邓小平南方谈话的马克思主义时代化解读

邓小平是我国改革开放背景下推进马克思主义时代化的伟大倡导者和坚定践行者。南方谈话作为一篇重要的文献,在马克思主义时代化过程中具有重要的历史地位。马克思主义时代化是马克思主义的内在要求,一种理论要彰显其科学性必须同时代特质结合起来,反映时代特点、解决时代问题。邓小平分别从时代主题、改革开放和对社会主义前途的维度对马克思主义时代化做出具体解读,使中国特色社会主义具备了时代性的特征,极大的推动了马克思主义时代化的进程。     

试论邓小平“南方谈话”的现实启示

邓小平在"南方谈话"中,开辟了中国特色社会主义理论的新境界。重温邓小平"南方谈话",挖掘其内在的价值,对于当前改革开放、实践科学发展和全面建设小康社会有重要的意义。     

论邓小平南方谈话视界中的马克思主义大众化实现路径

回顾与重温南方谈话的文本价值,可以清楚地勾勒出邓小平从文本路径、实践路径、语言路径、教育路径与组织路径对马克思主义大众化实现的科学论述,对新时期推进马克思主义大众化具有重大现实意义     

邓小平“南方谈话”与马克思主义中国化

邓小平同志“南方谈话”是一篇马克思主义的纲领性文献,它既坚持了马克思主义基本原理,又大力弘扬了马克思主义与时俱进的品格,拨正了改革开放的航程,对社会主义发展模式和前途命运产生了深远影响．对马克思主义中国化的新发展作出了贡献。     

邓小平南方谈话对马克思主义中国化的启示

南方谈话是邓小平在20世纪90年代初发表的一次重要谈话,是又一次解放思想、实事求是的宣言书,对马克思主义中国化的发展产生了重要影响,为我们进一步研究二者的关系提供了参考,为我国改革开放的进一步发展提供了理论支持。     

论邓小平“南方谈话”的发展理念

邓小平在"南方谈话"中就发展的政治保障、直接动力、基本要求和根本目的提出了一系列全新的理念,这些发展理念使其发展理论形成了系统而科学的形态,为科学发展观的形成奠定了坚实的理论基础。     

邓小平南方谈话与马克思主义时代化

邓小平是我国改革开放背景下推进马克思主义时代化的伟大倡导者和坚定践行者。南方谈话作为一篇重要文献,在马克思主义时代化过程中具有重要的历史地位。其中主要在三个维度上推动了马克思主义时代化的进程：一是以回答时代主题为旨趣的理论言说;二是以吸收新的时代内容为指向的理论创新;三是以实事求是为内核的实践精神。     

论邓小平南方谈话中的科学精神

邓小平南方谈话自始至终都体现了丰富的科学精神。勇于破除思想禁锢的创新精神,致力经济发展的开拓奋进精神,善于统筹全局的辩证思维精神,坚定理想信念的求真务实精神。这些科学精神对深化我国改革开放,更好更快地推进社会主义现代化建设具有十分重要的意义,值得大力弘扬。     

邓小平南方谈话的理论创新

邓小平南方谈话的理论创新突出表现在社会主义本质问题、社会主义市场经济问题和对“三个有利于”标准的科学概括。其重要启示在于：要实现理论创新,需要与时俱进的马克思主义理论品质,必须坚持解放思想实事求是,必须尊重群众的首创精神,必须具备高水平的马克思主义素养。     

邓小平南方谈话三题——纪念邓小平发表南方重要谈话十周年

本文着重分析了邓小平发表南方重要谈话在时间上选择 1992年、地点主要在深圳的原因 ,分析了有关市场经济的论述构成邓小平南方重要谈话最精辟内容的原因     

邓小平南方谈话与广州经济社会发展的新飞跃

邓小平同志的“南方谈话”,是邓小平建设有中国特色社会主义理论的“画龙点睛”之作。本文通过回顾“南方谈话”发表五周年来,珠江三角洲中心城市广州经济社会的发展历程,阐述“南方谈话”对实践的重大指导作用。     

反“左“的宣言书——读邓小平南方谈话的扎记

邓小平同志的南方谈话 ,是既反右而主要是反“左”的宣言书。这是历史经验的总结 ,也是当时国际国内政治和意识形态领域斗争的反映。在南方谈话的文本中 ,加快发展是主题 ,“基本路线要管一百年”是强调的重点 ,既反右而主要是反“左”是关键所在     

