阿凡提的故事——智斗巴依系列(5)

乡亲们的粮食这年丰收了,巴依老爷想霸占乡亲们的粮食,就让他的管家给他想办法。他的管家眼珠一转,对巴依老爷说:“要不然我给乡亲们出一道题,如果乡亲们答不出来,就让他们每人给您一袋粮食,怎么样?”巴依老爷一听这主意不错,就答应了。     

阿凡提的故事——智斗巴依系列(4)

自从巴依老爷请的那位“天下最聪明”的管家输给了阿凡提以后,巴依老爷非常生气,他想找管家算帐,阿凡提也想惩罚一下那位帮助巴依老爷干坏事的管家。这天,巴依老爷和他的手下又抢了一位乡亲家仅有的三只羊,阿凡提知道后,便来到巴依老爷家,找到了巴依老爷和他的管家,对巴依老爷说:“我给你的管家出一道题,如果你的管家做不出来,你就得把那三只羊还给那位乡亲!”巴依老爷答应了。     

过堂

第一幕布景教条衙门大堂,墙上贴满各色标语。大堂中间一张长案,案上堆着厚的、薄的、新的、旧的、平装的、精装的书。人物老爷尤其固赵四———相声艺人张大———漫画家开幕时,老爷坐高堂,衙役站两旁,赵四跪左面,张大伏右厢。衙役(喝堂)哦———尤(向赵)说相声的赵四就是你吗?赵是,大人。尤《买猴儿》《夜行记》可都是你说的?赵是,大人。尤你可知罪?赵小民一贯守法……尤(把惊堂木一拍)呔!胆大的赵四,在本官面前还敢狡赖!赵求大人恩典,小民实在没有罪。尤我来问你,人民可是敌人吗?赵不是,大人。尤如此说来,你也懂得这个道理。可是,你是怎样…     

文川对话录

1．您如何看待人和世界的关系? 答:这个世界创造了一个你,你也应该去创造一个世界。 2．您对社会上的恶习如何看待? 答:你看到了这个社会有恶习, 还应该看到自己身上也有恶习。 3．这个社会的恶习如何清除? 答:这就要靠社会上的每一个人。社会的恶习不是天生的,在某一种程度上讲是人为的,只有靠大家共同去努力克服。 4．那么我个人的恶习如何清除?     

阿凡提的故事——智斗巴依系列(3)

巴依老爷又一次吃了阿凡提的亏,便请来了一位“天下最聪明”的管家,想惩罚一下阿凡提。巴依老爷知道阿凡提今天要到集市上买毛驴,就想尽办法要从阿凡提那里得来一点东西,于是他便牵着自己家的一头毛     

县令“请客”(续)

接着我说,不要说布施一碗好吃的粑,就是请县令老爷给百姓们摆几天宴席,他也会毫不迟疑答应的。哈哈哈!对!对!你说得很对!可龙不相信,它拿出山羊头一样大的金子做赌注,说如果县令老爷真摆宴请百姓,你摆几天,它也摆几天,你摆多大的排场,它也摆多大的排场。愿赌服输。老爷,我看可以设宴,龙没粮没肉,只有没滋没味的水,我们一定能胜过它。区区几桌菜,就能换回羊头大的金子,真是太合算了。酒宴很热闹,一连摆了几日,可县令老爷心疼得坐立不安。阿聪,你真有能耐啊!我们算服你了!可不知你怎么收场呢?等着瞧吧!我自有办法。是,老爷,我……这就去问问龙。我已经连摆了四天宴席了!你去问问龙,服不服输?老爷,快看,阿聪回来了!老爷,这龙……这龙……耍滑头……怎么样,龙认输了吧!金子呢?龙说,老爷摆宴的那些吃的喝的里面,有哪一样不是用龙泉流出来的水做成的,你拿出的是粮食和肉,它拿出的则是泉水。如果县令老爷能摆出不用泉水做的宴席,它就服输。龙说,它已经和你一起摆完了宴席……胡说!真是岂有此理!县令“请客”(续)@肖刚     

