共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
我发现有些初中学生在解物理题的时候,不是用物理方法去解,即不是通过分析物理过程和物理状态,利用物理公式(定义、定律等)去解,而是象算术题那样单纯地算数,这样是很不利的,到了高中,他们学物理就更感困难了。 相似文献
2.
熊衍松 《数理化学习(初中版)》2000,(9):36-38
数学是学习物理知识的基础学科.近几年来,随着素质教育的不断深入,数学知识在解物理题中的应用越来越广泛深入,数学对物理学习的保障作用越来越突出,了解、掌握数学知识在解物理题中的应用、开阔眼界也就很有价值。 相似文献
3.
4.
徐雪琴 《中学生数理化(高中版)》2011,(11):53-53
我们经常听到学生抱怨:“我物理课都听懂了.可物理考试或课后做物理作业还是不会做”.其实学生的“懂了”.有理解的深浅之分.有些学生对物理知识理解得很浅显.有些学生则对物理知识理解得很透彻.即使有些学生在物理课堂里“懂了”.这个物理知识也未必能完全运用到课堂外的物理环境中.不少学生看到换汤不换药的物理问题时.往往会感到迷惑.即使同样的问题他们刚刚解出.这就是所学的物理知识不会迁移. 相似文献
5.
运用数学工具解决物理问题,是解物理题的重要手段.许多探究、设计、推理的应用题,都是建立在计算的基础上,运用学过的物理知识或实验方法,自行设计一个满足要求的方案,设计时要注意题目条件的限制,尤其是方案的实际可行性.主要考查学生运用物理公式、规律解题的能力. 相似文献
6.
7.
8.
10.
作为物理教师最为头疼的莫过于听到学生这样说:"物理课我很容易听懂,可一做题目却发现很多都不会."或者有的说"自己练习了不少物理题,可一旦碰到新题依旧不知所措."每次听到这些话的时候我都会想,难道这就是所谓的"理想与现实的差距吗?",虽然这只是一句玩笑话而已,但是却暗暗提示了作为物理老师的我.学生听懂知识和掌握 相似文献
11.
“问题是物理的心脏”.在物理教学过程中,解题是最基本的活动形式,无论是物理知识的掌握、物理方法和物理技能技巧的获得,还是学生智力的培养和发展都必须通过解题.因此,物理解题成为物理学习中非常重要的一个环节.然而,在物理解题中经常有这样的现象发生:有些学生往往会在没有明确解题思路,找到解题依据的前提下,随心所欲地进行解答而... 相似文献
12.
13.
14.
解决物理问题离不开数学方法,方程或方程组、比值等数学方法在解物理题时应用比较变普遍,大家也很熟悉.本文主要举例说明三角函数、二次函数的最值及不等式在物理中的应用. 相似文献
15.
16.
陈志权 《数理天地(高中版)》2010,(1):35-35,34
1.物理题中的方程分类
(1)物理概念方程
解物理题离不歼用于表达物理概念和物理规律的方程,这类方程主要是对物理现象的状态和过程的描述,通常是从教材上所学习的各种公式和定律,我们称之为物理概念方程.如: 相似文献
17.
所谓STS教育就是科学、技术、社会的教育。在初中物理教学中,我结合物理知识将STS教育有机地渗透到课堂教学、平时作业、课外辅导、实践活动中.觉得对学生和教师本人都有很大好处,有着积极作用。 相似文献
18.
在与中专、技校学生的接触中,常听到一些关于物理课难学、物理题难解的议论,经与学生代表座谈也证实了这一点。不少学生认为物理是各门基础课中最难掌握的,他们普遍感觉物理题不好解。学生为什么会有这种感觉呢?我认为一个很重要的原因就是物理题中所涉及的物理量较多... 相似文献
19.
物理学是一门以观察、实验为基础的科学,人们的许多物理知识是通过观察和实验,经过认真思索总结出来的.所以加强初中物理实验教学很有必要。加强初中物理实验教学,我觉得应该创造一切条件让学生动手做实验.并在实验方法上给予全方位指导,通过各种考查手段促进、加强学生实验,并且从提高教师自身素质做起,从而提高初中物理实验教学质量。 相似文献
20.
做物理习题时,常常看见学生不知道如何应用公式,不知道从何下手理清解题思路,包括一些尖子生都觉得物理难.对此,我结合多年物理教学经验,浅谈提升解物理题能力的些许建议.一、深究物理概念,完善认知结构要知道,良好的知识储备是解题的基础,当然这并不意味着知识量越多解题能力就越高,这两者是不成正比的.著名教育家波利亚就说过:"知识太多可能反而成了累赘,可能妨碍解题者看出一条简单的途径,而良好的组织则有利而无弊".所 相似文献