把握小学生语言发展规律强化语言文字训练

把握小学生语言发展规律强化语言文字训练海淀区七一小学宋勤芬语言文字训练是开发学生智力、发展语音、发展思维的基础性教学。多年来，我根据语文教学大纲和教材，结合小学高年级学生语言特点和教学实际，强化语言文字训练，收到了较好的效果。一、根据小学生交际语言发...     

浅谈教学中的语言文字训练

强化语文课堂教学中的训练意识，把语文课上成语言文字训练课，这一认识日渐成为教师们的共识，但接踵而来的是语言训练中的实际操作问题。就是“训练什么？”“怎样训练？”的问题。如果这个问题得不到解决，那么“把语文课上成语言文字训练课”就会成为一句空话。在语文教学中加强语言文字的训练，就要启发学生从语言表达方法上加以分析、研究、体会，加深理解文章的语言表达特点和对思想内容的表现力，从而掌握语言运用的规律。下面列举一些课堂教学中的训练方法。 一、推敲语言 抓住课文精当的语言，对学生进行训练，对他们学习语言和发…     

对学生进行语言训练的方法

对学生进行语言训练的方法贺兰山农牧场小学王爱莲当前小学语文教学的热门话题之一是语文课要强化语言训练，把语文课上成语言文字训练课．这说明人们对语言训练这项基本功的高度重视．语言训练究竟如何进行，应当注意些什么，笔者想就这一问题谈谈如下几点看法：一、请自...     

在阅读教学中加强语言文字训练的几个问题

在阅读教学中加强语言文字训练的几个问题全国小语会常务理事丁培忠加强语言文字训练，首先得明确什么是语言文字训练。语言文字训练，说得简单一点，就是字词句段篇的训练和听说读写的训练，从另一个角度也可以把这些训练分为理解语言的训练、积累语言的训练和运用语言的...     

语言训练方式举隅

语言训练方式举隅浙江纪育华语文教学必须抓好语言教学这个根本和核心，引导学生通过对精美典范语言的学习，感受作者运用语言文字的精妙，领悟祖国语言文字的丰富表现力，激发他们热爱祖国语言文字的真挚感情，并通过扎扎实实的语言训练，形成理解语言和运用语言的实际能...     

强化语言文字的训练是小学语文教学的重要任务

语文是建立在语言和文字基础上的,而就当前小学语文教学情况来看,很多教师没有意识到语言文字训练的重要性,很少对学生进行有目的的语言文字训练,这导致学生不能很好地从语言文字层面理解文章所表达的思想感情,不能充分认知语文的本真,这不利于学生语文能力的提高。鉴于此,教师要强化对学生语言文字的训练。     

合理运用操作优化语言训练

阅读教学的过程,是引导学生凭借语言文字、还原语言画面、理解语言思想、探究语言规律,进而通过语言运用以增加语言积累的动态过程。由于小学生认识理解能力的限制,在语言文字向语言画面、语言画面向语言思想、语言规律向语言运用的转换中,往往会遇到诸多难点。为此,可根据学生认知心理特点和语文学习规律,灵活运用操作手段,优化语言训练,以增强语言训练的直观性、形象性,从而强化阅读教学效果。     

语言文字训练过程管窥

语言文字训练过程管窥山西临汾市教科所祁明哲语言文字的训练过程，或者说是语言文字训练的内涵，一般包括三方面的因素。即发展认识，发展语言，发展思维。因为语文学科相对于其它学科的教材来说，具有取材广泛，内蕴丰富，意境深远，语言优美等特点。这一独特的优势，为...     

立足语言训练,加强有效表达

在小学语文教学中,教师应以语言形式为载体,探索语言现象和规律的训练点,引领学生会文、品读、感言、得意,强化字词句的教学,丰富学生的语言积累,进行规范的言语实践,使语言的神采飞扬起来。教师应强化语言训练的意识,提高语言文字训练的有效性,让学生确实通过自身扎实有效的言语实践活动提高其阅读能力。     

浅谈阅读教学中语言文字的整体训练

浅谈阅读教学中语言文字的整体训练李文俊，李晔一、在整体原理指导下的语言文字训练目前，阅读教学正在逐步由重情节内容的分析，向重视语言文字的训练转化，这是一个可喜的转变。但是，笔者认为，强化语言文字的训练，绝不是在阅读教学中毫无目的地孤立地解词析句，或者...     