“可能性的大小”教学案例与反思

一、创设情境,激发兴趣师:同学们,你们看他是谁?(课件出示阿凡提)阿凡提在新疆是一个家喻户晓的传奇人物。他足智多谋,好打抱不平,经常帮助那些穷人惩罚那贪婪、吝啬的巴依老爷。有一回,阿凡提外出经商赚了一袋金币回来。这件事不久就被巴依老爷知道了。他很想得到这袋金子,于是他就把阿凡提叫到家里,对他说:“阿凡提,都说你是个聪明人。我这里有个魔盒,里面装了2个白球和4个黄球。如果你摸出来的一定是红球,我就把那些穷鬼欠的债一笔勾销。否则的话,哼,你的那袋金子就归我了。”师:你们觉得阿凡提能做到吗?为什么呢?(学生纷纷举手)生:阿凡…     

放松心情

猜错了老师:“你为什么总是不洗脸?瞧,连你今天早餐的残渣还挂在脸上。”学生:“那您说我早上吃的是什么?”老师:“果酱面包。”学生:“您说错了,那是昨天晚上吃的。”     

阿凡提的故事——智斗巴依系列(1)

很早以前,有一位巴依经常买了东西不付钱。阿凡提开了一家饭馆。有一天,巴依来到饭馆里吃饭,他要了一桌好酒好菜,饱饱地吃了一顿后,不付钱就要走。阿凡提一把拉住巴依说:“你还没付钱呢!”巴依以为阿凡提很笨,不会算数学题,他就拿出了一个金元宝说:“我给你出一道数学题,只     

海鲜焗饭

正起初跟男朋友提起我要跟他学做菜的要求时,人家一脸疑惑:"你不是抽风了吧?学什么做菜啊?再说,您一个根本就不懂吃,对做菜没有丝毫兴趣的人,你根本就学不会,也不会享受做菜的!"得,我还不配学做菜了!这或许就是吃货们对于做菜的崇敬之情?像我这样不懂吃的人,难道还有辱食物和厨房的神圣了?无解!几经要求,男朋友终于答应教我做一道     

洗脸

你为什么不洗脸,你瞧,连你今天早餐的残渣还挂在脸上。那您说我早上吃的什么?果酱面包。您说错了,那是我昨天早上吃的。Why didn!t wash your face?There!re breakfast crumbs roundyour mouth.Then you guess what I atethis morning.Jam and bread.You are wrong.It was yes-     

什么都能干

如果您的孩子已经摆出了一副“什么都能干”的架势,您就可以充分利用他的热情让他做些什么。虽然从表面上看,您自己做可能更容易一些,但实际上不是这样的。对处于这个阶段的孩子来说,最重要的就是通过做家务来学习如何与家庭成员密切合作。如何让孩子养成定期做家务的习惯?最好的办法就是为孩子“什么都能干”的态度加一点儿助力,您可以对他说:“你长大了,我还真需要你帮忙做点儿事情呢!你觉得自己能干些什么?”不管是收拾餐桌还是喂狗,都能成为他的工作。而您要做的事情就是让孩子知道,家里人就靠他把这个工作做好了。除此之外,还有一些其…     

哈哈乐

吃胡萝卜的老虎妈妈:小胖,为什么不吃饭?刚才你不是还说你饿得像只老虎吗?小胖:我是很饿呀,妈妈。可是您见过吃胡萝卜的老虎吗?     

他心中的阴影

一天,我遇到我曾教过的一位男孩子。他现在已上中学了。我们谈起过去幼儿园的情形时,他问我:“梁老师,您知道在幼儿园中什么事情给我印象最深吗?”我说:“是当调皮王被老师批评的事?”他答道:“不是,不是。您还记得吗?有一回吃饭,我实在吃不下去了,可您还是硬要我吃完。后来,我在厕所里呕吐了。我对这事记得特别牢。” 他这番话令我吃了一惊,我依稀回想起来确有这件事。那天,我们请木偶剧团来幼儿园演出。孩子们听说后非常兴奋,许多人饭吃了一半就不想吃了。看     

阿凡提之种金币

<正> 巴依老爷的家不算了! 最近,农民太可恶了,欠了我那么多租子也不还!     

