解缙答难

解缙是明代著名的大才子。有一次,皇帝想考考他：“卿家,人人都说你很聪明,今天我叫左丞相说一句真话,右丞相说一句假话,只准你加一个字,把这两句话连成另一句假话,你能行吗？”     

一字之差

我说的游戏可是文字游戏哟! 啊:1曲一。r面 一句真话,另一』\j#一南馏任 中闽第一排的两位同学站起来!现在谁能用一个字把这两名话连成一句假话?歼咒尸介7彭 丫壳老师站在讲哇.天台_L看老鼠捉猫大的假话!叭/《叉丫\称之尸币一、 变一个字,就能使全句的意思截然相反,所以我们要注意掌握字词200218、9 IJI字生公沙一字之差@刘然     

把两句话合成一句话(一)

聪聪:王老师,把句子合并起来就是把句子一句挨(āi)一句抄在一起吗?王老师:错了,并不是任何两句话都可以合成一句话的。聪聪:那有什么条件吗?王老师:是的。要合并的两句话的话题必须是相同的。我们可以先读懂每句话的意思,然后可省略第二句的主语,把第一句的句号改为逗号,连起来,两句话就合成一句话了。聪聪:王老师,举个例子吧。王老师:行。如原句:文文打开窗子。文文呼吸新鲜空气。合成句:文文打开窗子,呼吸新鲜空气。聪聪:噢,我明白了。把两句话合成一句话后,句子表达的意思不变,但语句更简洁了。王老师:确实是这样。☆边读边练☆把两句话…     

欢乐时空

一、组字宫灯画你能看出图中这个宫灯是由什么字组成的吗?二、组字画这幅画是由一句话组成的,这句话中包括十个汉字。你知道这句话是什么吗?三、巧填“祖国万岁”在右边两个正方形重叠的图中,有8条直线,有16个○。请你把“祖国万岁”分别填入图中○内,使每条直线上均有“祖国万岁”四个汉字。四、似像似不像这两幅画初看起来毫无共同之处,但在这两幅画中却有七个地方画得相似,你能找出来吗?五、串字猜谜从“背”字开始,按一个字一个空格的顺序,不重复已走过的路线,并拼出四句句子,从另一箭头B处走出来,然后用这四个句子做谜面,猜一小动物。…     

“关键词”对阅读深度的影响

<正>1.你敢碰我吗,陶罐子?一个老师讲《陶罐和铁罐》(人民教育出版社小学语文课标教材三年级上册)。文中有一句话,是铁罐对陶罐说的——"你敢碰我吗,陶罐子?"学生读的时候,强调一个"敢"字——你敢碰我吗,陶罐子?老师读的时候,强调一个"碰"字——你敢碰我吗,陶罐子?一句在语言环境中的话,焉能有两个不同的关键词?铁罐到底考验陶罐的胆量勇气,还是考验陶罐的行动能力?该怎样定义这句话中的关键词呢?在这种情况下,联系上下文是一个好办法。我们可以接着往下读:     

推理

谁是小偷讲的全是假话,你能把他揪出来吗? 福山刑侦分队在汽车站候车室查询了3个可疑的人。这3个人中有一个是小偷,讲的全是假话;有一个是从犯,说起话来真真假假;还有一个是好人,句句话都是真的。查询中问及职业,得到的回答是: 甲:我是推销员,乙是司机,丙是广告设计师。     

智慧总动员

语文老师为了说明动词的表现力,在黑板上写了两句话。第一句是“奶奶坐在家门口”,第二句是“板凳下蛋”。然后,他问同学们:“你们能否在两句中间加上一个动词,使整句话成为一句假话!”同学们陷入沉思,不知所措。于是语文老师飞快地在两句中间连上一个大大的“看”字:奶奶     

儿童习作话语的"解套"

新课程倡导"学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话"。广大的语文教师对学生作文中的假话、空话、套话可谓是"深恶痛绝",甚至于"口诛笔伐"之。但作为一个语文教师,不知我们是否反省过:学生天生就会说假话、空话、套话吗?     

“假话全不讲，真话不全讲”的版权属于谁

“假话全不讲。真话不全讲”,这句名言的版权属于谁？似乎属于季羡林先生。新华网上搜得源于去年7月19日《光明日报》的“季羡林先生语录”,有一条是：“要说真话,不讲假话。假话全不讲,真话不全讲。就是不一定把所有的话都说出来,但说出来的话一定是真话。”     

巧妙引导 训练到位——《圆圆的沙粒》教学片段点评与反思

【教例】北师大版三年级语文上册《圆圆的沙粒》。(学生分角色读课文第1-11自然段)师:一颗圆圆的沙粒想变成珍珠,同伴们认为可能吗?从哪儿可以看出来?生:同伴们认为不可能。从“变珍珠?哈哈,异想天开。”一句可以看出来。师:你能读出这句话的语气来吗?(生读)师:谁能把这句话换个说法?(出示句式:“变珍珠,哈哈,__。”     

