数学阅读在数学教学中的尝试

命题考查是一种信息反馈方式,只有最接近个体水平,最契合心理、认知特点的命题才会最大限度地测出学生的实际水平,为教与学双方进一步发展提供资料和技术支持.     

1993年初中总复习意见 语文

初中三年级语文总复习,是语文学习中一个重要环节。我省各地区、各学校初三语文教师应让学生通过系统全面的复习,达到巩固语文知识,增强语文能力,提高教学质量的目的。大纲是编写教材的依据,也是命题的依据。由于处于改革时期,大纲和教材都时常在变动,所以,每届初中毕业生的语文毕业考试、升学考试的要求,都可能有些变化。一九九三年初中语文毕业、升学考试,使用统编教材的学生考试命题和复习的依据是一九九○年国家教委颁发的《全日制中学语文教学大纲》(修订本)初中阶段要求;使用九年制义务教     

会议简讯

由教育部基础教育司和基础教育课程教材发展中心联合组织的《2 0 0 0年长江以北地区初中毕业、升学考试命题人员研修班》于 4月 4日至 7日在北京师范大学举办 (长江以南地区研修班在华东师大举办 ) ,来自长江以北 18个省市自治区的 2 5 0多名命题负责人和学科命题召集人参加了研修班。教育部基教司朱慕菊副司长、北京师大董奇副校长出席开班仪式。朱慕菊副司长作了《基础教育改革与初中毕业、升学考试改革》的报告。为了提高我国初中毕业、升学考试命题工作的科学性、规范性和实效性 ,教育部今后将通过对命题人员进行培训 ,逐步建立命题人员…     

谈谈初中、小学升学考试命题的指导思想

人们常说:“升学考试是指挥棒”,这话虽然不完全正确,但升学考试的命题对教学确实起着较大的影响作用。因此,我们一定要严肃、认真地做好初中、小学升学考试的命题工作。 要做好命题工作必须有正确的指导思想。这就是要以党的教育方针为指导,以教学大纲、教材为依据,从实际出发,使命题既有利于高一级学校录取新生,更有利于促进中、小学的教学。说得更具体一些:     

中考试题质量客观评价初探

一、问题的提出 近几年采,围绕中考命题的质量问题一直存在着种种争论。由于缺乏科学的统计数据,对命题质量的评价往往是众说纷纭。一种说法是:试题出容易一些,考生平均得分高一些,这样的试题才符合考生的实际水平,这样的试卷才是出得好的试卷;另一种说法是:作为升学考试,试题应出得难一些,只有这样才能有效地区分     

关于平面解析几何教材处理的几点思考

教材是学生接受新知识的工具书,是学生应用新知识的指导书。教师对教材把握的尺度,不仅会影响到学生对所学知识的掌握程度,还会影响到学生对所学知识的兴趣。平面解析几何是历年高考命题的热点     

2002年中考语文学科评价报告

安徽省2002年初中升学考试语命题力图贯彻落实国家新一轮义务教育课程改革的精神，命题的着眼点是在语试卷中渗透课程改革的新理念，对中考语作进一步的探索，以科学地评价我省初中毕业生语学习的实际水平。为此，命题前，我们通过深入课堂听课，召开老师和学生座谈会，以及对学校平时测试卷的抽样分析等形式，对本届初中毕业生的语水平进行了调查研究。结果表明，由于我省人多地广，是一个农业大省，经济相对落后，     

哈尔滨市中考化学试题回顾与2006年展望

2006年哈尔滨市初中升学考试即将到来,为了让学生对2006年哈尔滨市初中升学考试有更清楚的了解,首先,我们回顾一下2005年哈尔滨市初中升学考试情况。一、试题特点1.基础性2005年中考试题以“教学大纲”和教材为依据对初中化学基础知识与基本技能进行了重点考查。试题的内容与教学大纲要求相符,没有超纲。考查知识点75个,教材共85个知识点,覆盖率达90.4%。试题注意创设情景,不回避教学重点。在命题中坚持面向全体学生,以提高学生的科学素养为主旨,力争使每个学生都得到提高和发展。2.准确性、科学性命题员入围后,由计算机随机抽调三套试题,结…     

1993年初中总复习意见 数学

初中数学的总复习,是教学中必不可少的重要环节。通过复习,进一步巩固与深化“双基”内容,提高运算能力、逻辑思维能力,以及综合运用知识分析问题和解决问题的能力,达到大面积提高初中数学教学质量的目的。现就如何进行初中数学毕业复习谈几点意见。一、明确要求,排除干挠大纲不仅是编写教材的依据,也是考试命题的依据。一九九三年初中数学毕业、升学考试,使用统编教材和《中学数学实验教材》的学生,考试命题和复习的依据是一九九○年颁发的《全日制中学数学教学大纲(修订本)》;使用九年制义务教育内地版、人教版教材的学生,考试命题和复习的依据是一九     

89级本科生高等数学统考成绩分析

考试是检查、反映各门课程在教与学两方面的基本情况和实际水平的一个必不可少的重要手段。为了加强基础课教学，提高数学课教学质量，我院对89级高等数学课采用统一命题，统一考试时间，统一密封试卷，统一评分标准，统一阅卷，统一合分、登分的方法，于     

