北京老科总北京钢铁研究院协会书画作品选

北京老科学技术工作总会钢铁研究总院协会联合院离休、退休人员管理部门，于1997年开办书法、绘画老年班至今已10个年头．参加学习的离退休人员近百人。教学安排按海淀老年大学的教学大纲要求，教师从海淀老年大学聘请。经过几年的学习，在书法绘画方面有了一些进步。[编按]     

钱卫清精品书法欣赏

<正>钱卫清自幼喜爱美术、书法,先后研习书法近40年。从小学始师从吴子南先生(现为江西师大美术教授)学习绘画、书法。之后,在长期的法院工作期间,始终保持对书法艺术的热爱,从临     

徐渭书法绘画在艺术技巧上的相关性

本文尝试对徐渭的书法与绘画在其艺术技巧上的相关性及相通性进行分析。通过研究徐渭艺术风格、艺术思想的来源,和他在具体书画作品中的艺术表现,梳理他的生平经历以及所处时代的艺术大环境,来解读徐渭在书法和绘画艺术技巧上的关系和联系。徐渭,字文长,号青藤,生于明正德十六年,与陈淳并称"青藤白阳",其诗词,文章,书法,绘画,曲艺皆佳,无不擅长,且具有大胆创新的精神,开创了以草书入画的水墨大写意绘画的新潮流。     

贵在自由书写——读丁宝田的山水画

丁宝田勤奋好学,他喜爱书法,画山水、花鸟,还热心美术史论研究。从他的山水画作品中,可以看出他的创作路子很宽,尝试过中西融合体的画法,学习过宋元各大家的格局和技法,近些年来专心于书法笔墨在绘画中的运用,努力     

斩荆披棘 探索军转民“康拓模式”——北京海淀康拓科技开发公司创始人秦革

秦革,1938年出生于东北延边和龙县。1960年进入中国科技大学自动化系学习。1963年9月,成为中科大首届毕业生。毕业之初,秦革被分配至中科院自动化所工作。1988年,当“北京市高新技术产业开发试验区”成立之后,秦革成立北京海淀康拓科技开发公司并任首任总经理,创出了一条军转民的“康拓模式”。     

汤修品：跃然纸上的交响乐

华夏文化源远流长,历经几千年。书法、绘画作为华夏文化最具特色的艺术形式,闻名下世。绘画与书法同是点线面的造型艺术,两者可兼善也可独善,触类旁通,可谓足姐妹艺术。书画同源之说也随之流传多年。     

封面人物简介

王佛生,1955年出生于安徽,酷爱美术并长期从事中国书法和绘画研究,在书画创作、美术理论等方面皆有较高的造诣,其书法上溯秦汉,以至“三代”,效仿魏晋,力追“二王”。     

书画合一创奇葩--学生美术书画作品欣赏领悟

中国书法、绘画艺术有着悠久的发展历史，历代书法大家、绘画名家都以笔墨为线，点线画面，在每一幅书画精品中展现笔墨之美，线条之美，结构之美，气韵之美。     

古民居发展为区域性生态景观的探析

1 古民居价值 中国五千年的历史创造了光辉灿烂的文化,从诗词歌赋到书法绘画,从名著经典到庭台     

王召法作品选登——本栏目由安徽省新安画院供稿

王召法简介王召法,又名王朝发,1974年生于山东薛城。自幼酷爱绘画,随父练习书法、学习篆刻;师承高龙章、刘海梅、秦振芝。1995年入曲阜师范大学美术系,从杨象宪等先生学习中国画;1999年投身杏坛,从教之余,舞笔弄墨,主攻山水、人物又兼花鸟画。作品选入《山东省大学生艺术博览55《山东省跨世纪中国画精品集》《第四届当代中国山水画作品集55《现代书画艺术名家翰墨藏典》《中国当代美术家2010精品鉴藏》等。著有《王朝发画集》。     

扬改革风帆 创事业辉煌——记北京海淀区妇女保健院

京华大地,万泉河畔,座落着海淀妇幼保健院。她像是一颗璀璨的明珠,闪烁着夺目的光芒。该院成立18年来,广大干部职工,群策群力,众志成城,他们以邓小平理论为航向,以改革为风帆,以科技为动力,在波涛汹涌的商品经济海洋中破风斩浪,奋勇向前,走出了一条成功的发展道路,创立了新时期中国妇幼保健事业的新模式和独具特色的海淀妇幼文化精神。该院荣获中国首批“爱婴医院”、“全国模范爱婴医院”、“首     