我教爷爷吃饭

看到这题目,你肯定以为自己看错了或者是我写错了。没错!是我,是我在教爷爷吃饭！嘿嘿,奇怪吧,爷爷活了大半辈子,连吃饭都不会？不瞒你说,我爷爷他还真是“不会吃”,否则就不至于落得现在这样,身胖体重,却连提起一只鸡的力气都没有。这个“胖”不是健壮,更不是健康,而是“虚胖”!所以我说,我爷爷不会吃饭,要教!     

讲不明白的成语

凿壁偷光我:汉朝时,一个少年叫匡衡,他非常好学。晚上,因为家里穷,点不起蜡烛,他就悄悄地在墙上凿了个小洞,借用邻居家的烛光看书……外甥:等等,他为什么不开灯呢?我:因为没有电。外甥:是因为电力紧缺?我(气喘吁吁地):汉朝还没有发明电。外甥:哦,他什么时候凿的洞?我(愣):嗯……晚、晚上吧。外甥:晚上?晚上他不是看不见吗?怎么凿的?我(语塞):那……那就是白天吧?外甥:白天还有工夫凿洞?干吗不用这个时间看书?孔融让梨我:东汉时期,有一个4岁儿童叫孔融,吃梨时,他把大个儿的梨让给大人吃……外甥:等等,是几个大人?是他父母吗?我(有所准备):不…     

巴尔扎克的作文本

亲爱的巴尔扎克先生,请您仔细看看这个作文本。巴尔扎克是法国人,他写了很多小说。成功以后,他慢慢骄傲起来。一天,一位满头白发的老太太来拜访他。请您告诉我,这孩子的作文水平怎样?他有前途吗?您是孩子的母亲还是奶奶?那一定是孩子的亲戚都不是,先生。也不是红领巾2006.12好,恕我直言,你看这孩子写字潦草,说明他态度马虎;再说,他这些句子根本读不通,说明他学习不用功。我看啊,这孩子将来一定没出息真的吗?巴尔扎克先生,可您现在不是大名鼎鼎的作家吗?您没有认出自己的笔迹吗?这就是您当小学生时写的作文呀啊,原来是您呀,敬爱的老师。真想…     

吃面条

已经吃了面包、雪糕、汉堡包,还想吃面条!别闹了,给你吃面条。来碗光面。我们只卖田鸡面!咕咕噜噜!咕噜!咕噜!咕噜!咕噜!咕噜!咕噜!你们居然吃青蛙!快把青蛙放了!你管不着!青蛙快逃!虽然没吃上面条,但我做了一件好事呀。咕噜猪为了救我们,自己连碗面条也没吃上。让开,让开。我为咱们恩人煮了碗面条!好点辣香,,有还点有麻……咕噜猪怎么啦?大概是我把手指头浸到汤里了。你们箭青蛙身上的一点点黏液能毒死一头牛呢,你连这个都忘了?呜呜,咕噜猪连面汤也没喝上,就……谁在哭?咕噜猪又活了!树叶都又哭又笑,好恐怖……怎咕么噜啦猪?又你们角蟾的模…     

从小孩数数想起的

我的小孩今年两岁,他能模仿大人走路、做事,还会学鸡、狗、猫叫,可是,他不会数数。一天,我扳着指头教他数,我说,你数数看;他也说,你数数着。我说,这几个指头;他也说,这几个指头。我急得要发火,他却喜得直拍手。事后,我细想一下,不觉失声大笑。数是抽象的东西,两岁的小孩哪里会有这个抽象的概念呢?你急死了,还不是活该。我联想到平时教学,也曾发生过类似的笑话。一次,我讲《要有鲜明的爱和恨》一课中:“爱什么,恨什