论FIDIC合同条件下承包商施工索赔的方法

着重论述了FIDIC合同条件下承包商施工索赔的依据、程序、证据的收集，分析了解决索赔的途径，有益于国际工程承包企业开展施工索赔，提高管理水平，获得良好的经济效益．     

浅析国外承包工程中的施工索赔

在全球经济一体化的今天,各行业的竞争都十分激烈,在建筑工程承包领域也同样如此,无论是国内还是国外,施工索赔管理已成为工程项目管理的重要组成部分,有时甚至关系到一家企业在某一地区的生死存亡,许多中国公司由于在施工索赔管理方面的不到位,导致工程延期交工罚款而惨败,并最终退出市场。只要深刻领会FIDIC合同条件,按照一定的规则,就能立于不败之地。     

监理工程师处理施工索赔的基本原则

从国际上几种常用的土木工程合同条件及国际惯例来看,监理工程师在处理费用索赔时应遵循如下原则:必要性原则、赔偿原则、最小原则、引证原则、时限原则.     

超文本结构的智能实验教学系统研究

本文根据智能实验教学系统的特点和认知过程,提出了超文本结构的智能实验教学系统的方法和分层结构模型,同时,定义两种表示知识重要性的方法,从而构造出教师模型和学生模型,并应用于《数学电路实验》教学。     

基于超文本理念的大学英语教学改革探析

新的《大学英语课程教学要求》提出,大学英语教学必须逐步过渡为以超文本思想为主导的多媒体教学和网络课程教学。因此,在对超文本理念作思想探寻的基础上,本文主要从教学模式、教学内容、教学手段或方法和教学测评等方面深入探讨超文本理念与大学英语教学之间的内在联系。     

基于超文本理念的大学英语教学改革探析

新的《大学英语课程教学要求》提出,大学英语教学必须逐步过渡为以超文本思想为主导的多媒体教学和网络课程教学.因此,在对超文本理念作思想探寻的基础上,本文主要从教学模式、教学内容、教学手段或方法和教学测评等方面深入探讨超文本理念与大学英语教学之间的内在联系.     

水利水电工程施工管理中索赔问题的探讨

施工项目承包是一项复杂的系统工程,它具有施工周期长,投资额大,可变因素多的特点,在施工过程中可能会遇到施工现场条件、气候条件的变化,施工进度、物价的变化以及施工图的变更、差异、延误等因素的影响,使得工程承包中不可避免地出现施工索赔.这类索赔往往是由于发包人或其他承包人方面原因,致使承包人在项目施工中付出了额外的费用或造成了损失,承包人通过合法途径和程序,运用谈判、仲裁或诉讼等手段,要求发包人偿付其在施工中的费用损失或延长工期.所以,施工索赔是工程管理的重要组成部分,是维护承包人正当权益的重要手段.     

基于超文本挖掘技术的期刊审稿专家库的构建

学术期刊稿件处理程序中十分关键的一个环节是审稿,专家审稿意见是稿件是否被采纳的重要依据,审稿环节很大程度上决定着期刊学术质量的高低。传统的审稿专家库一般存在信息不够准确和全面,信息收集量大,难以实现共享等缺陷。在信息技术快速发展的时代,超文本以丰富的形式,人性化的多维网状结构,正逐渐取代传统文本成为信息检索的主流,审稿专家库对于提高数据挖掘的效率发挥了至关重要的作用。分析了现有期刊审稿专家库存在的问题,介绍了基于超文本挖掘技术构建期刊审稿专家库的方式及其优势。     

施工索赔的要点及技巧

施工索赔是在施工过程中,承包商根据合同和法律的规定,对并非由于自己的过错所造成的损失,或承担了合同规定之外的工作所付的额外支出,承包商向业主提出在经济或时间上要求补偿的权利。它既是一项复杂的、系统性很强的工作,又是一门重要的经营管理＂艺术＂,是签订合同的双方维护自身利益的一种手段。     

