“大”与“小”折射的教育理念

正最近,参观过几所幼儿园并听了一些课。听课、观看活动使我有了一点思考。有一所由小学改造的规模较大的幼儿园,一所是小区内的只有二层房的小幼儿园。大的幼儿园占地7800平方米,一排有8个教室,共有5个幼儿班。小的幼儿园仅占地2000多平方米,建筑面积有1000平方米,也是5个幼儿班。大园没有利用好自身的优势,没有显现出大的优势;小园充分利用现有资源,办出了小而精的特色。     

让幼儿教育更添趣味

管理好幼儿班级常规是做好幼儿园班级管理工作的重中之重。幼儿园班级常规是指幼儿一日生活中各种活动应该遵守的行为规范,也是为了教师能够更好地管理好班级。幼儿园各项活动能否顺利开展与常规的好坏还有着密切的关系,常规做好了就能够保证班级活动的正常有序地开展。     

托班教师是否要订计划写教案

赵老师: 在带班过程中,有几个问题令我们困惑。 1.托班教师是否有必要和幼儿班教师写相同的学期、月、周、日等计划教案? 2.为了加大考核力度,我们幼儿园经常搞一些评比活动。我们是否一定要和幼儿班搞平行活动才能检验教学成果?     

山村好园丁—严始莲

浙江省淳安县唐村乡坑下村,是个偏僻山村,156户人家,人多地少,经济贫困,文化落后。村里曾先后办过三次幼儿班,都因为报酬低,教师弃教而停办了。1981年,严始莲来到村里,成了第四位幼儿园教师。那时候,幼儿园没有课桌椅,没有教玩具,没有学习资料,可以说是“一无所有”。经过严始莲八年来的辛勤努力,这所山村幼儿园已初具规模,得到了家长们的信赖,不但本村3～6周岁幼儿全部入园,附近几个村也慕名送幼儿来坑下幼儿园入学。严始莲初中毕业,没有受过专业培训。多年来,经过顽强自学,刻苦钻研,她已掌握了一个幼儿教师必     

这个乡的幼儿教育值得称道

德清县高林乡十个行政村,村村有幼儿班。全乡289名幼儿,入园率达97%。由于该乡重视师资队伍建设和管理制度的健全,全乡幼儿教育取得了可喜成绩。孩子个个喜欢进幼儿班,孩子进幼儿班家长最放心。近年来,四名教师被评为县托幼先进工作者,一位教师被评为省托幼先进工作者,乡教研大组被评为县先进集体。这个乡根据《幼儿园工作规程(试行)》精神,统一安排幼儿班教育计划、教育内容,组织各类教育活动,注意幼儿动手能力的培养,开展形式多样的游戏活动。该乡为提高教育质量,除了有严格的管理制度外,下大力气抓教师素质的提高。教师们积极开展教研活动,最近重点进行     

学前班级图书角创设对幼儿身心发展影响的探讨

近年来,幼儿园都认识到开展区域活动的重要性,为幼儿开辟了活动场所,在图书角活动的开展中,通过活动让幼儿了解书是工具,能爱书,学会使用书,甚至可以制作图书。针对幼儿班级图书角创设的现状,提出了目前在幼儿班级图书角中存在的问题,并在分析其问题原因的基础上,提出了更好的创设班级图书角的建议,让幼儿的身心健康地发展。     

超额招收幼儿弊端不少

无庸讳言,当前有一部分学校,特别是农村小学,把办好幼儿班当作创收的一条重要门路,以至违背《幼儿园工作规程》规定的班级人数,大量超班额招生,严重影响了幼儿的身心健康,给幼儿班的管理带来了许多不利。国家教委颁布的《幼儿园工作规程》规定幼儿班人数,小班25人,中班30人,大班35人,学前班不超过40人。可是现在有些农村幼儿班的人数,却大大超过了《规程》所规定的人数。据笔者调查,某区6     

一切顺其自然——德国多特蒙德市市立幼儿园的师生活动

这所幼儿园由两个幼儿班和两个小学生班组成。幼儿班招收3～6岁的幼儿,每天早晨6:30入园,下午16:30离园,是全日制日托型的。小学生班招收6～12岁的小学生,他们上午在小学上课,下午来幼儿园做作业、玩游戏。每班20人,配备一位老师,一位保育员。     

搞好农村幼儿班的游戏活动

我县现有农村幼儿班648个,其中91%是混合班。在对全县幼儿园(班)游戏活动的调查中发现,游戏在农村幼儿班教育中是个极为薄弱的环节。在全县584个农村幼儿混合班中,游戏为空白的占40%,偶有偶无的占57%,能因陋就简正常开展游戏活动的只占3%。究其主要原因,一是不少幼儿家长、农村干部以至幼儿班教师对游戏在幼儿教育中的地位和作用缺乏认识,他们认为游戏可有可无,不如教孩子识字、做算术、背儿歌,能多学点“知识”;二是受到资金等条件的限制,玩具紧缺,有些地方至今还没有开     