常识性课文阅读中的语言文字训练

小语教材中，常识性课文占有一定比例，编者安排这些课文，目的在于让教师以科学知识的传授为凭借对学生进行语言文字的训练，以培养学生语言的理解能力和表达能力，并让学生了解简单的科学知识，以激发他们对科学的兴趣。因此，阅读此类课文，须处理好传授科学知识与语言文字训练的关系，以科学常识的渗透为凭借进行语言文字训练，以语言文字的训练为目的理解科学常识，以求语言文字训练与科学知识渗透的有机统一。一、品析词语，理解语言的准确性小学阶段的常识性课文，大多借助客观事物的具体介绍来渗透科学知识，这类课文在语言方面的最…     

现代媒体在语言文字训练中的运用

现代媒体在语言文字训练中的运用广西小学教师培训中心余维文小学语文阅读教学的本质特点是训练小学生对祖国语言文字的理解能力和运用能力。为了强化语言文字的训练，传统教学媒体必须同现代媒体优化组合，以使语言文字训练取得最佳的效果。下面就如何运用现代媒体进行语...     

语言文字训练中思维能力的培养

语言文字训练中思维能力的培养刘世茂，孔凡升语言是思维的工具。我们对学生进行语言字训练，就是要使他们掌握这个工具。但是，学生有了语言这个工具，不一定会很好地进行思维。正如一个人有了镰刀不一定会收割一样。所以说，语言文字训练不能完全替代思维训练。《小学语...     

语文课堂训练的分类

当代小学语文教学的改革,必须走强化语言文字训练之路,变传统的情节分析型为读写训练型。为此,语文课必须抓住语言因素,注重语言积累,加强语言运用,提高语言能力。而所有这一切,都离不开扎扎实实的课堂训练。 但是,语文课堂教学的“转型”要求、呼唤着人们必     

语言文字训练课的中的“控制”

语言文字训练课的中的“控制”将语文课上成语言文字训练课，这是提高阅读教学质量的必由途径，而加强语言训练中的“控制”，则是提高训练效果的重要保证。一、标度控制。教学目标是语言训练的依据，没有明确的目标，其训；练必定是盲目的。因此，明确训练目标，有的放矢...     

语言思维训练教学例谈

语言思维训练教学例谈江苏洪泽县教育局教研室李建成“语文课应上成语言文字训练课”已成为语文教师的共识。如何挖掘教材中的语言文字训练因素，创设训练的契机，是值得探讨的问题，笔者以为运用类推和归纳的方法，有助于进行语言思维训练。请看教学设计与评析：例１：词...     

·语言训练与小学语文教学·(九) 合理运用操作 优化语言训练

阅读教学的过程,是引导学生凭借语言文字、还原语言画面、理解语言思想、探究语言规律,进而通过语言运用以增加语言积累的动态过程。由于小学生认识理解能力的限制,在语言文字向语言画面、语言画面向语言思想、语言规律向语言运用的转换中,往往会遇到诸多难点。为此,可根据学生认知心理特点和语文学习规律,灵活运用操作手段,优化语言训练,以增强语言训练的直观性、形象性,从而强化阅读教学效果。一、运用操作,趣化语言训练兴趣是成功的内驱力。在阅读教学中,根据学生好奇、好趣的特点,抓住语言训练点,动化教材,活化内容,引导…     

找准语言文字运用的着力点

正课程标准指出,语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。这句话明确告诉我们,学习语文的重点是语言文字运用。强化语言文字运用,可以提高学生的语言感悟、运用能力,在听说读写的扎实训练中提升语文综合素养。在日常语文教学过程中,我们发现,说话和读写结合训练由于充分体现了语言文字运用的理念,受到教师的高度重视,几乎达到无课     

抓住重点词语加强语感训练

抓住重点词语加强语感训练哈尔滨市公滨小学孙唯语感是人们对语言文字直觉地感知、领悟和把握的能力，是对语言文字的意义和情味的理解能力，是一个人语言素质的直接反映。学生的语感如何，直接影响他们对语言文字的理解、积累和运用，影响其语言能力的发展。语感训练是语...     

将语言文字训练落到实处

语文是一门集工具性、思想性、情感性于一体的学科。其核心是培养学生运用连贯的语言文字的能力。语言文字训练是一个让学生感知语言、领悟语言、积累语言、运用语言的过程。因此,阅读教学中的语言文字训练就具有非常重要的意义。如何实现语言文字训练的最优化．我觉得可以从以下几方面入手：