博山内画鼻烟壶的发展历史

内画鼻烟壶是中国传统的民间工艺,是集书法、绘画、料器等为一体的综合艺术品。博山内画鼻烟壶是以圆、扁、方、棱、椭和拟物等型的琉璃水晶料做壶坯,使用一种钩形的内画毛笔,蘸上颜料,由瓶口伸入壶中,在方寸大小的壶壁上采用"背画"的技法,反笔在壶坯内壁上进行书法和绘画创作。能够在方寸大小的鼻烟壶内把山水、人物、鸟兽绘画的淋漓尽致、惟妙惟肖,足可见内画艺术的独特之处。     

萍踪墨影谱夕阳

这是一册综合艺术集,包括书法、绘画、刺绣、根雕及图案。琳琅满目,诗情丽意。美哉!     

藤花集:谈瓷卷

在中国绘画史上,唐代张彦远的《历代名画记》最早提出“书画同源”的说法,涉及书法与绘画的密切联系。但是,唐代画家并没有把张彦远的认识付诸实践,他们的姓名落款完全没有介入画面,通常都是隐藏在石隙、树根等不显眼的地方。更有一些书法功力不上台面的画家,干脆把落款题写在画的背面。到了宋代,苏轼评价王维艺术创作时提出“诗中有画,画中有诗”的说法,阐释诗歌与绘画可以互渗互融的关系。     

浅谈书画同步教学及其拓展

我校是中国教育学会课程改革与校本课程研究“书画同步教学”实验基地,作为教学实验基地,我们经过多个春秋教学研究,到目前为止,有了一定的书画同步教学经验。从汉字文化与绘画造型艺术视角,将书法、绘画进行整合,融汉字文化教学的抽象性和绘画教学的直观形象性为一体,形成书画     

书为心画

学习书法要靠天赋,也要靠后天的努力。而一个人学习书法水平的高低与一个人的智力难成正比,学习书法天赋固然重要,后天的努力更为关键。天赋是一个人与生俱来的,如果能充分调动学书法的兴趣、方法、意志、习惯等非智力因素,做一个有"心"、用"心"的人,则可以弥补先天所带来的不足,在学习书法中取得好的成绩。     

书法教育在义务教育语文课程中的价值及路径研究

汉字、书法与义务教育语文课程之间存在着千丝万缕的联系。首先,汉字承载着华夏几千年的文明基因,是书法和语文教育的基础;其次,语文作为一门学科,是书法美与韵的载体;最后,书法与文学相互映衬,是语文课程人文性的最佳体现。在义务教育阶段,书法教育对学生的语文学习有重要意义：感受书法的形体美,有效加强学生对汉字文化的学习;鉴赏书法的内蕴美,有效增强学生对传统文化的传承;创造书法的结构美,有效培养学生对书写习惯的掌握。鉴于书法教育对人才培养的重要性,中小学语文教师可通过以下三种方式合理融入：转变教学理念,提升教师书法教学水平;丰富教学方式,激发学生书法学习兴趣;开发课程资源,优化学生书法学习环境。     

激发学生兴趣 提高中学书法课堂效率

中国的书法历史悠久、博大精深。在素质教育的今天,继承和发扬这一优秀的传统文化艺术显得越来越重要,而且书法教学对于完善学生知识结构,培养学生道德、意志,塑造学生优秀人格品质,促进学生身心健康发展都有积极的作用。但在教学过程中很多学生表现懒散,不在意,甚至有些出现了抵制的情绪,课堂效率自然低下。针对这一现状,为了提高他们学习书法的兴趣,本文提出了解决的三个方面：1）了解书法学习重要性,培养学生学习兴趣;2）创造轻松的学习环境,激发学生学习兴趣;3）积极开展书法活动,强化学生学习兴趣,来提高书法课堂的教学效率。     

书法之初探

在绘画、音乐、戏剧、诗词、书法、剪纸、雕刻等艺术中,书法艺术是一种最简易、最能渗透自我、表现自我的高层次的艺术。它以线的美、光的美、力的美表现出个性的美。直如现代著名文学家、教育家、书法家、书法理论家沈尹默先生所说:“书法是中国民族特有的又是有悠久历史的优良传统艺术。它是一种善于表现人类高尚品质和时代精神     

书法知识和书法教学交相辉映

一个人掌握知识的多少,运用知识能力的高低,是鉴别人才的一个重要尺度,这一尺度在书法界同样适用。书法学习再不能纯粹地练笔画、练偏旁、练部首、练结构、练字、练字、再练字了。让我们的书法教学和相关书法知识交相辉映,让孩子们学习真正的书法艺术。