实施产业政策 发展知识经济

发展中国家发展知识经济,必须建立产业政策干预机制,借助于政府这只看得见的手。产业政策包括产业结构政策、产业技术政策、产业组织政策、产业布局政策。制定产业政策应遵循三个原则:(1)必须以未来市场需求和市场规律为依据;(2)必须与提高人的现代化水平政策配套;(3)必须考虑到尽快淘汰落后企业与落后产业。     

实施产业政策 发展知识经济

发展中国家发展知识经济,必须建立产业政策干预机制,借助于政府这只看得见的手、产业政策包括产业结构政策、产业技术政策、产业组织政策、产业布局政策。制定产业政策应遵循三个原则：（1）必须以未来市场需求和市场规律为依据;（2）必须与提高人的现代化水平政策配套;（3）必须考虑到尽快淘汰落后企业与落后产业。     

产业政策的实施机制

在我国经济发展处于“双重二元结构叠加”状态的阶段 ,国家应设定分别针对国内处于工业社会不同发展阶段的三类不同区域的经济发展战略和产业结构目标。扩大中等收入居民的比重 ,有利于产业政策目标的实现 ;国有资本的运作是实现政府经济目标 ,尤其是产业政策目标的有力手段之一。分析实现产业政策目标的代价问题 ,应遵循成本收益分析框架     

广东省产业政策及其实施手段

改革开放以来,广东省产业政策经历了单纯的工业产业结构调整和产业政策调整两个阶段。广东产业政策的实施,将应对挑战与加快经济发展方式转变有机结合起来,成效显著,其实施手段主要包括行政手段、财政手段、金融手段和土地政策手段。在综合运用政策实施手段时,要打破传统的利益格局,消除体制机制上的障碍,切实转变经济发展方式。     

知识经济与实施科教兴国战略

为了培养出大批具有“四有”精神的创新人才,我们必须坚定不移地贯彻实施科教兴国的根本战略,加大教育改革力度,变应试教育为素质教育、创造教育,尽快构建适合中国基本国情的以高等教育为核心的产、学、研相结合的“终身教育”体系和国家创新体系,从而奠定迈向知识经济时代的基础。     

迎接知识经济 实施知识管理

在科技和经济飞速发展的今天，衡量一个企业、一所学校成功的尺度是创新能力。一个企业要取得成功，就必须积蓄自己的智力资源；一所好学校要取得成功．就必须建立自己的知识结构合理、教育教学技艺高超的教师从伍，建立知识管理的机制，从而构建起创新教育教学模式。     

迎接知识经济 实施创新教育

知识经济的发展核心在于创新,在实施素质教育的今天,培养学生的创新精神和实践能力为我们教育发展提出了新的要求,那就是创新教育。     

实施素质教育 培养知识经济人才

人在知识经济发展过程中发挥着举足轻重的动力作用。发展知识经济必须坚持以人为本的战略 ,把智力资源的开发和配备置于首位。通过实施素质教育 ,全面贯彻党的教育方针 ,把人才素质培养落到实处。     

实施终身教育 迎接知识经济挑战

世纪之交,人类已进入信息时代,知识经济初见端倪。当今世界比任何时候都更加依赖于知识的生产、扩散和运用,教育在社会经济发展中扮演着越来越重要的角色。从教育的角度认识信息时代,可以说信息革命正将人类导入一个知识经济的终身教育为特征的新时代。新时代的到来,要求从一次性的学校教育转向全社会的终身教育,这既是教育思想、观念和意识的转变,也是教育面临的一次挑战。一、学习社会化是知识经济时代的产物“知识经济”是相对于传统的“农业经济”和“工业经济”而出现的一个新概念。“知识经济”其原意是以知识为基础的经济,“…     

面向知识经济实施科教兴国战略初探

在新世纪即将来临之际,全球经济正日益走向一体化,知识经济的浪潮汹涌而至。知识成为新经济的支柱,成为国家综合国力竞争的关键。而知识的源头是教育,科教兴国是我国迎接知识经济到来的重大举措,也是实现我国现代化的重要途径。     

