人才紧缺双重矛盾并存的局面,发挥优势、打造平台、优化服务,积极构建大学生面向基层就业的教育机制,从而更好地联系青年、服务青年、凝聚青年。     

提升审美能力的一种尝试

阅读、欣赏文学作品,可以受到美的熏陶、感染,得到美的享受.我们知道,使青年学生"学会审美"是21世纪语文教育的重要奋斗目标之一.叶圣陶说过:"我们鉴赏文艺,最大目标是接受美感的经验,得到人生的受用."作家陈村说:"语文首先是美育."语文教材把"文质兼美"作为自己的选文标准.     

新时代强化青年学生理想信念的路径探讨

作为一个经历了百年风雨的大党,我们党深刻意识到"青年兴则国家兴"的道理.习近平总书记指出,当代高校学生处在与"两个一百年"奋斗目标共同进步的时期,未来属于青年,希望寄予青年.青年学生要自觉把个人的理想同国家理想结合起来,做"中国梦"的奋斗者、接力者、传递者.     

浅谈初中英语课堂的有效教学

英语作为一门语言的学习,在进行教学时不应该被作为一门死知识进行讲授,教师只有把提高学生的英语交际能力和实际运用能力作为教学的目标,做到学生英语"听、说、读、写"四个方面的共同发展才能真正构建有效的英语课堂教学。