对体育单招(含高职3+证书)数学复习的几点建议

体育运动学校的学生在中专三年学习期满毕业面临就业和升学两种选择,对于他们来说,最适合他们的升学考试有两种,一种是参加全国普通高等学校运动训练,民族传统体育专业单独统一招生考试(简称"体育单招"),另一种是参加高等职业院校"3+证书"考试.两种考试均需要考数学,本文就如何提高数学复习效率,如何提高数学考试成绩谈几点复习的建议.     

浅谈升学／毕业体育考试制度的实施与改革

升学、毕业体育考试制度经过几十年的改革与发展对体育学科、学生体质健康水平和学校体育事业的促进都取得了一定成效,但体育毕业考试与升学考试全面实施及加大分值与中考改革实施等级制之间的矛盾,升学、毕业体育考试与《国家学生体质健康标准》相结合的问题以及考试组织、成绩评定真实性等问题需要深入思考和研究。     

运用杠铃力量素质提高中考体育成绩的研究

力量是指人体肌肉工作克服阻力的能力。力量素质是竞技运动的首要素质 ,是各个运动项目取得优异成绩的基础。　　 1 问题的提出　　国家在《学校体育工作条例》和《全民健身计划纲要》中明确规定体育列入中学升学的考试科目 ,其重要性显而易见。而升学考体育的根本目的 ,是促进学生积极参加体育锻炼 ,增强体质 ,提高体育教学质量。初三面临着文化试中考和体育试中考的两大任务 ,压力较大。应该怎样去减轻学生压力 ,使用有效的方法和手段 ,充分利用课堂时间 ,促使学生在考试中取得较好的成绩 ?中考的体育项目是以身体素质为主。当前全国中学…     

中学应试体育的成因

中考实施体育加试已有好些年了,由作为录取参考分到列入升学总分,体育成绩关系到学生能否升学,尤其是能否升入重点高中.随着分值的加重,学校、教师、学生对体育成绩每分必争,学校体育教学也像其他中考科目一样陷入应试的怪圈中.笔者从事体育教学多年,对中学体育的不健康状况深感忧虑.应试体育的主要成因有以下五个.     

考试体育：一项培养跨世纪人才的战略措施

考试体育：一项培养跨世纪人才的战略措施孙洪杰，孙文芳前不久，河南省教委出台了一项新政策，决定从今年开始，全省初中毕业生升学，进行体育考试，成绩计入学生升学总分，高一级学校录取新生时，按考生总成绩择优录取。把体育列为升学考试科目，是省教委根据国务院颁发...     

对升学加试体育的几点认识

《学校体育工作条例》规定：体育课是学生毕业升学的考试科目。这个规定具有非常重要的现实意义和长远的战略意义。1、升学加试体育有利于全面贯彻执行党的教育方针。我们党的教育方针是，使受教育者在德育、智育。体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟、有文化、有知识、有道德、有理想的四有人才。但是由于受应试教育的影响，有些学校置党的教育方针于不顾，千方百计抓智育，课程排得满满的，各种模拟考试不断，违背教育规律，不重视学校体育工作，甚至有些学校取消了高三年级的体育课。因此，升学加试体育，把体育分数计入总分里面…     

没有“压力”的学校

学校里可以不考试吗?不考试怎么升学?可是在德国乃至世界各地有许多冠名“瓦尔多夫”的学校,既不用分数统计学生成绩,也没有升留级制度,人们誉之为——     

中考体育改革背景下如何上好体育课

为了切实加强初中学校体育教学工作,促进学生积极参加体育锻炼,提高自我保健能力和体质健康水平,自2010年起,我市初中升学考试体育测试在内容、分数和标准方面都进行了改革。中考体育成绩的好坏直接影响到学生的升学,因此,体育教师应认真思考如何上好体育课。     

信息集装箱

陕西规定中小学微机收费最高限额力测试成绩按分值满分为１２０分（其中体育、理化生实验操作、信息技术３科各占４０分）计入升学考试总成绩的办法，综合能力测试的命题及考试组织方式由各县（市、区）教育行政部门确定。考生的体育和理、化、生实验操作毕业成绩将作为升学的基本条件，体育和物理、化学、生物实验操作考试中有１科不及格的学生不能升入高中阶段学校，有１科未达到良好的学生不能被重点高中和师专分校、幼师以及师范特色高中班录取。根据“确保初三毕业班完成全部教学任务，兼顾招生考试工作时间需要”的原则，毕业考试日期…     

天津:中考改革将实施"全科开考"

近日,天津市教委发布《天津市推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》,这标志着天津中考改革正式启动。此次改革主要有3点变化:国家课程方案所设定的科目均纳入初中学业水平考试范围;除原有的语文、数学、外语、体育与健康、化学、物理外,以原始分呈现的历史、道德与法治成绩,和以等级形式呈现的地理、生物成绩,也作为高中阶段学校升学录取依据;体育与健康成绩总分值由30分提升为40分。     

浅议体育中考

每年的体育中考备受学校和社会关注,随着体育作为中考的考试科目,并且分值逐年增加,各级教育行政部门、千家万户、学校和学生都非常重视。每年到了初三学生毕业的时候,体育考试就让学生紧张起来,也让家长们担忧起来,因为考试成绩计入升学的总分数里。对于成绩优秀的学生关系到能否升入重点高中,对于普通的学生关系到能否升入普通高中,关系到能否成为正取生,体育加试分值的增加对引导学生多花时间参加体育锻炼,全面提高学生的身体素质和机能,增强学生体质,使学生更加重视体育,转变传统观念是非常好的途径,是保证阳光体育正常开展的有效方法。     