实施素质教育迎接知识经济时代到来

本文论述了知识经济迅猛兴起、国际竞争激烈的时代,我国推进素质教育要有紧迫感。在知识经济时代,传统的教育观念面临着挑战,所以要加快实施素质教育,不断更新观念。从知识经济的知识内涵看,我国需要加快素质教育的步伐。     

实施创新教育 迎接知识经济挑战

本文从确立创新教育观念、创新教育模式、创新型教师队伍等三个方面探讨了迎接新世纪知识经济挑战的途径和方法。     

发展远程教育 适应知识经济

随着知识经济时代的到来 ,传统的教育模式已不适应社会对教育的需求 ,本文分析了发展远程教育的可能性以及远程教育发展的现状及存在问题 ,最后指出实施远程教育是我国实现科教兴国的一个重要手段     

知识经济与高等教育发展

２１世纪，世界进入全球化知识经济进代，知识经济作为一种新的经济开矿对知识的创新、高新技术的产业化和创新性人才的培养起着重要作用。高等学校回应时代的挑战，应当转变观念，全面实施素质教育，建立适应时代要求的南教育模式，强化育人功能，努力提高教育者的素质，并使教学、科研有机结合，加快产、学、研一体化的发展，培育高素质的创新人才。     

发展高等教育迎接知识经济

所谓知识经济,就是建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的经济。美国微软公司总裁比尔·盖茨为代表的软件知识产业的勃兴是知识经济开始形成的标志。它的核心是科技,关键是人才,基础是教育。一、知识经济给高等教育的发展带来了机遇和挑战２１世纪将是知识化社会...     

知识经济与教育发展

知识经济作为一种崭新的经济形态 ,相对于以土地资源为基础的农业经济、以原材料和能源为基础的工业经济而言 ,它的核心是以智能为代表的技术知识和以科技为基础构造新的生产力体系。而这一新的生产力体系的形成 ,必将对社会领域的各个方面产生深刻的影响 ,尤其是会对历史悠久的工业社会教育模式、教育理论提出变革和创新的要求。一、教育在知识经济发展中的作用在知识经济时代里 ,教育的作用主要体现在以下三个方面 :第一 ,教育是知识经济发展的基础。发展知识经济必须具备社会知识水平较高、知识和技术创新能力强等必要的条件 ,而这些条件…     

知识经济及其发展思路

经济学界提出“知识经济”这一新概念,以及知识与经济增长关系的新理论。知识经济预示着在未来世界中,知识将作为经济活动最重要的变量。知识经济的发展是21世纪的大趋势。本文提出我国发展知识经济的思路。     

发展科学技术 迎接知识经济

科学技术是第一生产力,但科学技术不等于现实的生产力。在知识经济即将来临的时候,我们要加快发展科学技术,抓住知识经济带来的机遇,迎接知识经济的挑战,具体说要强化全民的科技意识,增加科技投入,努力把科研成果迅速转化为现实生产力,使科学技术真正成为第一生产力     

知识经济与社会发展

人类正在步入知识经济时代,知识经济的出现将对社会发展产生深远的影响.在知识经济时代,决定社会发展的主导性因素是知识;知识经济将使人的发展呈现出不同于以往的特征,其突出表现就是"知识人"的产生;知识经济将为人类社会走出发展的非持续状态,实现持续发展提供新的契机.同时,知识经济也将为当代中国社会发展提供新的思路和新的选择.     

知识经济与图书馆发展

当人类即将迈入21世纪的时候,以知识为核心,以信息革命与通讯革命使之成为可能的知识经济正以崭新面貌出现于世,并将发展成为新世纪经济的主流。它以磅礴的气势和巨大的力量,冲击着社会,引起世人和各国政府的普遍关注。作为知识信息搜集、整理、存储和传播的主要基地的图书馆,无疑在知识经济时代中扮演着重要的角色。...