人事人才事业应对入世挑战的总体思路和对策

党的十五届五中全会在我国改革开放和现代化建设进入新阶段后，基于国际国内形势的深刻变化，作出了实施人才战略的重大决策。人才战略的提出，充分说明了党中央、国务院对人才建设的高度重视，也表明了人事人才工作已经摆上党和国家的重要议事日程，成为最重要的工作之一。人才战略作为一种共识和理念，不仅体现了全党的意志，也集中表达了全国人民的意志。应该说，人才战略作为国家战略，既是新世纪加快经济社会发展的重要方针，也是新时期人事人才工作的根本任务。加入WTO后，我国人事人才领域与其他领域一样，经历着前所未有的深刻变…     

学术资本主义视域下高校青年教师发展困境及路径

青年教师是学术资本主义下的核心要素,其发展问题作为当前亟待研究解决的课题,具有重要的理论和实践意义。本文分析了在学术资本主义背景下,高校青年教师发展面临角色、地位、价值观转变和群体关系的分化困境,并从国家、高校、青年教师三个层面提出了学术资本主义视域下高校青年教师发展的路径。     

党管人才——高校科学发展的着力点

“人才资源是第一资源”。坚持党管人才,是党适应新形势、新任务而采取的新举措,是对党管干部原则的坚持、发展与深化。在新的形势下,要转变观念,创新机制,加大投入,为高校的发展提供人才资源。     

论跨越式发展和长治久安视域下的人才发展路径

人才发展是赢得国际竞争主动权的重大战略选择。推进新疆跨越式发展和长治久安战略实施,加快建设人才强区是第一要务。新疆落实国家中长期人才发展规划纲要,必须进一步加强和创新人才政策,坚持从跨越式发展和长治久安战略实施、全面建成小康社会的层面规划人才发展的指导方针、战略目标和总体部署,坚持统筹推进,扎实创新人才工作的体制机制;坚持以重大政策安排、重大人才工程等措施强力推进各类人才队伍建设;坚持多措并举"育"人才,海纳百川"引"人才,不拘一格"用"人才,敢于担当"励"人才。     

高校学术职业流动的人力资本产权属性

流动是学术职业的固有属性,其本质是人力资本的流动,是教师人力资本产权在组织之间的转移。由于高校学术职业人力资本的形成是个体和组织共同作用的结果,高校教师拥有对自身人力资本的所有权,通过契约让渡使用权、支配权和收益权。因此,组织应分享人力资本增值产权。在学术职业流动过程中,通过合约规定双方的责权利,是促进合理流动、实现学术劳动力市场健康发展的根本保证。     

人力资本与发展中国家的发展

人力资本的积累和存量的迅速扩张,是各国社会经济发展最重要的力量;发展中国家的人力资本积累与人力资源存量极不相称,实际上已成为国民经济发展的瓶颈。对发展中国家来说,要转变在人力资本上的传统观念,摆脱在人力资本与人力资源关系上的认识误区,千方百计增加人力资本积累,就必须在教育文化事业及医疗卫生保健方面的投资、优化人才生长环境、搞好人才储备等方面迈出更大的步子。     

论学术环境与高校创新人才的培养

新人才的培养离不开优良的学术环境,构建良好的学术环境成为高校的当务之急．鼓励创造,宽容失败;弘扬批判精神,培养问题意识;克服功利主义,创新机制制度;保障学术自由,提倡兼容并包是构建有利于培养创新人才的学术环境的四大要素。     

人力资本产权视野中的高校人才柔性流动

根据高等学校聘任方式的不同,可以将人才柔性流动归纳为全职式流动、兼职式流动、项目式流动、咨询式流动、候鸟式流动等5种类型。高校人才柔性流动在取得一定成效的同时,也出现了一些不合理的、无序的流动。从根本上解决这些问题,需要我们正确理解、严格界定人才柔性流动过程中的人力资本产权。人力资本产权为人力资本产权载体所有,通过契约可以将部分支配权、使用权、收益权转让,但不能转让所有权。人力资本产权归属和交易关系到人力资本价值的实现及人才柔性流动的效率。为此,需要从法律保障、契约管理、道德约束、文化建设和社会保障等方面,为高校人才的柔性流动提供保障。     

人才强国战略与西部大开发

实施西部大开发必须实施人才强国战略。文章就此问题主要从以下四个方面进行:(1)以科学发展观为指导确立新的人才观;(2)加强人才队伍建设,实施人才强国战略;(3)在西部大开发中,如何实施人才强国战略;(4)加强西部民族地区民族人才开发和引进工作的思路与对策。     

