德国学者在中国

2011年秋天,我接待了两位来自德国的专家。他们去过很多国家,但是第一次来中国。上海是他们在中国的第一站。按照德国人的工作风格,一定要提前落实好每件事他们才安心。这两位学者亦是。他们提前半年预订好机票,所有的schedule(日程)来中国几个月前已确     

小学语文课堂应教给学生什么

正本学期开学的时候,从撤并的几所中学分配来两位教师。这两位教师在原来的学校曾担任计算机及美术教学。刚好学校有两位语文教师休产假,就安排新来的两位教师分别担任一、二年级的语文教学。一个星期后,我问这两位教师是否适应当前的教学工作。他们告诉我没问题,学生很喜欢上他们的课。我暗自高兴,萌生了亲身领略他们成功课堂的想法。于是,我走进了他们的课堂。没错,课上得很热闹,孩子们举手的举手,发言的发言,情绪     

来做任务啦！

听说我去当志愿者的那所学校来了四位新老师：一位体育老师、一位英语老师、一位语文老师和—位美术老师。我虽然见过他们一面,但是不清楚他们谁教哪个科目。我在向同学们打听时,同学们却要考考我,让我根据他们的描述猜一猜。我的天,一听说要猜东西,我的脑子就开始混乱。大家快来帮帮我吧!     

教育中的“期待效应”

正一1960年,美国哈佛大学的罗森塔尔博士曾在加州一所学校做过一个著名的实验。新学期,校长对两位教师说:"根据过去三四年来的教学表现,你们是本校最好的教师。为了奖励你们,今年学校特地挑选了一些最聪明的学生给你们教。记住,这些学生的智商比同龄的学生都要高。"校长再三叮咛,要像平常一样教他们,不要让学生或家长知道他们是被特意挑选出来的。这两位教师非     

重担

很久以前,一个国王生了一对双胞胎。当他们长大成人以后,国王希望从中选择一个孩子出来继承王位。于是,他想了一个好办法来考验这两兄弟。一天,国王把两位王子叫到跟前,他说:"孩子们,我要在你们中选择一个来管理我们的国家,这是一个非常沉重的担子,     

教育中的“期待效应”

正一1960年,美国哈佛大学的罗森塔尔博士曾在加州一所学校做过一个著名的实验。新学期,校长对两位教师说:"根据过去三四年来的教学表现,你们是本校最好的教师。为了奖励你们,今年学校特地挑选了一些最聪明的学生给你们教。记住,这些学生的智商比同龄的学生都要高。"校长再三叮咛,要像平常一样教他们,不要让学生或家长知道他们是被特意挑选出来的。这两位教师非常高兴,更加努力教学了。结果一年之后,这     

校园生活“囧”姿态

N0．1 下课后,有两个同学在打闹。校长来了,但他们无动于衷,继续闹,把敬爱的校长视为空气。就在这时,一名同学老远冲他们喊：“你们班主任来了。”打闹的两位同学立即住手,一溜烟就跑了……     

用欣赏的眼光看待每一位幼儿

每一位幼儿都是独一无二的。世界上没有两位完全相同的幼儿,就像世界上没有相同的两片树叶一样。欣赏是成功教育的基石,教师应该用欣赏的眼光看待每一位幼儿。教师要学会用欣赏的眼光来看待幼儿,发现他们的可爱之处和闪光点,以提高教育的有效性。     

是谁把幼儿吵醒了?

午睡时间到了,小朋友轻轻地走进午睡室。老师听到有两个小朋友在说话,就对他们说:“午睡时不许说话。”小朋友都睡好了。“下星期有外地老师来听课,要作好准备。”一位领导大声说。“又要听课,这些幼儿年龄小,有点‘人来疯’,要乱的。”一位老师大声地回答。“这好办,抓紧教育吆。”……这样讲了半个小     

心不在焉的教授

三位教授在火车站的站台上,正聚精会神地谈话。火车进站了,他们都没发现。这时列车员喊道:“请上车了!”教授们听到喊声后赶紧向火车跑去,两位教授刚登上火车,火车就开动了。另一位叫埃哈德的教授没能赶上。他看上去很着急。教授的一个学生也在车站等车。他尽力安慰教授,说:“这还不是很糟,三个人有两个人上了火车。您要知道这已经不错了。”教授说:“我知道,可我是来赶火车的,那两位朋友是来为我送行的。” 心不在焉的教授@肖小林     

教育，需要多元的爱提升

放学后,两位青年教师主动到我办公室来交心,诉说工作中遇到的烦恼。他们正为管不住学生所困。每天要花大量的时间和精力去管教学生,可效果却不尽如人意,现在已发展到课堂上无法施展自己的精心预设,只能维持纪律的程度。听罢他们的倾吐,我询问了他们     

以『体验·感悟』为本——『倒推策略』教学片断与反思

有幸听了两位数学教师执教"倒推策略"一课,他们对教材中例1的不同处理,引起了我的思考. 案例A 师:昨天,老师家来了两位客人,我女儿给他们倒了两杯果法.     

