拓展国防教育的综合育人功能

本文结合当前高职院校学生国防教育的实际,着重分析了国防教育在高职院校学生综合素质培养中的现实功能．并对进一步拓展国防教育的功能进行了探讨。     

依托学生社团,做好高校国防教育工作——以云南农业大学军事爱好者协会为例

国防教育是高校素质教育的重要组成部分,加强当代大学生国防教育具有十分重要的意义。除传统的高校国防教育方式外,在当前形势下,利用学生社团组织有效开展国防教育活动,通过行为主动参与式、活动方式学生化的途径,影响和带动广大学生参与、接受国防教育不失为一种行之有效的办法,本文以云南农业大学武装部军事爱好者协会为例,介绍了协会参与学校国防教育收到的成效,对高等学校如何开展国防教育提供了一个有益探索。     

贯彻教育方针 加强国防教育

贯彻教育方针加强国防教育蚌埠市第三十六中学李振桐学校国防教育是全民国防教育的基础．也是学校德育工作的重要组成部分．理应得到重视。然而，国防教育开始进行时，有人认为国防知识升学不考、招工不问．因而可有可无；有人认为初中学科多、学生压力大·开展国防教育是...     

试论加强高校校园国防文化建设

校园国防文化建设能有效地巩固国防教育的效果,校园文化与国防教育有密切的联系,两者的目标是一致的。建设校园国防文化的主要方式包括组建国防教育课程体系,拓展国防教育的空间,依托学生社团开展丰富的国防文化活动等形式。通过打造一个可信的平台,营造一个良好的校园文化环境和氛围,吸引广大学生参与校园国防文化建设,国防教育的长效性就能得到保证。     

独立学院发展国防教育的特色分析

本文主要对独立学院国防教育的特色进行了探讨和分析。独立学院作为我国教育构成的补充部分,不论在本身的办学条件,教学方法还是学生生源等方面都独具特色．因此在开展国防教育的时候学院要结合自身的特色,把独立学院的教育方式同国防教育有机统一起来,实现国防教育有效开展,独立学院健康发展。     

对高校国防教育内容的几点思考

大学搞军训，学生们不仅学到了许多有用的军事知识．而且精神面貌大有长进．在新的历史时期．更进一步开展国防教育．能使大学生们更好地体验到军人那种视国家和人民利益高于一切的自我牺牲精神．现就高校国防教育的内容作些简论．     

浅谈大学生国防教育意义、现状及对策

大学生的国防教育是我国全民国防教育的重要组成部分。开展大学生国防教育能够激发学生的爱国热情,增强学生国防意识,加强国防后备力量,同时促进学生全面发展。本文就当前大学生国防教育现状,提出了加强和改进大学生国防教育的对策,旨在提高大学生国防教育的科学性和实效性。     

关于提高高校国防教育整体质量的思考

高校国防教育是全民国防教育的一个重要组成部分。国防教育在大学生教育训练及人才培养中具有重要意义,尤其是国防教育可以发挥素质教育功能,使大学生综合素质在国防教育中得到提高。本文通过阐述加强国防教育的重要性,针对目高校教师和学生国防观念淡薄、认识模糊等现状,分析制约高校国防教育的主要因素,并提出提高高校国防教育整体质量的对策。     

论高校国防教育基地模式构建

国防教育基地是开展国防教育的有效载体和依托。建立高校国防教育基地，具有整合国防教育资源、提高学生的综合素质、强化国防教育辐射功能的作用，使国防教育走向经常化、规范化。文章归纳出模拟仿真基地、军地共建基地、纪念馆场基地和大众传媒基地等四种国防教育基地模式，并从注重国防教育基地的软硬件建设、改革国防教育模式和发挥基地的服务社会辐射功能三个层面探讨高校国防教育基地模式的构建．     

拓展当前高职大学生国防教育新形式

国防教育是一个国家和民族必不可少的教育,当前高等职业技术院校中开展的国防教育活动正成为大学生教育的重要部分。高职国防教育形式单一化、固定化现象严重,不利于大学生国防教育发展,因此在对高职大学生进行国防教育必须形式多样,采用多种途径,不断拓展新形式,这样才能更好地教育引导学生,从而满足新形势下高职大学生国防教育的需要。     

国防教育对民办高职学生行为习惯养成教育的影响研究

文章围绕国防教育对民办高职学生行为习惯养成教育的影响展开研究,从高校国防教育、养成教育、行为习惯养成教育等概念的理解切入,结合笔者的工作实践和调查研究,对民办高职生源、国防教育、养成教育等现状进行了分析;从国防教育有利于提高学生思想政治素质、唤醒学生自信、促进学生学习、规范学生行为、推动学生的习惯养成等五个方面剖析了国防教育对行为习惯养成的主要影响因素;从重视国防教育开展、构建适合的国防教育模式、上好新生第一课、发挥朋辈辅导的作用等四个方面,论述了如何发挥国防教育对民办高职学生行为习惯养成的促进作用。     