没有“压力”的学校

学校里可以不考试吗?不考试怎么升学?可是在德国乃至世界各地有许多冠名为“瓦尔多夫”的学校,这些既不用分数统计学生成绩,也没有升留级制度的学校,人们誉之为——世界上第一所瓦尔多夫学校——斯图加特瓦尔多夫学校是1919年由集世界著名哲学家、演说家和作家于     

山西英杰学校成为首家民办实验学校

山西省招生考试管理中心日前通报了我省今年高考和对口升学违规考生处理情况。对在全国普通高校招生统一考试中有违规行为的101名考生，中等职业学校毕业生对口升学统一考试中有违规行为的160名考生，分别作出取消当次考试成绩和取消单科成绩的处理，并进行通报批评。     

广州市2007年初中升学体育考试的反思

本文以2007年黄埔区初中升学体育考试为例,探讨初中升学体育考试现存的问题,认为2007年仅指定考试一个必考项目200M欠妥,并且评分标准太高;学校体育教学存在问题,忽视学生技能的传授;在学生自选考试项目指导上,教师的主观意思太强;民办学校和公办学校在体育考试的重视程度上存在差异;学生体育考试练习器材的购置是一大浪费.     

体育课堂教学中安全事故的分析与应对策略

今年初三体育加试采用"2+X"的方法,体育成绩不计入总分,只作升学参考分。这种考试是实施素质教育的新模式,有利于促进学生全面素质的提高,发挥学生的技术特长。如何发挥体育学科教学优势,对学生施行思想道德教育,培养学生良好的心理品质和个性,促进学生身心健康发展,是每一个体育教师必须解决的问题。     

体育中考的现状分析及对策

实施体育中考不仅推动了学校素质教育的进程,也是促进学生素质全面发展的一项措施。因此,很多学校开始重视体育教学,体育教学时间也得到了充分保证。广大学生参加体育锻炼的自觉性和积极性得到了提高,也调动了体育教师工作的积极性。但近年来,学校对升学率的追求、体育教师对体育成绩的追求、家长学生对高分的向往,使得现在的体育教学逐渐回到了应试教育的模式,体育教学变成了中考项目的训练课,忽视了学生的体质健康状况。这种以升学为目的的     

建立以增强学生体质为根本目的的体育考试制度

增强学生体质、提高学生体质健康水平是国家实施素质教育的重要方面。学校的体育考试在制度的安排上早有规定。《学校体育工作条例》中明确规定：“体育课是学生毕业、升学考试科目。”但是，在教学实践中，由于片面追求升学率，学校体育教学的课程计划和课程标准没有得到很好的落实，学生体育课和体育活动难以保证，学生的体质健康水平有所下降，这严重地影响了素质教育的实施，给素质教育造成严重的消极影响。为改变学生的体质健康状况，改进和加强学校的体育工作，中共中央、国务院从关注国家和民族未来的高度出发，制定并下发了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，明确指出“要全面实施《国家学生体质健康标准》，全面组织实施初中毕业升学体育考试，并逐步加大体育成绩在学生综合素质评价和中考成绩中的分量”。     

改革实验考试方法推动素质教育实施——烟台市实验操作考试的调查与思考

烟台市初中实验操作考试,始于1997年,当时进行考试的目的主要有3个,一是促进学校的实验室建设和仪器设施配备;二是促使学校开足、开齐、开好实验课;三是落实素质教育宗旨,提高学生的动手能力。通过不断完善,从开始时学生只抽做理、化、生三科中的一个实验,成绩作为毕业和升学的基本条件（取得资格,不计算分数）,发展到目前学生分别抽做理、化、生三科的三个实验,每个实验满分20分,计人中考总成绩,作为毕业升学的依据,成为中考不可缺少的重要内容之一。     

阳光生长 美丽绽放——云南省昆明市第十一中学的体育教学工作实践

<正>2019年,云南省教育厅发布《关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》提出,自2020年秋季学期新入学的七年级起,每学年组织一次学生体育考试,3年成绩加权计算总分计入高中阶段学生招生录取总成绩。体育的分值将与语文、数学、英语等主科课程一致,均以100分的分值和等同的比重纳入初中升学总分之中。云南体育中考新政实施一年来,学校在“教、练、赛”体育教学改革理念引领下,全面深化体育教学改革,在学校课程建设、教师队伍建设、以体育人等方面,坚持健康第一、全民健身的教育理念,充分挖掘体育的育人功能,让校园成为师生阳光生长、美丽绽放的地方。     

对中考体育测试的再探讨

1990年国务院颁布的《学校体育工作条例》明确规定：“体育课是学生毕业、升学考试科目”，初中毕业升学考试体育是全面贯彻教育方针，保证学生德、智、体全面发展而采取的必要措施，17年的实践证明，考试体育对学校的体育教学起了很大的推动作用，改变了以往以运动成绩或运动会上获奖牌的多少来衡量学校体育工作的观点，使在校初中生受到了良好的体育教育，身体素质全面得以提高，全社会愈来愈重视体育。但在看到成绩的同时，也应正视当前的问题，如考试分数相对偏低，考试项目少而且单一，考试要求不严格，弄虚作假时有发生等，对此，必须…