安庆市教委积极支持民主党派办学

人民教育人民办,依靠人民办教育。国家鼓励多渠道、多形式社会集资办学和民间办学,要改变国家包办教育的做法。各民主党派和各社会团体各界人士是社会力量办学的一个重要方面军,他们热心于教育事业,积极主动办学,是利国利民的好事,也受到社会各界的欢迎和赞扬。本栏今后将就社会力量办学问题,进行交流和探讨.以推动社会力量办学的发展。欢迎各地来稿。     

冷水江市教育部门积极支持厂矿办学

冷水江市厂矿学校发展较快,现已达到16所,其中市区范围内有4所,上学的职工子弟为2590人,占市区在校学生总数的40%。办学形式也灵活多样,有大厂单独办,有部门和小厂联合办,还有工厂和社队兴办的工农子弟学校。但是,过去一段时间,有些厂矿企业单位对教学问题很少过问,而教育部门的一些同志     

联合办学之我见

一、联合办学是大势所趋联合办学是地质职工教育形势发展的需要,是地勘单位职工教育的有效形式。“七五”期间地质职工教育主要任务是开展岗位培训、中级技术工人的技术培训以及技术人员知识更新的教育。     

转换机制联合办学

转换机制联合办学本刊讯：贵州省余庆县高级职业中学是１９８３年开办的，但由于该县是地处偏僻边远山区的农业县，没有象样的厂矿企业，因此学生就业难，一度生源很少，陷入困境。为改变现状，学校党政领导班子决定，转换机制，同社会各部门联合办学，面向市场闯新路。该...     

校际联合办学

随着经济体制改革的不断深化,使得我校毕业生连年供不应求.主动适应形势发展需要,为经济建设服务,扩大招生巳迫在眉睫,但由于我校场地设施的局限,旧的单一办学模式显得心有余力不足.出路在哪呢?我们进行了研究和尝试.从1990年开始,深入十多个县市调查,发现各市县的农机校或高级职业中学虽有办好专业为当地经济建设服务的决心,但由于教学设备、办学经验等方面的原因,自己办专业难于上水平,质量不稳定.我们通过校际联合办学的形式,帮助各联合办学的市县学校质量上台阶,办学上水平,共同解决我省人才紧缺的问题.以满足本地经济发展的急需.     

浅议联合办学

联合办学人林实际情况出发，真正体现联合的原则与初衷，既不因噎废食，坐失良机，又不为联合而联合，徒有形式，要注意联合后的“联合。”     

集资联合办学

从1982年以来,石嘴山市教育局先后与石油化工公司、区建二公司、大武口电厂、石嘴山市建材厂、明水湖农场等企业单位集资联合办学,取得了初步成效.     

联合办学刍议

联合办学刍议本溪冶金高等专科学校刘占文我国有千余所普通高等学校。眼发达资本主义国家。特别是美国、日本相比。高校效量并不算多，可相对我国经济发展状况而言。提高质量，提高效益却更加突出的成为当前高效改革中亟待解决的问题。而如何在国家有限的高教投资条件下，...     

联合办学好

桦川县电大工作站是在1981年7月建立的。工作站自建立之日起,就没有固定的教学基地,办学采取贴通知、“游击式”和临时租教室上课的办法。从1984年上半年起,开始租用县委党校教室上课。桦川县委党校,校舍面积为1892平方米,教职120多人,有图书资料室、阅览室、运动场、食堂,教学设备较完善,条件较好。可是,培训或轮训干部次数较少。县委、县政府的领导和“两校”领导经过多次酝酿,反复协商,最后经过县委常委讨论决定,“两校”在1984年12月1日正式联合了。     

联合办学 势在必行

一、历史的回顾党的十一届三中全会确定了以经济建设为中心的工作重点,社会主义事业得到了空前的蓬勃发展。经济建设的迅猛发展,需要大量的专门技术人才。这样,经济的发展与教育事业的现状之间出现了新的矛盾,教育事业显得有些不适应,特别是高教事业更显得不适应。一是培养的大学生在     