建构、超越与实现——从爱国主义情怀视角审视高校国防教育的价值嬗变

高校国防教育是全民教育的重要组成部分,对大学生以爱国主义情怀为核心价值的培育是高校国防教育的灵魂,高校积极开展学生爱国主义情怀的培育,大学生才会树立起献身社会主义建设事业的崇高信念。文章在培育学生爱国主义情怀这一核心价值视角下．从构建一超越一实现的路径围绕高校国防教育的价值嬗变进行审视和分析研究,以期更好地促进高校国防教育事业的发展。     

对加强青少年学生国防教育的几点思考

青少年学生是祖国的未来和希望,是国防教育的基础对象。他们国防意识的强弱,直接影响到国防建设的长远发展,关系国家的生死存亡。文章分析了青少年学生国防教育中存在的问题,从重视青少年学生国防意识培养、提高国防教育质量、激发青少年学生的爱军尚武精神等方面,对加强青少年学生国防教育提出了建议。     

论普通高校国防教育的保国育人功能

国防教育是一个国家必不可少的公民素质教育,普通高等学校是国家集中培养人才的重要基地,大学生国防观念的养成直接关系到国家的安危和社会发展,在普通高校开展国防教育,培养大学生的国防意识对保障国家安全、促进学生身心发展具有十分重要的现实意义.为了全面实现国防教育的任务,必须用制度规范国防教育,用督察检查保障国防教育,用竞赛比武激励国防教育.     

小学国防教育中的“三制宜”和“三渗透”

学校的国防教育是全民国防教育的基础,也是学校德育工作的一个组成部分。对学生进行国防教育,不但可以激发学生的爱国热情,促进他们德智体的全面发展,立志献身伟大的社会主义建设事业,而且在向中国人民解放军提供合格的后备兵员,增强民族的凝聚力方面起着重要作用。因此,为使国防教育收到实效,我们在对小学生进行国防教育工作中,注重了“三制宜”和“三渗透”。“三制宜”是:1.因时制宜我们利用节日适时开展一系列活动,对学生进行国防教育,增强他们的国防观念。如三月五日是毛泽东同志“向雷锋同志学习”的题词纪念日,我们就开展向雷锋学习的活动,建立学雷锋小组,促进学生长年不懈地为民服务,为群众做好事。四     

教育文摘

作为实施素质教育的重要举措,我国将大力加强学校体育、卫生、国防教育。这是国家教委副主任柳斌今天在此间召开的全国学校体育、卫生、国防教育工作会议上着重指出的。 柳斌在会上强调指出,今后一个时期学校体育、卫生、国防教育的工作目标是,学生人人享有体育、健康教育,逐步普及国防教育;学生的体质、健康水平和国防意识明显提高;体育、健康教育、国防教育师资的数量、质量基本满足需求;中心小学以上学校都     

扬起“国防理想”的风帆

<正>近年来,上海市把国防教育作为素质教育基础工程来抓,积极探索,开拓创新,走出了规范化、基地化开展青少年学生国防教育之路。2006年,上海市教委被中宣部、国家教育部和国家国防教育办公室评为"全国国防教育先进单位",青少年学生国防教育的主阵地、市学生校外活动营地——东方绿舟先后被授予"全国国防教育先进单位""上海市青少年校外实践营地""上海市文明单位""上海市国家安全教育营地""上海市     

浅谈语文教学与国防教育

国防教育是关系国家和民族兴衰安危、生死存亡的大事,是建设和巩固国防的基础,是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。我们的党和国家历来十分重视全民族的国防教育。我国《国防法》和《国防教育法》相继颁布,对学校国防教育进行了明确规定:"学校的国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容。""小学和初级中学应当将国防教育的内容纳入有关课程,将课堂教学与课外活动相结合,对学生进行国防教育。"学校的国防教育是爱国主义教育的重要内容之一,是学校德育工作的一个重要组成部分。作为一名语文教师,要将国防教育渗透到语文学科的教学中,努力     

国防教育实施路径

为了提高大学生国防意识,提升其国防素养,文章首先审视了国防教育的价值,然后阐述了国防教育的内涵与思路,最后论述了国防教育实施路径,包括开设国防教育课程,促进国防教育知识普及;加强国防教育师资培养;科教融合,助推国防教育成果转化;改革教学手段与方法,注重教学资源开发;开展国防主题教育,提升学生国防素质;组建国防教育实践队伍,延伸国防教育形式。     

论高校国防教育立体化教学模式探索与实践

随着国际、国内形势的不断变化,新形势下在高校开展国防教育,更要紧密结合时代的步伐,发挥多种教学手段,体现国防教育的实效。本文结合近些年来的在高校的国防教育实践,对创建高校国防教育立体化教学模式进行了多角度的探索,实践证明,构建全方位、多层次和多维度的立体化教学模式是高校国防教育改革的崭新途径。高校国防教育立体化教学模式增加了学生学习兴趣,提高了学生自主学习的能力;从整体上提升了大学生国防教育工作水平。这对于积极促进我国国防教育事业的发展、保障国家安全具有重要的意义。