日本培养“超级幼儿”

目前,日本正掀起一股培养“超级幼儿”的热潮。为此目的而兴办的各种幼儿学校如雨后春笋般出现,一些原有的幼儿园也纷纷设立“超级幼儿班”,对那些刚学会说话、只能数清楚十位数的幼儿进行特殊教育。年轻的父母们为了使自己的孩子能早     

1994年扬州市在园幼儿教育成本知多少

扬州市教育局就在园幼儿教育的社会直接成本,在江都市、广陵区、泰兴市选择了13所不同类型的幼儿园(城市和县城幼儿园5所,在园幼儿3001人;乡中心园3所,在园幼儿855人;村办幼儿班5个,在班幼儿110人)     

多方努力 共创幼教新天地——新疆维吾尔自治区幼教发展探析

新疆教育工作的繁荣与发展同新疆经济发展和民族文化素质的提高密切相关,改革开放以来,幼儿教育在新疆维吾尔自治区有了一定的发展,取得了可喜的成绩。1978年,新疆维吾尔自治区只有幼儿园255所、幼儿班696个,在园幼儿数为23483人,到1999年,自治区共有幼儿园811所,其中民族幼儿园72所,比78年增长3.18倍;幼儿班6289个,其中民族幼儿班282个,与78年相比增长9.04倍;在园幼儿数为212082人,其中民族幼儿44457,较78年增长9.03倍;自治区有幼儿园园长872人、少数民族园长     

请提供医疗线索

辛诚的话:在今年第五期的本栏中,发表了江苏省邳州市八路镇祠堂小学幼儿班欧丽老师的一封求助信后,有以下单位和个人给欧丽老师执教的幼儿班送去实物和现金,他们是:南京实验幼儿园全体教职工、苏州市市级机关公园路幼儿园工会、南京锁金村第一小学附幼     

农村幼儿班的一日活动——我们是如何学习贯彻《纲要》的

《幼儿园教育纲要》(试行草案)指明了我国幼儿教育工作前进的目标和方向,是幼儿园教育工作的根本依据,是衡量幼儿教育质量的统一标尺。我区幼师中心教研组从今年二月份以来,采用“先总后分,突出重点,联系实际,边学边行”的方法,组织全区幼儿教师认真学习《纲要》,并注意结合本单位具体情况逐步试行。我区幼儿教师通过学习《纲要》,从思想认识上到教育实践上开始克服幼儿教育小学化成人化的毛病。过去,我区不少幼儿班安排幼儿一日活动时,除了上课之外,就听任幼儿“放野马”。认为农村幼儿班没有午睡条件,只有多上点课才“看得住”     

记一次有关混合班的教研活动

我县农村幼儿园混合班占全县幼儿班总数的95%以上。混合班的课堂教学往往存在大孩子“吃不饱”,小孩子“吃不了”的现象。为了大面积提高混合班教育工作的整体质量,我们在反复学习、领会《规程》精神的基础上,在石练镇柳村进行了幼儿混合班的教研活动,将大家认为可行的做法,在柳村幼儿班进行了尝试,效果不错。     

缺什么 补什么 注重训练基本功 为中心幼儿园(班)培训骨干教师

去年暑假,我县教育局和县妇联联合举办了一期音、体、美学科教学的培训班,为全县各乡镇中心幼儿园、中心幼儿班培训了骨干教师一百一十四名。这期培训班,我们根据《幼儿园教育纲要》的教育教学的需要和全县乡(树)幼儿园(班)的教师普遍没受过音、体、美方面专业训练的实际情况,     

当好乡镇幼教辅导员

我镇19个行政村,12个幼儿班,有教师13名。全镇5～7岁幼儿96%上了幼儿班。在此,我就如何当好一个乡镇幼教辅导员谈几点不成熟的做法。一、抓好管理农村幼儿园办园条件差,设备简陋,要使园内管理有序,我在三个方面下了功夫。一是坚持执行一日     

一样的爱

电视中经常看到许多城市的幼儿园里有各种玩具,大型设施也不乏其中。这些在城市中似乎是很平常的,但它们在我们农村幼儿园却只能是一种     

我看到的英国幼儿园课程

2014年3月,我有幸随朝阳区幼儿园骨干教师研修团赴英国,参加了为期两周的学习。期间,在伦敦参观了三所学校附设的幼儿班。幼儿班的课程给我留下了深刻印象。     

加拿大幼儿园中的儿童画

“环境育人”是加拿大学前教育机构体现出的教育理念之一。在加拿大华尔顿小学（幼儿班），松树湾小学（幼儿班），西木蒙台梭利幼儿班等幼儿园，印入眼帘的是四周会说话的墙壁和满眼孩子与环境互动的作品。孩子的作品没有过高的技能技巧，但无一不体现出孩子的天真与童稚——孩子们用喜欢的艺术方式，独特的视角表达着自己的认识和情感……