为文脱水

唐代大文学家王勃写了两句最为得意的话：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”传说，后来他在水里淹死了，还念念不忘这两句。天天在水上闹鬼，反复念着这两句。以后有一个人从这里经过，听见了就说：“你这两句话还不算太好。要是把‘与’字和‘共’字删去，改成‘落霞孤鹜齐飞，秋水长天一色’，不是更挺拔更好吗？”     

想一想

(一)你能不查字典给下面这些字注上汉语拼音吗? 戊戍戌戎 (二)你能把上面的字加上偏旁组成新的字吗?请你试一试。 (三)请在“坚”字后面加上一个字,组成双音的词。你能组成几个?(五个及格,六个良好,七个优秀。) (四)你能在上面组成的双音节词后面再加两个字,组成四个字的词吗?看哪几个能再加字,哪几个加不上?     

一次朗读指导纪实

一位老师教学《陶罐和铁罐》时,是这洋指导学生朗读“你敢碰我吗?陶罐子!”这句话的。师:“你敢碰我吗?陶罐子!”是铁罐傲慢地向陶罐发问的一句话。同学们想一想。朗读这句话时,哪个字读重音最能表现铁罐的傲慢? (学生活跃起来,都在轻声试读。) 生:我把“敢”字重读:“你敢碰我吗?陶罐子!”意思是你陶罐是没有胆量碰我的。这表现了铁罐的     

左脑风暴

有4只兔子,年龄从1岁到4岁各不相同。它们中有2只说话了,无论谁说话,如果说的是关于比它大的兔子的话都是假话,说比它小的话都是真话。兔子甲说：“兔子乙3岁。”兔子丙说：“兔子甲不是1岁。”从这两句话中你能知道这4只兔子分别是几岁吗？     

益智娱乐宫

一、考眼力1.林小姐是个很能干的人,凡事不求人,今天搬家她上上下下忙个不停。你能把林小姐搬家、整理房间的顺序排列出来吗?2.图中隐藏着5个英文字母,而这5个英文字母恰好能拼成“中国”两个字,你能把它们找出来吗?二、组成语1.按照箭头所示的方向填出4个成语来。2.请你根据图中画面意思,写6句4字成语。3.请你用圆内的8个字组成一句4字成语,格子里的字要全部用上,每个字只能使用一次,动动脑你一定能完成。益智娱乐宫答案一、考眼力1.答案:5-1-7-4-6-8-3-22.二、组成语1.一技之长、一丘之貉、一孔之见、一得之功。2.图1.比翼齐飞;图2.双管齐…     

让课堂充满浓浓的语文味——有效语文课堂的追求

一、品词析句,品出语文味(一)扣住语境,品味语言字不离词,词不离句,句不离篇,这话已成为理解语言的口头禅,也成为理解语言的一大原则。品味语言的表现技巧,必须抓住语言环境。难道齐国没有人吗?这句话是楚王第二次侮辱晏子时说的。品味这句话时,我启发学生不要凭空想象,要根据前后来思考,引导学生扣住瞅了一眼和冷笑一声     

填成语

请你在1983年的空格里、分别填上两个字,使横行和直行连贯地组成一句成语,你能办得到吗?填成语@美芳~~     

真人真事的四个版本

<正>【一】"真话,从写情书开始;假话,从写作文开始。"这本该是一句调侃,却被奉为"哲理"。想想我们读过的那些文章,看过的那些电影,是真实的吗?如果是,为什么要加一句"本故事纯属虚构,如有雷同纯属巧合"或"根据真人真事改编"呢?其实,其中藏着一句创作的潜台词:艺术源于生活,高于生活。真是老掉牙的一句话,但情况就是这么个情况。     

清香味·语文味·文化味——《品味西湖龙井茶》作文教学设计

一、对话"具体"1.同学们,我们上课.这就是今天的开场白,你觉得简短吗?再听第二句:同学们,今天,我们走进勤勉楼的电教室,在这里上两节观察作文课,我很高兴.这句话还简短吗?你从第二句话中了解到了什么?     

作文要在语言简洁上下苦功

“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,这是唐代大文学家王勃写的两句最为得意的话。据说,后来他在水里淹死了,还念念不忘这两句,天天在水上闹鬼,反复念着这两句。一天,有一个人从这里经过,听见了就说：“你这两句话还不算太好,要是把‘与’字和‘共’字删去,改成‘落霞孤鹜齐飞,秋水长天一色’,不是更挺拔、更好吗？”从此就不闹鬼了,据说,鬼被说服了。这是一代文学巨匠、