2007年课改实验区数学中考命题展望

一、命题方向预计2007年中考仍将按照教育部《初中毕业、升学考试改革的指导意见》中对命题的要求进行命题。即:(1)立足基础。数学学科的考试紧扣教材,突出“三基”。形式相对稳定不变的前提下,通过创设新的问题情境,结合实际问题在运用知识     

关于少数民族考生汉语文试题

今年少数民族考生汉语文命题工作同往年一样,严格按照民族中小学《汉语文教学大纲》来确定命题范围。在命题中,紧密结合有关省、自治区共同编选的教材篇目,注意了民族考生汉语文是第二语言的特点及各地民族考生的实际水平,吸取了历次命题的经验。     

山西省2000年中考物理学科命题说明

一、命题的指导思想认真落实教育部《关于 2 0 0 0年初中毕业、升学考试改革的指导意见》,做到有利于贯彻国家的教育方针 ,推进中小学实施素质教育 ;有利于体现九年义务教育的性质 ,全面提高教育质量 ;有利于中小学课程教学改革 ,培养学生的创新精神和实践能力 ,减轻学生过重的负担 ,促进学生生动、活泼、主动地学习 ;有利于展示学生的真实水平 ,有利于选拔人才。　　二、命题基本依据严格以 1 993年国家颁布的九年义务教育全日制初中物理教学大纲、现行教材和我省的义教教学调改意见为依据 ,并参照省编《考试说明》进行命题。为了提高命题…     

谈试卷命题

考试是一种测量,是对学生学习结果的测量。这种测量对试卷的要求;有一定的准则,而不是随意性的;有代表性、不能偏于某一方面;有可靠性,能准确真实地反映出学生的实际水平;有区别性,能区分出全班或同一年级学生的知识和能力的程度。否则,不但不能对学生作出全面的考察、达到测试的目的,而且会把教与学引向歧途。因为从某个角度上说,试卷有指导教和学的作用,而教育行政部门出的试卷,更具有某种导向作用。 怎样拟定能真正担负起测量重任的试卷呢?     

对中考英语命题与素质教育关系的认识

１９９８年省教委在初中英语升学考试意见中明确指出：考试命题坚持以纲为纲,紧扣教材,同时适当考虑到重点高中和高中阶段各类学校对新生的选拔,在高分数段上有适当的区分度,但必须坚持选拔服从导向的原则。省中考英语命题组认真领会省教委关于中考英语命题的指示精神...     

浅谈中考数学复习"选题"

初三数学总复习是进行系统复习的最后阶段,是形成知识网络、培养能力的关键环节. 由于复温时间紧,知识容量大,因此精选复习题已成为广大教师提高复温效率的重要途径之一. 根据教育部<关于初中毕业升学考试改革的指导意见>和本人参加中考数学命题的体会,认为,中考数学复习的"选题"除应重视教材的基础作用,重视覆盖全面、突出重点、突破难点,重视突出数学思想和方法等外,还应体现以下几个方面原则:     

2000年黑河市中考物理试卷分析

一、试题概况 1.命题的指导思想和原则 命题根据初中物理教材、大纲、考试说明和《2000年黑龙江省初中毕业、升学考试改革的指导意见》的精神,注重从基础知识抓起,结合具体问题考查学生对基本概念和原理的理解,培养学生运用这些概念和原理分析问题和解决简单实际问题的能力,培养学生     

突出能力考查 推动教学改革——山西省2000年中考政治命题简析

随着教学改革的不断深化和素质教育的全面推进 ,中考政治命题改革近年来日益成为人们普遍关注的热门话题。根据教育部《2 0 0 0年初中毕业升学考试改革指导意见》精神和原省教委中考安排意见 ,山西省今年中考政治命题 ,在考试形式、试卷结构、命题立意等方面都进行了近几年来力度最大的一次改革。本文试对山西省今年中考政治命题作一简要分析。一、命题总体情况1.指导思想山西省今年中考政治命题 ,是在学习贯彻教育部《关于 2 0 0 0年初中毕业、升学考试改革的指导意见》文件精神的基础上命制的。命题的基本指导思想是 :有利于贯彻国家的教…     

1999年长江以南地区初中毕业、升学考试英语科评价报告

为了全面推进素质教育,发挥初中毕业、升学考试对教学的积极导向作用,1999年4月教育部颁发了《关于初中毕业、升学教育改革的指导意见》,提出了初中毕业、升学考试改革的指导思想和改革重点。根据这一指导意见,各地区对1999年的初中毕业、升学考试进行了积极的探索。 在中学的各个科目中,英语是两极分化最为严重的一门学科,各地的英语教学水平也参差不齐。有鉴于此,目前全国的英语初中毕业、升学考试均由各地自行命题。考试的     

对2005年中考数学试题的展望

随着课程改革的深入．新课标的实施，对初中毕业升学考试命题也提出了新要求,中考命题将向着有利于学生全面和谐及个性化发展．向有利于提高学生创新能力发展．