元认知能力对超文本阅读的影响研究

为了探讨元认知能力对超文本阅读的影响,本实验通过元认知问卷,筛选出高元认知能力组和低元认知能力组试组进行英语线性文本和超文本阅读,主要结果如下：元认知能力较高组与元认知能力较低组在线性文本的阅读中成绩差异不显著;具有良好元认知能力的被试,在超文本阅读中的得分明显高于元认知能力相对较差的被试,两者之间差异显著。     

基于WWW技术的教学系统

随着信息高速公路的迅速发展，ＣＡＩ（计算机辅助教学系统）的开发研制也转向了网络化、智能化和多媒体化。本系统采用Ｉｎｔｅｒｎｅｔ的ＷＷＷ技术，如ＨＴＭＬ制作、ＣＧＩ编程、Ｊａｖａ和ＪａｖａＳｃｒｉｐｔ编程、ＧＩＦ８９ａ动画制作、ＶＲＭＬ（虚拟现实）制作等技术，实现了既可用于课堂教学，又可以用于学习者通过网络和通用的浏览器自学、复习、自测、质疑以及在网上与老师、同学对话或讨论的“模拟电子技术”课程教学系统     

“超文本”阅读教学实施途径的研究

在新的课改环境下,激发学生的学习动机和阅读兴趣,拓宽阅读的深度和广度,充分开发和利用各种阅读媒介和课程资源,为实现课内外阅读教学的衔接和整合,开展“超文本”阅读教学已是势在必行.     

浅谈现行公路工程的施工索赔

通过阐述索赔的概念、多种多样的索赔机会及前提条件,探讨承包商应如何树立强烈的索赔意识,在何种情况下提出索赔,保障自己的利益.     

基于NRT的超文本化大学英语阅读教学改革实证研究

窄式阅读理论有利于读者在阅读过程中对输入的相关新信息进行分析加工,提高语言的输出能力。超文本化教学对于阅读材料的超文本化链接与非线形学习为窄式阅读提供了良好的实施条件,教学改革实验证明基于NRT的超文本化大学英语阅读教学改革能够有效提高学生的英语阅读能力、口语能力及自主学习能力。     

建筑工程中施工索赔的管理

结合多年在施工管理和教学中的工作经验,按国际惯例,叙述我国在建筑工程施工中关于索赔的管理工作。     

国外关于超文本读写的文化意义研究

国外关于超文本读写的研究已经从教学法角度深入到文化层面。超文本“非线性”和“无限性”的特点给超文本读写带来了一些印刷文本读写所不具备的优势,同时也可能给人们的学习和生活带来文化层面的挑战。     

电网故障分析及其辅助决策专家系统研究

设计构造了一种电网故障分析及决策专家系统,该系统能从众多报文、不同厂家保护动作信息,以及现场汇报情况中提取有用信息,及时、正确地判断并给出专家经验,提示调度员如何预防危险点,正确地进行故障隔离和处理.该系统能显著提高调度员的故障处理速度和水平,并能有效地降低故障点的漏判、误判的可能性.     

基于NRT的超文本化大学英语阅读教学模式构建研究

目前大学英语阅读教学存在诸多问题,学生学习缺乏个性化与自主化,阅读能力及自主学习能力在实质上并未得到显著提高,基于NRT的超文本化大学英语阅读教学模式充分利用了网络技术,在该教学模式下,学生的阅读能力及自主学习能力得到了有效提高。     

超文本网络技术在高职韩语翻译课程中的运用研究

在信息网络技术高度发展的超文本化时期,高职高专关于超文本网络技术对外语翻译课程的研究广泛展开,本文旨在研究超文本网络技术在高职韩语翻译课程中的运用。     

基于网络的超文本化大学英语阅读教学模式探析

文章在人本主义、建构主义的学习理论基础上,对基于网络的超文本化大学英语阅读教学模式进行了探索,研究设计了该模式的主要教学流程,诠释了该教学流程中的部分重要教学环节,归纳了该教学模式的三个显著特征即阅读过程的个性化与自主性、阅读材料的丰富性与开放性、教师角色的多样性。初步的教学实践表明该模式较受学生欢迎,具有较强的可操作性。