南方谈话与中国共产党人的马克思主义新觉醒--纪念邓小平南方谈话发表十周年

十年前邓小平同志视察南方时发表的重要谈话,在重大历史关头再次树立了以马克思主义的态度对待马克思主义的光辉典范,进一步使解放思想、与时俱进成为中国共产党人的高度自觉;南方谈话开启了中国共产党人科学对待资本主义的新阶段,为深化党在社会主义初级阶段的基本理论和基本路线,为拓展建设有中国特色社会主义的新路径,奠定了最具突破性的思想基础;南方谈话科学地总结了中国社会主义实践和世界社会主义事业的历史经验,为中国共产党人进一步探索什么是社会主义、怎样建设社会主义,提供了新的思想增长点.     

论邓小平南方谈话的哲学意蕴

在1992年邓小平南方谈话中,邓小平坚持党的实事求是思想路线,从社会主义中国的国情出发,坚决反对从"本本"出发,反对"姓资姓社"的抽象争论,将"三个有利于"作为判断一切工作得失成败的标准,体现了世界的物质第一性原理。邓小平坚持马克思主义理论指导和推进中国特色社会主义实践的有机统一,全面阐述了社会主义经济、政治、文化建设,体现了辩证唯物主义的普遍联系性原理。邓小平创造性地提出了社会主义本质论,实现了建设社会主义目标和手段的辩证统一,体现了马克思主义生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的辩证统一关系原理。邓小平南方谈话包含丰富的发展观的思想,体现了马克思主义事物永恒发展性原理。邓小平既强调要解放思想,又强调要坚持实事求是的思想路线,一切从我国社会主义建设的实践出发,走自己的路,建设有中国特色的社会主义,体现了马克思主义社会实践性原理。     

论邓小平南方谈话的创新精神及其启示

邓小平南方谈话体现了政治勇气与理论勇气相统一、理论创新与实践探索相统一、坚持马克思主义与发展马克思主义相统一的创新精神。全面建设小康社会,必须弘扬这种创新精神。     

论"南方谈话"的理论内涵及时代价值

“南方谈话”是邓小平理论的集中体现 ,是思想解放和理论创新的光辉典范 ,它在我国社会主义现代化建设的重大历史时期为社会主义的发展指明了正确的道路和方向 ,其理论内涵对新世纪中国社会主义的胜利前进具有跨世纪的时代价值     

邓小平论坚持和发展马克思主义

邓小平作为一个伟大的马克思主义者,对马克思主义有着准确深刻的理解.这是他能够既继承前人,又突破陈规,领导全党开创建设有中国特色社会主义新局面的重要条件之一.邓小平关于坚持和发展马克思主义的思想包括三个方面,一是坚持马克思主义,必须首先弄清楚"什么是马克思主义";二是"老祖宗不能丢";三是不断发展是马克思主义具有强大生命力的真正源泉.     

“南方谈话”再解读

邓小平在1992年“南方谈话”中提出一个明确的论点:“中国要警惕右,但主要是防止‘左”.这是总结历史经验和分析现实状况所得出的一个科学结论,认识这个问题,对于深入改革开放,建设有中国特色社会主义的伟大事业具有重大的指导意义.     

论新形势下社会主义核心价值体系教育——从邓小平“南方谈话”说起

加强社会主义核心价值体系教育对建设社会主义文化强国具有重要意义。邓小平社会主义核心价值体系教育思想蕴含丰富的内涵。社会主义核心价值体系教育内容要精练,精在掌握马克思主义的精髓、马克思主义基本原理和马克思主义中国化最新理论成果。社会主义核心价值体系教育功效要管用．要敢于直面社会热点、焦点问题,勤于贴近大学生实际。勇于创新教育的方式方法,不断增强教育的实际效果,提高大学生践行社会主义核心价值体系的能力,推动社会主义文化强国建设深入开展。     

邓小平"南方谈话"的理论贡献——纪念邓小平"南方谈话"发表10周年

邓小平的"南方谈话"是邓小平理论的集大成之作,体现了我们党与时俱进的理论品格,有重大的理论贡献.关于"改革也是解放生产力"的论断,解决了社会主义社会的发展动力问题;关于"计划和市场都是经济手段"的论断,从根本上解除了把两者看作属于社会基本制度范畴的思想束缚;关于"社会主义本质"的论断,精辟地回答了什么是社会主义这个首要的基本的理论问题.