联合办学初探

当前,我国教育事业迅速发展,高校充分发挥办学优势,挖掘潜力为地方培养急需的人才.但是,事业发展与办学条件不足的矛盾日益突出,解决这一矛盾的一条重要途径就是高校与地方政府、企业进行联合办学.联合办学就是地方政府、企业投入土地、资金、校舍改善高校办学条件不足的现状,与高校共同培养本地区、本企业急需的人才.地方政府、企业参与专业设置、人才规格的制订,人才需求计划的安排,以及解决学生就业安置问题,学校则根据联合办学双方提出的专业和人才规格、进行培养和管理,保证人才的质量.我国教育体制多年来的改革和发展,社会主义市场经济     

试论联合办学

在我国社会主义初级阶段条件下,联合办学是快速度,高效益发展高教事业,较好地解决人才与经济建设之间供需矛盾的一条重要途径,也是高教体制改革的一项重大成果。以陕西省联合办学的成功经验为例:从1979年至1986年底,全省高校横向联合的在校学生(包括委托培养的研究生、本专科学生、干部专修科学生和代招的收费走读生)达10,438人,占在校学生总数的11.7％;联合办学收入一亿多元、收到了显著的人才效益和经济效益。再如,成都电讯工程学院、上海交大等高校通过联合办学,也大幅度扩大了招生人数,增加了教育经费,为国家的经济建设增加了后劲。     

论联合办学

近年来,全国出现联合办学的新形势,这是教育深化改革的一个新生事物。故此,人们对它还缺乏足够的认识,还不理解这一新生事物发生的根源;对联合办学的原则、模式、方法及其发展趋势还在探索。本文试就这些问题,从理论和实践的角度,进行探讨和论证。     

联合办学展宏图

联合办学展宏图刘其国重庆市江津工商职业高级中学成立于１９８７年,虽然建校仅１０年时间,学校却由一所普通职高迅速发展成为首批国家级重点职高,发展速度之快令人瞩目。学校现有资产净值经评估已达２８００万元,是建校时资产的１４倍,学校占地１３０亩,校舍面积４...     

积极支持 密切配合

我们党和国家历来是十分重视教育事业的。建国以来,高等和中等专科学校,为社会主义建设输送了大批的专业人才,这是我们取得社会主义建设成就的主要因素之一。现在我们正在从事宏伟的现代化建设事业,没有先进的科学技术,没有大批掌握先进的科学技术和善于进行经营管理的人才,是不行的。党的十一届七中全会也特别强调培训     

高职教育的办学机制联合办学

在我国经济建设需要应用型技术人才越来越多的背景下，高等职业教育在我国越来越受到全国上下的广泛重视，因为这类教育采用“产学合作”的培养途径．体现了“实践能力、应用技术”的教育特色，突出了人才培养过程中生产实践的教育要素，所培养出来的应用型技术人才能较好地应用工程原理和技术理论去指导生产实践，所以深受社会欢迎。然而要开办高等职业教育必须具备二个基本条件：一是办学的基本条件，包括：师资、教材及设备等三个基本要素；二是“产学合作”培养途径的基本条件，即：需要有学校、学生和企业的共同参与。因为开办高等职业…     

联合办学育人材

党的十一届三中全会后,我县城乡建设事业发展较快,城镇规划、测绘、施工等方面的专业技术人员极为缺乏。同时,不少中学毕业生因缺乏专业知识,就业困难。为了满足城乡建设和广开就业门路的需要,我校于1981年11月应时而生。我校是由城建局牵头,教育局、劳动局和永昌镇等四个单位联办的。为使学校能尽快开学,城建系统各单位纷纷捐工捐料,积极资助办学。从筹建到开学只花了两个月的时间。在办学过程中,经费来源主要依靠各办     

校企牵手 联合办学

河南省铺平县工艺美术职业中专与香港龙腾电子科技有限公司合作办学项目于9月18日上午举行签字仪式．并当场进行了生产线设备安装凋试。