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他叫盼盼,才上小学。妈妈常问:“盼盼,你知道妈盼你啥?”“读好书,做个好孩子!”盼盼认真地回答。“好孩子”这三字对盼盼不知有多大魅力,然而怎样做个好孩子呢?听老师说,谁捡到东西交给老师,就给谁戴红花,谁就是好孩子,每想到“好孩子”,盼盼的脸蛋便露出了笑容,他就想起了老师的夸奖,妈妈的欣慰…… 相似文献
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有这样一则笑话:校长要来听课了,任课老师跟学生们打招呼,希望大家都举手发言。一个学生站起来对老师说:“要是我们回答不出来您提的问题,那不是很难堪吗?”老师略一思考,便补充道:“那么这样吧,会答的同学举右手,不会回答的同学举左手。” 相似文献
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好奇心是小学生学习兴趣的动力,是小学生探求新事物、发现新问题的源泉。但是有很多老师不但不注意保护小学生的好奇心,还会有意无意的压抑小学生好奇心的正确发展与满足。一次,一位老师指导学生学习《小蝌蚪找妈妈》这篇文章,学到最后两个自然段时老师提问:“谁还有不懂的地方?”一个女生站起来:“老师,蝌蚪的尾巴怎么会短?后来又变没了?”师:“谁能回答这个问题?”生:“蝌蚪就那样。”生:“蝌蚪就是那样的。”老师对提问的女生说:“你听明白了吗?蝌蚪就那样。”女生:“为什么就是那样呢?”老师显得有些发窘,一时无语。女生:“老师,小蝌蚪… 相似文献
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万亿 《第二课堂(小学)》2013,(9):119-125
1 在教师节即将到来的那次国旗下讲话,一个身披五彩绸缎,胸前别着一朵大红花的老师在做动情的演讲:“革命的血是红的,你们的生活是七色的。” 相似文献
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有两位四年级语文老师在教学《三味书屋》一文时,遇到了同样的情况,教者简介课文内容后,一个学生问:鲁迅先生读书的地方为什么叫“书屋”不叫“学校”?“三味”是哪三味? 一位老师听了学生的这个提问,答道:“这有什么好研究的!就跟你们的名字一样,爸妈给取的呗!”听了老师的回答,有的同学若有所知,更多的同学则觉得老师的回答里似乎缺少点什么。另一位老师听了学生的这个提问,略思片刻后微笑着说道:“哎呀,你真聪明,问题问得多好啊,谁能给他解释吗?”学生受了老师的鼓励,立刻有人举 相似文献
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李晓丹 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(7)
一个初秋的晚上,我在客厅里做作业,妈妈坐在房里窗前看书。过了好一会儿,我做完了作业,站起来舒展一下身子,觉得身上有点冷。抬头望见妈妈还在那儿看书,我想她一定比我还冷,就找了件衣裳,悄悄地走到妈妈背后,轻轻地把衣裳披在她身上。妈妈惊叫一声:“谁?”转身一看是我,笑着怪我说:“你怎么不叫我一声?”“那不影响您看书?”我笑着回答道。妈妈见我仍穿着单衣,反问我:“你怎么不添件衣裳?”我说:“先给您添一件,随后我再添。”妈妈听了站起来,顺手拿了件衣裳披到我身上,并搂着我,亲热地说:“你真是妈妈的好女儿!”我听到后笑了,妈妈也笑了。… 相似文献
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带女儿到离家较近的一所小学报名读书,报名的很多,只好排队等候。听说以前孩子读一年级必须进行文化测试,但现在小孩只需要回答几个简单的问题就行了。轮到我前面的那个孩子报名了,孩子的母亲把户口本递给老师,老师翻看了一下,就问孩子:“你几岁了?”孩子回答:“6岁。”老师接着问:“你妈妈是干什么的?”孩子想了想说:“妈妈是打牌的。”周围的父母们都大笑起来,但老师没笑,她见怪不怪地自语道:“类似的答案还不少呢!”替女儿报名后,回到家,想起“妈妈是打牌的”这句话,真让人觉得悲哀。儿童教育家孙敬修说过:“孩子的眼睛是录像机,孩子的耳… 相似文献
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晚上睡觉时,儿子问我:“妈妈,你想吃红枣吗?”哪儿有红枣?我想着便随口答道:“妈妈想吃。不过,你要告诉我红枣是哪来的。”儿子看了我一眼,神秘地一笑,趁我不防,猛地在我胳膊上拧了一把,说:“给,这就是让你吃红枣。”儿子的举动使我莫名其妙,我生气地问道:“你这是从哪儿学来的坏毛病?”儿子回答说:“是跟我们李老师学的。班里小朋友谁不听话,李老师就这样让谁吃‘红枣’。”“你吃‘红枣’了吗?”儿子不吭声, 相似文献