想抓住 被抓住

有一个年轻人问一位德高望重的智者:‘我要如何让自己解脱出来呢?’智者反问道:‘又有谁抓住了你呢?’年轻人又问:‘那我为什么解脱不出来呢?’智者反问:‘这是谁的错?’     

如何评价教师的课堂教学质量

1987年在我校“职称改革”中,因为工作上的需要,笔者有幸听了不少教师的课,如何评价教师的课堂教学质量?是好呢?好在什么地方?要是不好呢?不好在什么地方?我认为:     

浅谈怎样提高体育课的教学效果

在跨世纪的今天,我们提出全面推行素质教育的同时,体育教育又如何实施素质教育呢?我们应该怎样去转变呢?我想这应该是我们每一位体育教师要研究和探讨的问题.我认为,实现这一任务的主要手段在于体育课堂教学上的变化,如何提高体育课堂教学效果,使学生产生对体育课的兴趣呢?     

我是学者,我心系课堂

接到这次约稿,我困惑了好一会儿,我该写些什么呢?对于国内的教育者而言,哪些东西是异常重要而不得不谈的呢?思考了几天,我决定写写我是如何在美国成长为一名学者和教育家的.     

对小学生课外阅读的建议

究竟现在的小学生是怎样看待课外阅读的呢?他们又是怎样进行阅读的呢?他们的阅读又与哪些因素有着紧密的关系呢?又该如何解决呢?为了认识和研究这些问题,更好地加强小学生课外阅读的研究,提高他们课外阅读的质量,我对     

谈“小专题复习法”在高三生物第二轮复习中的运用

进入高三下学期后,如何才能在有限的时间内达到既定的复习目标?如何才能把凌乱、模糊的知识理清、明辨呢?如何才能突显能力培养的目标呢?根据多年教学经验,我认为应采用"小专题复习法"来进行第二轮复习。     

谈"小专题复习法"在高三生物第二轮复习中的运用

进入高三下学期后,如何才能在有限的时间内达到既定的复习目标?如何才能把凌乱、模糊的知识理清、明辨呢?如何才能突显能力培养的目标呢?根据多年教学经验,我认为应采用"小专题复习法"来进行第二轮复习.     

荼糜花开

我回头看到的只有空无。那些年少的时光呢?那些本以为会念念不忘的人呢?他们都去了哪里?流光轻易把人抛。我不记得自己如何认识的依颜,或许那真的是太久以前的事情了。     

收到“情书”怎么办?

湖南浏阳林枫:有一天我翻开语文课本,突然发现里面有一封信。我吃了一惊,谁会写信给我呢?并且是夹在书里?我急忙拆开了信。“枫,也许你没有注意到我,但我却一直默默地喜欢着你……”我的脸马上涨得通红,心里也不免有些激动,脑海中浮现出有“班花”之称的丽丽那清秀的倩影和迷人的笑脸。我该怎么办呢?回绝她?会不会伤害她呢?不回绝?可是……现在我们都还是学生,并且学习压力这么大。艾雅姐姐,我该如何面对这封“情书”呢?     

小学数学探究性学习的策略思考

如何优化探究性教学的效果呢?我觉得应注意以下策略。     

管理从“游戏”开始

接新班,面对一张张陌生的面孔,如何尽快地打开一扇扇多彩的心灵之窗呢? 在班级管理中,遇到问题,如何解决呢? 我精心设计了几个别开生面的游戏活动, 效果非常好,现与同行分享。活动一:“你”和“我”     

把“要我学”变成“我要学”

当学生对数学发生兴趣后,学习时就会觉得"乐在其中"。那么,如何让学生对数学产生兴趣,能够积极、主动、愉快的去学习呢?怎样把"要我学"变成"我要学"呢?     

Q博士信箱

Q博士,展信QQ糖,甜到太平洋!我问几个小小问题,以你的博学一定能够解答我滴!1.明星点播是如何决定选哪个明星的呢?我好喜欢飞轮海哦,真希望下一个明星就是他们!2".快乐友情在线"是如何选登的呢?好想下一次自己也登一则哦!3.我是一     

给校训多一层解读

目前,各个学校几乎无一例外都提出了自己的校训,这些校训可谓字字珠玑,句句经典。然而其教育效果如何呢?我的看法是:因为缺少了"解读"这一连接校训与学生的桥梁,往往其教育效果大打折扣。如何才能解读好校训呢?我认为应该有以下五个途径。     

新学期 新契机

小学班主任工作千头万绪,如何从这团乱麻中抓住关键的契机使工作变得主动有序,轻松愉快呢?如何使开学工作对一学年的工作产生事半功倍的效果呢?我觉得开学初是个不容忽视的点,从以下四个     

北京奥运畅想

2008年奥运会将会是什么样的呢?你想知道我对奥运的期待吗?我最感兴趣是,在交通拥挤的北京,人们如何快速方便     

孩子“口吃”怎么办

我的孩子3岁了,最近说话时,说第一个字时嘴很是费劲,还拉长音,要不就是重复地说,有快一个月的时间了,原来孩子说话一直没有这个毛病。如何才能纠正呢?容易纠正吗?我该做些什么呢?     

初中毕业生如何搞好初高中英语学习上的衔接

初中的学习生活结束了,如何利用这个宝贵的暑假来做好初、高中英语学习上的衔接呢?初、高中在英语学习上有哪些不同之处呢?高中英语学习需要注意些什么呢?我给同学们提四点建议:一、系统地做好初中英语知识的复习和总结工作     

英语会话惯用语

1.How do you like it?你觉得如何? ——Look at my new T-shirt.How do youlike it?看我的新T恤,你觉得如何? ——Terrific!好看极了! 2.How is everything?近况如何? ——Hi,John,long time no see,how is everything?嗨,约翰,很久没见,近况如何? ——Not bad,how about you?还不错,你呢? 3.How was I?我表现得如何?     

英语作文可以这样写——高中英语作文讲评案例及反思

近来,我校高三加大语数外学习比重,作为外语教师,我实在感到精力吃不消。例如作文,学生连交几篇上来,我根本来不及一篇篇批改,但又不能拖延。那么,如何在新课程下提高学生的英语作文水平呢?如何上好作文评讲课呢?笔者对此进行了思考和实践。