我为母亲制新衣

作为职校生,进校时就选择了专业。不管你爱或不爱,不可否认,从进职校开始,你就与自己的专业结下了不解之缘。是自己的选择也好,是别人为你选择也好,瞬间的选择,迎来的命运也许是千差万别。专业,既然选择了,就不言后悔;路,既然已经踏上了,就应勇敢地走下去。这里,五位职校生向我们深情地讲述他们自己的专业。虽然他们的专业各不相同,但那份对专业的热爱都发自内心,一样的深,一样的浓。海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。亲爱的职校生们,用心张开无畏的翅膀畅游在属于自己的那片天空,你会发现你所学的专业是最美妙的。让我们一起来热爱自己的专业,并为实现自己的梦想而努力吧!     

我为母亲制新衣

我家住在浙西一个贫困的地区,父亲身体不好,生活的重担全在母亲身上。印象中,母亲从未穿过新衣。她为了我们兄妹读书,总是穿着政府救济的、邻居送来的衣服,不是肥了,就是短了。但每逢新年初一,母亲总是把我们兄妹打扮一番,换上虽是极便宜然而看来却很漂亮的新衣。每当母亲给我们换上新衣时,我就想∶女儿有能力后一定把您打扮     

我爱我的计软专业

俗语说得好：萝卜青菜各有所爱。一个人对每一样东西,爱好各不相同;每个人都有自己的愿望、自己的理想。我是一名职校学生,要问我最爱什么,我将会毫不犹豫地去告诉你：我最爱我的专业——计软专业,     

创业活动为契机创新主题凝心气实现学校跨越式发展

浙江省委省政府提出：创业富民、创新强省战略赋予职业教育更大的责任。职业教育是全民教育,是与经济社会发展最直接、最紧密的,职业教育的发展需要创新和创业,需要大力发展和扩大优质职教资源。由于我国的职业教育起步较晚,基础薄弱,只有实现跨越式发展,才能适应当前经济社会发展的要求。     

我爱我的专业——心中的那一道彩虹

专业，是现代工业化大生产精细化分工的产物。正因为有了它，职业世界才变得精彩纷呈，工作过程才是一种美妙的生命享受，劳动成果才可能成为—件不朽的艺术珍品。选择一种专业，就是选择了一种职业，就是选择了一种人生道路，就是选择了—种生活态度。热爱一种专业，就是热爱上了一种人生方式。所谓专业之爱，实乃职业之爱，生活之爱，生命之爱。     

我们身边的技能之星

我选的学校我没错，我选的专业我热爱！所以，出成绩是当然的啦！     

来自“柳嘉”的声音

“柳嘉”不是人名而是一个地名，然而在编辑部同事的头脑中，它却代表一所学校。这所学校的全称是“四川省宜宾县柳嘉职业中专学校”。老编们每天都花相当的精力拜读来自全国各地的读者来信，说案头的来信堆得像座“小山”那是一点也不夸张，“小山”中众多“柳嘉”字样的信封引起了我们的特别注意。归类拆阅，不禁一下子被这些格言一般的声音吸引住了。限于本刊版面，无法一一照登他们的宏篇大论，现摘录部分，权作一次“柳嘉论坛”，看来自川南学子的声音能否引起我们的共鸣。     

九月，崭新的开始

新学年是梦想起步的地方。是展开翅膀飞向理想的起点。     

我不是技术宅

如果一个人只懂得技术那未免太狭隘,如果只懂得如何去经营人际关系那未免显得肤浅。这两样的结合才是事业发展的根本保障。     

大山深处的期盼

我是一个从大山里走出来的女孩，在亲人们的期盼中，我来到了贵州省水利电力学校，选择了水利水电工程建筑专业。     

我爱我的专业：悠悠职校情，选择我无悔

作为职校生．进校时就选择了专业。不管你爱或不爱．不可否认．从进职校开始．你就与自己的专业结下了不解之缘。是自己的选择也好．是别人为你选择也好．瞬间的选择，迎来的命运也许是千差万别。专业．既然选择了。就不言后悔：路．既然已经踏上了．就应勇敢地走下去。这里．五位职校生向我们深情地讲述他们自己的专业。虽然他们的专业各不相同，但那份对专业的热爱都发自内心．一样的深．一样的浓。海罔凭鱼跃．天高任鸟飞。亲爱的职校生们．用心张开无畏的翅膀畅游在属于自己的那片天空．你会发现你所学的专业是最美妙的。让我们一起来热爱自己的专业．并为实现自己的梦想而努力吧!     

我叫“箫拉多纳”

四川省建筑职业技术学院学生肖今，于2002年4月，毅然结束自己的大学生活，以一名网络资深英超评论员的身份，投身到《足球》报。世界杯期间，他以箫拉多纳的笔名，发表了十几篇评论文章，在全国范围内引起广泛关注和好评。     

浅谈中职校学生职业素养的提升

本文对中职校学生的职业素养进行了调查,从企业反馈来看,学生的隐性职业素养尤其令人担忧,笔者从提高专业教师职业素养、务实德育课程改革、营造积极向上的班级文化、实训车间现场实施“5S管理”、加大校企合作的深度和广度等几个方面提出了一些行之有效的学生职业素养提升途径.     

浅谈中职校学生职业素养的提升

本文对中职校学生的职业素养进行了调查,从企业反馈来看,学生的隐性职业素养尤其令人担忧,笔者从提高专业教师职业素养、务实德育课程改革、营造积极向上的班级文化、实训车间现场实施"5S管理"、加大校企合作的深度和广度等几个方面提出了一些行之有效的学生职业素养提升途径。