基于学术不端行为视域下学术期刊的应对策略

通过对学术不端行为内涵的分析,认为学术不端行为应从学术研究主体的行为表现、学术研究成果的客体呈现和学术评价的行为表征等三个维度来进行考察。针对当前的学术不端行为,学术期刊要重视各级行政管理部门和学术期刊协会组织的＂他律＂制约,要强化自身的＂自律＂意识,充分发挥学术期刊对学术不端行为的警示作用,同时还要积极参与到高校的学风建设中来,以便更好的防范和抵制学术不端行为。     

浅谈人力资本对人才能力的影响

从人力资本概念出发,论述了人力资本论的历史必然性,探讨了西方主流经济学和马克思主义经济学对资本概念的明确界定,在人力资本的核心理念对人才能力及人才队伍的塑造起到了重要作用.     

实施人才强国战略的几点构想

1 .加强人才教育培训基地建设 ,加大对各类优秀人才、紧缺人才培养的力度。邓小平同志曾指出 ,“科学技术人才培养基地在教育” ,“一个十亿人口的大国 ,教育搞上去了 ,人才资源的巨大优势是任何国家比不了的”。(1 )要增强教育优先发展 ,超前发展认识 ,加强人才教育培训基地的建设。积极加快高等教育的发展 ,加大创新人才、紧缺人才培养的力度。特别要加大ＭＢＡ及ＭＰＡ人才的培养。 (2 )大力发展职业教育。要深化职业学校的教育教学改革 ,推进职业教育与经济和社会发展的紧密结合 ,加大对受教育者的职业道德、专业技能、创新精神和创业能…     

创新人才工作思路 建设人才战略高地

本文在总结西安交大招聘人才、培养人才的政策、措施、环境等工作的基础上，分析了目前人才队伍建设方面存在的问题和困难，论述了学校人才开发与创新并举、超常规发展的人才工作战略。     

实施人才强校战略 促进高校稳定发展——高校人才引进与稳定的关系刍议

高校人才引进与人才稳定两者之间是对立统一的一对矛盾，人才的引进和流动是绝对的，人才的稳定是相对的。高校应该通过人才的合理流动实现学科发展、学术繁荣和教师队伍素质的提高，在发展中寻求真正意义上的稳定。实现人才引进与稳定有机统一的条件是以学科建设为中心建立科学完善的管理机制、用人机制、分配机制和激励机制，同时营造有利于学术发展的人性化和宽松的环境。     

区域合作背景下高校应用型人才发展困境与对策

行政制约、重理论轻实践、与社会企业需求脱节等,是阻碍区域合作背景下高校应用型人才培养的主要问题。突破行政制约,构建培养中心;提高高校教师队伍素质,推动区域间教师合作与交流;构建多元化的应用型人才培养评价体系,是区域合作背景下高校应用型人才培养的有效对策。恰当运用以上对策,不仅能够解决阻碍区域合作背景下高校应用型人才培养的问题,而且能够为区域发展提供有力的人才支持。     

教学学术视域下高校教师专业发展策略研究

近二十年来,"教学学术"运动正以一种崭新的视域引领高校教师重新认识教学、研究教学、完善教学,使高校教师的教学工作得到更加科学合理、更具创造性的认识,教学学术水平也逐渐成为衡量高校教师专业发展水平的一个重要指标。本文在厘清"教学学术"概念的基础上,发掘教学学术对高校教师专业发展的价值,提出更新"学术"理念、完善教师评价制度、重视学术共同体建设、注重教学研究与反思、创建学术交流与共享平台等促进高校教师专业发展的策略。     

人力资本产权理论与大学学术人员的激励机制研究

大学学术人员人力资本产权天然由其个人占有的特征决定了唯有激励才能发挥其本质属性,即创造性。知识创造的个性化、学术成果的透明化和"学术市场"的外部性,使学术人员人力资本的流动性成为其必然特征。学术人才只有通过流动才能确保其本质属性即创造性得到更好发挥。那么采取怎样的吸引、选拔和筛选人才的激励机制,促进人才合理流动,保证其创造性能更好地发挥,是我国高校师资管理应关注的重要内容。     

浅议人才评价机制在高校师资队伍建设中的重要性

在新的世纪，为实现现代大学的办学目标，适应新时期高等教育改革和发展以及人才培养的需要，师资队伍建设也遇到了新的问题和挑战。高校要实施“人才强校”战略，加强人才队伍建设，就必须深入调研，认真思考，谋划未来，做好人才规划。