果园里的财宝(英文)

一位老园丁在去世前把他的两个儿子叫到床前,告诉他们他在果园里藏了一笔财宝,要他们在果园里挖地寻找。老园丁去世后,两个儿子在果园里挖了又挖,但没有找到这笔财宝。经过彻底翻整的土地对水果的生长大有好处。冬去春来,第二年果园里的水果获得了大丰收,一位商人买了他们的水果,给了他们20袋子钱,这些钱比他们一辈子有过的钱还多,两个儿子因此发了财——这正合了他们父亲的心愿。     

着重培养幼儿关爱他人的情感

一、教师以身作则,潜移默化的感染幼儿幼儿接受学习事物的能力非常强,模仿是他们重要的学习方法。因此,教师要在潜移默化中为幼儿树立学习的榜样。根据教育者必须先受教育的道理,教师首先要加强自身思想道德修养,处处以身作则,做孩子学习的榜样,因为榜样有着巨大的感染力、说服力,它对幼儿起着潜移默化的作用。记得有一次,班上一位小朋友自己动手画了两张小卡片来送给两位班主任老师,可是班上还有一位保育员老师,怎么办呢?我便利用晨间谈话时间,有目的地     

创意法教育基本原理

公园里有两架跷跷板，他们同一天被安装到这里，这两架跷跷板当然是一样高，但他们都没有注意。可有一天来了一群小朋友，坐上了跷跷板。于是两架跷跷板一高一低地忙个不停。这时公园里又来了一位特殊的游人，他本是个山里的老头儿，平生头一次到公园来，当然也是平生第一次见到跷跷板，加之老眼昏花、神志不清，于是他指着一架跷跷板说：“这架要高得多！”两架跷跷板听了先是一愣，因为他们还从来未想过谁高谁低。     

以“体验·感悟”为本——“倒推策略”教学片断与反思

有幸听了两位数学教师执教倒推策略一课,他们对教材中例1的不同处理,引起了我的思考。案例A:师:昨天,老师家来了两位客人,我女儿给他们倒了两杯果汁。(出示图片)大家看,公平吗?生:不公平。师:那该怎么办呢?     

屈原、司马迁悲剧性人生之对比

屈原和司马迁是我国历史上两位伟大的文学家,他们不仅以作品传世,更以光辉的人格魅力为后世文人树立了一面旗帜。本文从他们两位的人生悲剧入手,从悲剧的起因、发展和结束三方面来比较他们在面对不幸时的相同和不同选择,由此看到伟大的作品源自于作者高尚的人格及其对正义和真理的追求。     

你想过要高飞吗？

多年前,有一位穷苦的牧羊人领着两个年幼的儿子以替别人放羊来维持生活。一天他们赶着羊来到一个山坡,这时,一群大雁呜叫着从他们头顶飞过,并很快消失在远处。牧羊人的小儿子问他的父亲：“爸爸,爸爸,大雁要往哪里飞？”牧羊人说：“他们要去一个温暖的地方,在那里安家,度过寒冷的冬天。”他的大儿子眨着眼睛羡慕地说：“要是我们也能像大雁那样飞起来就好了。”     

给鸡添腿

昨天,我家来了两位小客人。妈妈炸了一只鸡,把两个鸡腿都分给了他们。我多想也吃一个鸡腿呀,可他们是客人,鸡腿当然得让他们吃了。我想:要是鸡有三条腿就好了。     

飞翔的信念

许多年前,一位穷苦的牧羊人领着两个年幼的儿子以替别人放羊来维生。一天,他们赶着羊来到一个山坡。这时,一群大雁鸣叫着从他们的头顶飞过,很快消失在远方。小儿子问父亲:“大雁要飞向哪里?”“它们要去一个温暖的地方,在那里安家,度过寒冷的冬天。”父亲答道。大儿子眨着