基于内涵提升的“文献信息检索与利用课”教学改革

对目前高校“文献信息检索与利用课”在教材内容、教学模式等方面的缺陷进行了分析,对该课程提出了改革建议：一要不断提升该课程的内涵;二要运用现代化教学手段改进教学内容与方法。     

网络环境下信息检索课教学改革探讨

网络技术的飞速发展,高校的教学改革也就成了当务之急。因此,更新信息检索课的教学理念也势在必行。探讨了信息检索课教学内容如何进行更新,提出了在信息检索课教学过程中要确立＂以学生为主＂的教学方式。     

关于地方高等专科学校"文献信息检索与利用"课教学改革的几点意见

地方高等专科学校在办学宗旨、人才培养、学科建设、文献资源等方面与部属和省属本科院校相比具有许多不同的特点。因此,“文献信息检索与利用”课教学要根据自身的实际情况和特点有针对性地进行改革,提出了几点教改意见。     

21世纪10年代高职院校文献信息检索课的教学改革——以天津石油职业技术学院文献信息检索课为例

从高职院校文献信息检索课的现状、问题及重要转变等方面,对21世纪10年代高职院校文献信息检索课的教学改革进行了探讨。     

关于文献信息检索与利用课教学改革的体会

结合文献信息检索与利用课教学改革的实际经验,介绍了对该课程教学手段、教学内容和教学理念进行改革创新的体会。     

谈"文献信息检索与利用课"个性化实施设计

对＂文献信息检索与利用课＂如何改革创新进行了研究。改革创新该课程,要更紧密地联系大学生职业发展目标,创新和丰富教学内容,提供更加切合社会实际的教学模式,增加个性化互动教学环节。     

谈高等学校《文献检索与利用》课的教学改革

文章结合当前文献检索与利用课教学的现状，探讨了新世纪文检课教学改革的几个重点问题，并结合实际提出了具体的改革措施与方案。最后，文章对影响文检课改革的几个关键因素进行了分析。     

理工科高校文献信息检索与利用课教材编写的分析与探索

近五年来出版的理工科高校文献信息检索与利用课教材存在的主要问题是课程内容滞后、理论与检索实践脱节、实用性和新颖性偏低、现代图书馆利用内容欠缺。教材编写是一项非常严谨的工作,必须认真地进行编前分析、找准定位。提出了理工科高校文献信息检索与利用课教材应具备系统性、综合性、新颖性、实践性、实用性、多样性、及时性等特点。     

谈高师院校"文献信息检索与利用"课的传承与更新

高等师范院校的"文献信息检索与利用"课以基本知识的检索为主.所以,在任课教师的选配上应该以各专业原任教师为主,在专业课教学中增加相应的文献信息检索与利用方面的内容;在教学和考试时应该以实践操作为主要方式;要不断更新教学内容和方法,特别是与计算机信息课程有机地结合起来,才能取得更好的效果.     

谈研究生信息检索课的内容安排

对研究生信息检索课的内容安排问题进行了研究。总结了当前研究生文献信息需求的新变化与新特点,分析了研究生信息检索课教学存在的问题,提出了研究生信息检索课的具体内容应如何安排。     

信息时代高校文献信息检索与利用课的教学理念和对策

信息时代的来临导致信息环境发生了巨大的变化,时代发展和环境变化对高等学校的文献信息检索与利用课提出了更新与更高的要求.分析了信息时代对文献信息检索与利用课教学的影响,探讨了信息时代文献信息检索与利用课的课程设置,提出了信息时代文献信息检索与利用课应采取的教学方式.     

高职院校文献信息检索课程教学改革探索

高职院校的信息检索课程教学需要改革。分析了目前国内高校信息检索课教学的现状,提出了其课程改革应从三个方面进行：更改教学计划与知识结构、加强教学对象的针对性、采用多种教学模式。     

浅谈文献信息检索利用课的改革创新

文章结合个人多年讲授文献信息检索利用课的经历，就课程教学中的深入调研、改革、发展等问题，进行了探索。     

深化“信息检索课”教学改革 全面提高大学生信息素质

阐述了高校信息检索课教学现状及新时期教学改革的必要性,分析了信息检索课教学中存在的主要问题,提出了深化信息检索课教学改革的几点措施。     

指导“文检课”的纲领性文件——重读关于“文检课”教学文件有感

重读国家教育主管部门印发的关于文献信息检索与利用课教学的四个“通知”后,归纳了“通知”的主要内容,概述了高校开设“文献信息检索与利用课”23年来的基本情况,提出了加强“文献信息检索与利用课”的措施。     

网络环境下"文献信息检索与利用"课教学的新模式

分析了高校传统的“文献信息检索与利用”课存在的问题以及网络环境下信息资源的特点,探讨了网络环境下高校“文献信息检索与利用”课教学的新模式。     

文献信息检索课与大学生创新能力的培养

本文论述了文献信息检索课在培养大学生创新能力方面的作用,文献检索课的教学内容与教学方法。提出了要注重文献检索教课师队伍的建设。     

数字化文献信息检索实践课教学模式研究

数字化文献信息检索课教学应重新确立教学目标,实现由检索技能型向信息素质型的转变。探索适应数字信息社会发展需要的现代化实践课的教学模式,加强学生的信息检索能力、信息运用能力和信息处理能力,培养跨世纪复合型人才,已是检索课改革迫在眉睫的任务。文献信息检索实践课教学要建立发现式、讨论式、研究式和合作式等多元化的教学模式,并将这些教学模式合理运用,有效地提高实践课教学艺术和教学效果,以培养学生的自学能力和研究能力。     

高校文献信息检索课与专业课合作的模式

当前,高校文献信息检索课的教学任务大多由图书馆承担。由于与专业课联系不紧密,文献信息检索课程发展很不充分。通过探讨文献信息检索课教师与专业任课教师合作教学模式的可行性,寻找文献信息检索课进一步发展的方法和途径。